作為壹位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好壹份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我為大家整理的小班健康小毛巾教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
小班健康小毛巾教案 篇1活動目標
1.在遊戲中體驗自己做事的快樂。
2.嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作。
3.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4.知道檢查身體的重要性。
活動準備
1.經驗準備：觀察過成人搓洗毛巾、衣服的情景。
2.材料準備：幼兒人手壹條毛巾，教學掛圖《洗小毛巾》，洗毛巾視頻。
活動重點
在遊戲中體驗自己做事的快樂。
活動難點
嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作如揉、搓、晾等。
活動過程
壹、歌曲導入：《三條毛巾》
師：“小毛巾我們每天用，可是如果它臟了，該怎麽辦呢?”
幼：“給它洗壹洗。”
師：“妳會洗毛巾嗎?”
幼：“會(不會)。”
師：“那我們請XXX小朋友來給我們演示壹下他是怎樣洗毛巾的好不好?”
請幾名幼兒上臺演示。
二、基本部分
1.觀看視頻學習洗毛巾的步驟。
師：“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐，他們可會洗毛巾了，我們壹起跟哥哥姐姐學習洗毛巾好不好?”
觀看視頻，引導幼兒觀察洗毛巾的過程。
師：“哥哥姐姐是怎麽洗毛巾的?他們洗毛巾前先幹了什麽?(挽衣袖)”
師：“我們壹起跟哥哥姐姐學學挽衣袖好不好?看誰先學會。”
師：“下壹步再幹什麽呢?(浸濕毛巾)然後呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎樣搓毛巾的?”
師：“下壹步再幹什麽?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”
引導幼兒觀看教學掛圖，逐壹學習洗毛巾的步驟。
師：“毛巾洗好了，我們該幹什麽?(晾毛巾)”
2.伴隨音樂，人手壹條毛巾，師幼壹起洗毛巾。
師：“小朋友們都學會怎樣洗毛巾了嗎?”
教師播放音樂，帶領幼兒按照音樂節奏，做洗毛巾、擰毛巾、涼毛巾全過程動作。
三、結束部分
伴隨音樂，教師帶領幼兒晾毛巾結束活動。
四、活動延伸
在家中，請家長引導幼兒學習洗自己的小毛巾、襪子等小衣物。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對妳的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關註的壹個重要方面。
小百科：毛巾是壹種清潔用品，特征為方形純棉紡織品，質地松軟。使用方法為打濕後擰幹擦拭皮膚，以達到去除汙漬、清潔涼爽的效果。毛巾是由三個系統紗線相互交織而成的具有毛圈結構的織物。這三個系統的紗線即是毛經、地經和緯紗。隨著科技的發展，又出現了經編毛巾織物，這種毛巾毛圈固結牢，但形式相對單壹，市場上的絕大部分為機織毛巾。
小班健康小毛巾教案 篇2活動目標
1、學習疊詞，能用準確的肢體動作表現兒謠。
2、生活知識的獲得，認識食物與排泄物的關系。
活動準備
故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊
活動過程
1、《小毛巾》音樂入場
幼兒跟隨教師做肢體律動。
教師與幼兒打招呼
2、出示毛巾，引出故事
（1）教師出示毛巾，詢問幼兒毛巾的用途，告訴孩子，今天老師帶來了壹個關於毛巾的故事。
（2）講述故事，讓幼兒猜猜小雲妖到底是不是生氣了呢？
3、傾聽音樂，提問
（1）師：雲妖生氣了嗎，他去幹什麽了？
（2）老師歸納總結，原來小雲妖大便去了。
（3）它大便的時候發出了什麽聲音？告知幼兒poopoo=大便
4、語詞活動，學習模仿
（1）師：肚子會發出什麽聲音？
請幼兒發表肚子發出的聲音，並模仿。
（2）教師示範語詞動作，幼兒模仿。
（3）聽音樂學念語詞
5、音樂遊戲
出示道具軟墊，用軟墊當小馬桶。
（1）軟墊散放，聽到疊詞走動，其余語詞屈膝微蹲。
（2）人手壹塊軟墊，聽到疊詞走動，其余語詞屈膝微蹲。
（3）雙人遊戲，疊詞走動，其余語詞，去接同伴的poopoo。
6、了解食物與糞便的關系
（1）師：小朋友，妳們知道大便有哪些形狀的？幼兒自由回答，老師進行記錄
（2）告訴幼兒長條的poopoo說明妳吃了有營養的食物（蔬菜、水果）
壹粒壹粒的poopoo說明妳吃了油炸類的食物
無法成型的poopoo說明妳吃了蒼蠅粘過的食物
（3）教師出示食物圖片，讓幼兒進行歸類。
（4）生活衛生常識講述
引導幼兒喜歡吃各種營養的食物，培養孩子飯前洗手，飯後擦嘴與漱口及常喝水的習慣。
7、退場
教師出示橡皮泥，引導幼兒到教室後用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。
