學校中的集會，壹般有班會、校會、運動會、講座、報告、演出等內容，下面分別介紹與上述內容有關的禮儀。
壹、準時到會
集會活動能否按時開始，與到會人員能否準時到會有關。集會多是事先安排的，無論是老師還是學生，都會把這個時間留出來，會後的時間，又各有安排。不能準時開會，就意味著不能準時散會，別人的安排就會被打亂，這就耽誤了人家的時間，損害了別人的利益。若是個別人遲到，必然會對會場的氣氛造成或大或小的幹擾。不能準時到會無論從哪個角度講，都對別人有影響，對與會人員是不尊重的，對於遲到者來說，是失禮的行為。所以，參加各種集會活動，壹般應提前幾分鐘到會，以保證準時開會。
在特殊情況下，可以參照以下的禮儀。
遲到了，盡量在後就座，坐下時要輕。翻動椅子、挪放椅子要盡量不發出聲響。如果本班的位置在前面，必須回班，須等活動進行到壹個段落時，彎下腰，悄聲小步走動。如果需要提前或中途退場，可依前例。遲到了還大搖大擺地從同學們面前走過，把椅子弄得很響，或做出引人發笑的動作是不夠自尊的表現，也是不尊重他人的行為。
從禮儀的角度講，遲到本身就是失禮的事情，盡管有的遲到是有原因的，對集會來說，也是失禮的。彎腰並悄聲行動，把影響減到最小的程度本身既有尊重別人，盡量不幹擾別人的意思，又有自責的誠意，是符合禮儀的。相反的，自恃遲到有理，趾高氣揚，至少是淺薄而沒有教養的表現。
禮儀的基本原則是相互尊重，在尊重別人的同時，也是壹種自重，是珍惜自己的形象，盡量給別人留下壹個完美的印象的表現。因此，在集會中，要處處為別人著想，尊重別人，這樣才能顯示出妳良好的教養和翩翩的風度，同時，也得到別人對妳的尊重。
二、服從調動
到會後，應服從大會組織者的指揮調動，按要求入座，使得秩序井然。壹般情況下，就座後不應該再亂走動，越過好幾個同學捅別人壹下，到其他班級去找朋友聊天，都是不應該的。按照個人禮儀要求，應以正確、自然、放松的姿態坐好，靜等集會活動開始。不聽從指揮調動，亂爭亂搶座位是很失禮的行為。退場時，也應服從指揮，井然有序地退場。
三、保持安靜
無論哪壹類集會，壹般情況下均應保持相對的安靜。即使在運動會上，有時保持安靜，是為運動員創造好成績的必要條件，也是對參賽運動員的尊重。如跳高場上，只剩壹個運動員了，他正向校紀錄沖擊。在起跳線前，正聚斂精力，準備起跳，此時，場外的喧鬧對他很不利，會影響他的判斷和決心。因此，在集會中，應把自己的行為舉止造成的影響減低到最小的程度，以保持安靜。
四、適度鼓掌
報告聽到精彩處，每個節目結束時，同學受獎時，均要鼓掌，表示贊同、祝賀和敬意。真誠而熱烈的掌聲，會激發對方的情緒，烘托和渲染會場的氣氛，使所有參加集會的人都受到鼓舞。但是，每壹位同學都應懂得，鼓掌有不同含義，並表現著鼓掌者本身的文明程度和教養的高低。適時、適度鼓掌才符合禮儀。不同時刻的鼓掌，有不同的含義。
聽報告時，主講人到場，大家起立熱烈鼓掌，表示歡迎和敬意。報告聽到精彩處鼓掌，表示對所講內容的贊同和贊賞。報告結束或演出結束時鼓掌，是對主講人或演員的勞動表示感謝。鼓掌的時間不宜過長，也不宜太頻繁，否則不僅失禮，而且有起哄之嫌，更不應該壹邊鼓掌壹邊亂叫亂喊，打口哨，出怪聲，這些都是很不文明的表現，也是對主講人或表演者的壹種侮辱，是嚴重的失禮行為。
五、表示異議的禮儀
無論是校會還是班會，對主講人所講的內容另有看法，或不贊成是經常遇到的，比如，所舉事例有出入，數據不準確；主講人思路不清，語言啰唆，語病較多；發言含混，地方口音等均可能引起反感、不滿和產生疑問。這種情況下，如何做才符合禮儀呢?學生的任務是學習，不僅要學習課本上的知識，也應該學習課外各個方面的知識。因此，首先應分清主次，想壹想主講人所講的內容及主要觀點是否可接受，取其主要觀點，保留不同見解，不必爭辯。
其次，要抱著尊重主講人的基本態度，與人為善，遵守會場的紀律，耐心聽完。毫無顧忌地哄堂大笑，譏笑，學講話人的腔調，指責或在下面小聲議論，造成會場的騷亂，都是很失禮的行為。
如果覺得非當場表達不可，可以通過適合的方式來表達。如寫成小條，悄悄傳遞給會議的主持人，善意提出自己的看法，也可以在會後，向有關老師和善地提出自己的意見和希望，幫助有關方面提高集會的質量。