1.爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年但是我們的理想該如何實現呢？在樹立了崇高理想之後，最重要的還是要回到現實中，通過自己的主觀努力去實現它。首先，就是學好各門功課，具有真才實學，在此，我決定借用朱光潛先生的人生信條“三此主義”，即此身，此時，此地。壹、此身應該做而且能夠做的事，就的由此身擔當起，不推諉給旁人。二、此時應該做的事，就得在此時做，不拖延到未來。三、此地（我的地位，我的環境）應該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中的另壹地位去做。2.爭當勤奮學習、追求上進的好少年，讀壹書，增壹智。 不吃飯則饑，不讀書則愚。 不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。 樹不修，長不直；人不學，沒知識。 用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。 勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。 知識是智慧的火炬。 寶劍不磨要生銹；人不學習要落後。 茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。 星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。 造燭求明，讀書求理。 糧食補身體，書籍豐富智慧。 世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語） 書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語） 積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語） 謙虛是學習的朋友 泰山不是壘的，學問不是吹的。 天不言自高，地不語自厚。 水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。 包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。 不實心不成事，不虛心不知事。 不自是者博聞，不自滿者受益。 虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常誇己之長。 自贊就是自輕。 自滿是智慧的盡頭。 如果有了胡子就算學識淵博，那麽，山羊也可以講課了。 成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者後退的滑梯。3.爭當品德優良、團結友愛的好少年，1、天時不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子 ?2、團結就是力量。——諺語 ?3、壹個人像壹塊磚砌在大禮堂的墻裏，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是 要被人壹腳踢開的。——艾思奇 ?4、單絲不成線，獨木不成林。——俗語 ?5、二人同心，其力斷金。——《易經》 ?6、萬人操弓，***射壹招，招無不中。——《呂氏春秋》 ?7、民齊者強。——荀況 ?8、唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薛宣 ?9、聰明人與朋友同行，步調總是齊壹的。——法國諺語 ?10、壹致是強有力的，而紛爭易於被征服。——伊索 ?11、若不團結，任何力量都是弱小的。——拉封丹 ?12、上下同欲者勝。——孫武 ?13、***同的事業，***同的鬥爭，可以使人們產生忍受壹切的力量。——奧斯特 洛夫斯基 ?14、人心齊，泰山移。——中國諺語 ?15、能用眾力，則無敵於天下矣；能用眾智，則無畏於聖人矣。——三國.孫 權 ?16、五人團結壹只虎，十人團結壹條龍，百人團結像泰山。——鄧中夏4.爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。在抓青少年工作的實踐中，我們感到：首先應該讓青少年學會自我服務，讓他們在服務中體會自身的價值，才會去服務他人。這就要求我們充分利用和整合社區資源，對青少年做好宣傳工作，循序漸進地提升青少年的服務意識，才能真正把這項工作落到實處。壹是創新思路搞宣傳。我們利用假期學生放假的空閑時間，向各中小學校發出了走進農村的通知，受到了青少年的熱烈響應，參與的青少年達到了100余人，在活動中，青少年不但了解了平時在書本上學不到的知識，還學會了自我服務的意識，學會了關愛他人，學會了感恩。這樣的活動無形中增加了宣傳效果。二是創新方法搞宣傳。我們通過與學校聯系，在校園內定期對青少年進行各種教育宣傳活動，讓青少年了解真善美與假惡醜的本質區別，增強青少年識別事物的能力。每到節假日以及舉辦各類匯演或秧歌比賽時，我們還在轄區演出現場及主要幹道，展示青少年各類才藝展，有漫畫宣傳板、手抄報宣傳板，這種宣傳方法直觀易懂，同時我們還讓青少年自己充當講解員進行現場講解，收到良好的效果。三是創新形式搞宣傳。建立青少年自我服務教育宣講團，在社區對廣大青少年講解如何自我服務，如何自強自立等知識。我們還充分利用社區家長學校講解法律知識的同時，將青少年自我服務教育納入其中，提高青少年自我服務的能力。
給，這是資料，妳可以照著上面抄，當然，我這個是網上找的啊…………