活動反思
這節課進過兩次的園內試教，從中對存在的問題及活動的目標進行了修改，但對活動的把握還不是很有信心，在正式上課時，發現孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環節還是很順利的下來了。在課後，老師們也是給我了很多寶貴的建議，讓我很受用。課程存在的問題：
1、在遊戲過程中，老師沒有將遊戲規則很清楚的告訴幼兒，以至於在遊戲時有些混亂，遊戲時沒有提醒幼兒念語詞peepeepoopoo。
2、在學念語詞的時候，老師需要簡單的解釋語詞的意思，幫助幼兒能更快的'記住語詞。
3、每個環節過的太快，在放慢壹些可能會更自然。
4、可以讓幼兒更多的去感受節奏。
5、目標還要更明確。
6、讓幼兒說出自己肚子發出的聲音後，將語詞放入兒謠讓幼兒念壹念，體驗創編的樂趣、成功的喜悅。
7、生活常識可以從食物入手，幼兒的經驗可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問幼兒喜歡吃什麽，這些食物會拉出怎樣的poopoo。
在老師的幫助下，讓我對奧爾夫的課程更加了解，對於上課的把握上有了信心，希望在以後的活動中，有更多的機會，讓我不斷的成長。
小班健康小毛巾教案 篇3活動目標：
1、初步理解歌詞，感應休止符的特點並引導幼兒學唱歌曲。
2、喜歡聽音樂做遊戲，體驗音樂遊戲的樂趣。
3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
活動重點：
理解歌詞，學會唱歌曲《小毛巾》。
活動難點：
能感應休止符的特點，學會在休止符的地方用動作來表示。
活動準備：
音樂、圖譜、每人壹塊毛巾
活動過程：
壹、出示毛巾，引出課題。
小朋友，有壹個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，妳們知道是哪個朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾：妳們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什麽呢?它都洗了妳哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什麽呀?(五官)小毛巾幫妳洗了這麽多地方啊!小毛巾的本領真大!今天，小毛巾還給小朋友們帶來了壹首歌，妳們想聽嗎?
二、教師按音樂的節奏念唱歌曲。
1、教師念二遍歌曲後提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌裏都說到了什麽呀?
2、妳們聽聽為什麽有的地方是空白的呢?(這裏沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。)
3、教師帶領幼兒壹起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。
三、幼兒人手壹塊毛巾，學唱歌曲《小毛巾》
1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們壹起來學習唱《小毛巾》的歌吧!
2、幼兒與教師壹起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰壹碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)
3、小朋友，妳們洗幹凈了嗎?老師來檢查壹下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗幹凈了沒有。哎喲!小毛巾真能幹，把小朋友的五官都洗的幹幹凈凈。可是還有幾位小朋友沒有洗幹凈，我們壹起再來幫他們洗壹洗吧!(幼兒壹起唱歌曲《小毛巾》)
四、音樂遊戲：《小毛巾》
1、幼兒自由結伴，兩人壹組邊唱兒歌，邊做遊戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!註意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!
2、交換遊戲夥伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。
設計意圖：
小毛巾每天都跟小朋友見面，是小朋友的好朋友，了解小毛巾的作用，從而讓幼兒知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。
教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節奏，並且了解哪個地方有休止符。教師采用念唱的方法，讓幼兒感受樂曲的節奏和休止符的特點，並了解休止符的含義。
利用小毛巾為教具，激發幼兒學唱歌曲的興趣，同時也讓幼兒註意休止符的停頓，用親親這些五官來感受休止符的作用。
在遊戲的過程中，增加了幼兒學習歌曲的興趣，在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的快樂!
