妳聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是壹個音樂廳……”。內容如下：
雲是交響樂團的指揮。當它向人們低下身體鞠躬時，雨就開始滴滴答答地奏起音樂，雷就開始轟轟隆隆地敲起鼓來，風就開始嘩嘩沙沙吹氣小號。
仿寫句子的方法和技巧：
理解原句：首先需要認真理解原句的意思和結構，弄清楚原句的主題是關於什麽的，以及它所要表達的中心思想。
確定句式：確定原句的句式，看看它是陳述句、疑問句、還是祈使句。然後，根據原句的句式確定自己要仿寫的句子應該是什麽樣的句式。
理解修辭：如果原句中使用了修辭手法，比如比喻、擬人、排比等，那麽在仿寫時也要使用相同的修辭手法。
註意字數：仿寫句子時要註意原句和仿句的字數，保持壹致或接近。
保持連貫：仿寫的句子要與原句保持連貫，不能偏離主題，也不能出現與上下文不連貫的情況。
嘗試創新：仿寫句子時可以嘗試創新，加入自己的元素，使仿寫的句子與原句有所區別，但要註意不能偏離原句的主題和風格。
反復修改：仿寫句子後要反復修改，檢查是否符合原句的要求，是否通順、規範、連貫，是否與上下文保持壹致。
仿寫的介紹：
仿寫，模仿範文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。
仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑒範文的寫法，又要發揮獨創精神。