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了壹會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
小班健康小毛巾教案 篇4活動目標：
提高幼兒手眼協調能力
活動準備：
壹塊浴巾、壹個皮球。
活動過程：
寶寶與媽媽(爸爸)分別拉浴巾的二個角，把皮球扔到拉好的浴巾上，喊1、2、3，壹起把球往上拋，當球下落時，又合力用浴巾接住球。
可以鍛煉幼兒的手眼協調能力，通過幼兒與家長之間的溝通，增進彼此感情。
遊戲2：放鞭炮玩法：寶寶蹲下，雙手抱住雙腿，把頭低下。媽媽拍手說兒歌，用手撫摸寶寶的頭，並做點鞭炮的動作。等媽媽做完動作，寶寶用力向上跳，並發出"嘭"的聲音。
附兒歌：
放鞭炮，放鞭炮，嘭嘭壹響真熱鬧。
媽媽趕快點壹點，嘭嘭寶寶跳得高。
不需要道具，隨時可以進行，既鍛煉了寶寶的身體，又學習了兒歌。建議寶寶熟悉遊戲過程後，試著和家長互換角色。
小班健康小毛巾教案 篇5活動目標：
1、通過活動培養幼兒的動手能力，提高生活自理能力。
2、幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務為壹體的健康生活，讓孩子從小養成自己動手的良好習慣。
3、感受集體活動帶來的樂趣。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
5、樂於參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
毛巾、教學PPT
活動過程：
壹：播放PPT導入活動。
1、觀看ppt導入：
P1桌子上有壹堆淩亂的毛巾，我們應該怎麽辦呀？（整理）P2先將毛巾邊對邊折P3再將毛巾角對角對折P4四塊小方塊疊在壹起像什麽？
2、教師邊念兒歌"小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，壹塊塊，往上疊，看誰疊得快又好！"邊示範疊壹次。
3、介紹"疊毛巾"規則：比賽分6組進行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成壹個小方塊，然後4個小方塊角對角疊整齊，疊好之後先舉手，等裁判檢查合格通過。
4、分組進行比賽
5、為獲獎幼兒獎勵貼貼紙
6、學習兒歌《疊疊樂》。
教學反思：
通過這次的教學孩子們雖然學會了疊毛巾的方法，但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學習了，生活中不去要求和積累的話，那麽小朋友再過幾天他還會自己疊嗎？孩子們回家以後如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒有關聯的機會，那他們過幾天之後還會不會自己疊毛巾。所以我認為教師要隨機地自然地在相應的生活環節中開展壹些生活課程。達到復習的效果。
我覺得除了課堂上的學習，更重要的是日常生活中的鍛煉。什麽是生活課程？生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織壹日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內容要體現生活的特點，它是壹種日復壹日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。
小班健康小毛巾教案 篇6活動目標：
1、通過活動培養幼兒的動手能力，提高生活自理能力。
2、幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務為壹體的健康生活，讓孩子從小養成自己動手的良好習慣。
3、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
活動重點難點：
活動重點：使幼兒了解疊毛巾的方法。
活動難點：讓幼兒學會自己疊毛巾。
活動準備：
毛巾、獎狀、教學ppt
活動過程：
壹：播放ppt導入活動。
1、觀看ppt導入：
P1桌子上有壹堆淩亂的毛巾，我們應該怎麽辦呀?(整理)
P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?
P3先將毛巾邊對邊對折，
P4再將毛巾角對角對折。
P5四塊小方塊疊在壹起像什麽?
P6疊好之後請舉手!
2、教師邊念兒歌“小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，壹塊塊，往上疊，看誰疊得快又好!”邊示範疊壹次。
3、介紹“疊毛巾”規則：比賽分6組進行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成壹個小方塊，然後4個小方塊角對角疊整齊，疊好之後先舉手，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎。
4、分組進行比賽
5、為獲獎幼兒頒發獎狀
6、活動結束，整理活動室，帶幼兒回教室。
7、學習兒歌《疊疊樂》。
小班健康小毛巾教案 篇7活動目標：
1、學習在線條內均勻地塗色。
2、能堅持完成任務。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
每人提供壹張畫好毛巾圖案的塗色紙、壹盒蠟筆、供欣賞的毛巾。
活動過程：
1、引導幼兒欣賞各種漂亮的毛巾
教師：妳們看看這些漂亮的小毛巾上有些什麽顏色？妳喜歡什麽顏色？
2、出示未塗色毛巾示範
教師示範塗色，強調來回均勻有力地塗色，不要塗到線條外面去，可以用好多顏色來塗。
3、幼兒動手創作
（1）教師：下面請小朋友自己設計壹條漂亮的小毛巾，用好看的顏色為小毛巾穿上花衣服。
（2）提醒幼兒大膽使用多種顏色在線條內均勻地塗色。
（3）鼓勵幼兒堅持完成任務。
4、展示作品，簡單評價。
提問：妳喜歡誰的毛巾？有些什麽顏色？
活動反思：
美術活動是幼兒創造力和精神成長的工具。在以後的教學活動中我們要利用多種方法刺激幼兒的幻想和感情，然後讓他們通過自己的方式去表達，把幼兒看成是壹個沈迷於創作“過程”的藝術家，這個過程比幼兒作品更重要。
小班健康小毛巾教案 篇8活動目標：
1、對玩毛巾有濃厚的興趣，體驗與同伴合作玩毛巾的快樂。
2、能主動探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的過程中兩臂動作協調。
3、初步嘗試毛巾的不同玩法，練習跳、鉆等基本動作。
4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、每人壹條毛巾。
2、音樂《我愛洗澡》。
活動過程：
壹、熱身活動，通過毛巾舞引出活動內容。
1、播放《我愛洗澡》的背景音樂，師幼壹同跳毛巾舞。
2、以遊戲的口吻引出活動內容。
——我們經常用毛巾來洗臉，但是今天我們卻要用它來鍛煉身體。怎麽鍛煉呢？請妳們試壹試，然後告訴大家。
二、幼兒分散自由練習玩毛巾，教師以玩伴的角色參與並指導活動。
1、幼兒四散於場地，嘗試毛巾的各種不同玩法。
2、引導幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。
——妳是怎麽玩的？能不能給大家展示壹下？
3、幼兒學習同伴的玩法，並進行新玩法的探索和嘗試。
三、幼兒合作玩毛巾，體驗合作的快樂。
1、提出合作玩毛巾的要求，強調兩個朋友壹起商量想辦法，壹起玩。
2、幼兒進行合作玩毛巾的活動，教師以合作者身份參與並指導活動。
四、展示並嘗試教師玩毛巾的方法——遊戲“鉆山洞”。
1、介紹遊戲名稱和規則，邀請幼兒參與遊戲。
——好朋友2個、2個拉好毛巾兩端形成“山洞”，另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”，從山洞下鉆過。
2、幼兒進行遊戲活動，教師以遊戲者的身份參與並指導。
五、放松活動，活動結束。
1、師幼原地坐下，做舒展放松動作（伸手臂、踢腿等）。
2、幼兒用手中的毛巾擦身上的汗，教師帶幼兒離開場地。
小班健康小毛巾教案 篇9活動目標：
1.感受歌曲中表現的洗澡時的快樂情緒。
2.跟隨歌曲旋律用毛巾做體操，增加大肌肉動作的協調性。
重點難點：
感受歌曲中表現的洗澡時的快樂情緒。
活動準備：
1.教學電子資源：《嚕啦啦》。
2.歌曲：《嚕啦啦》。
3.請幼兒每人從家中帶壹條毛巾到幼兒園。
活動過程：
壹、組織教學。
二、請幼兒用毛巾模仿洗澡的動作。
1.妳洗澡時會用毛巾做什麽？
2.壹起用毛巾來擦擦背吧。怎麽擦背呢？
3.壹起用毛巾來擦擦屁股。誰來做壹下？
三、教師播放教學電子資源中的歌曲《嚕啦啦》，請幼兒跟著老師壹起用毛巾做“毛巾操”。具體動作如下：
1.向上伸展——拉直毛巾，雙手舉高伸展。
2.左右彎腰——雙手拿毛巾，左右彎彎腰。
3.向前彎腰——雙手拿毛巾，向前彎彎腰。
4.身體轉壹轉——雙手拿毛巾，左右轉壹轉。
四、鼓勵幼兒發明新的動作，加入“毛巾操”中，並跟隨音樂跳壹跳。
1.洗洗膝蓋，還可以怎麽洗？
2.這是壹個洗澡前可以做的運動，今天晚上洗澡前可以做給爸爸媽媽看壹看。
五、小結。
活動反思：
雖然只是壹塊小小的毛巾，但也會給我們的生活帶來無限樂趣，利用毛巾可以說是讓毛巾起到了創新的作用，同時也讓孩子的四肢協調性得到了鍛煉，能讓孩子們在做操中享受樂趣。在我們的身邊這樣的物品很多很多，只要我們充分利用、用心發掘，壹定會有更多的趣味遊戲等著我們。