1. 錯別字
如：深籃的天空中掛著壹輪園月。
分析：“籃”與“藍”，“圓”與“園”屬於同音、形近字混淆。
改為：深藍 圓月
2. 用詞不當
如：我們要虛心地幫助小同學。
改為：我們要耐心地幫助小同學。
3. 詞語搭配不當
如：我們要不斷地改進學習方法，增加學習效率。
改為：我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。
4. 邏輯混亂
如：妳的建議我完全贊成，只有壹點不同意。
分析：“完全贊成”和“只有壹點不同意”相互矛盾。
應改為：妳的建議我基本上贊成，只有壹點不同意。
如：農貿市場裏有黃瓜、豆角、圓白菜、西瓜、西紅柿等蔬菜。
改為：農貿市場裏有黃瓜、豆角、圓白菜、西紅柿等蔬菜。
5. 缺少成分
如：積極參加課外活動。
分析：缺少主語。
改為：我們要積極參加課外活動。
如：我們從小要養成認真思考。
分析：缺少賓語。
改為：我們從小要養成認真思考的好習慣。
6. 重復羅嗦
如：任何壹切困難都嚇不倒我們。
分析：“任何”與“壹切”詞義相同，造成重復羅嗦。
改為：任何困難都嚇不倒我們。或壹切困難都嚇不倒我們。
7. 詞序顛倒
如：氣象小組的同學，每天早上都記錄並收聽當天的天氣預報。
改為：氣象小組的同學，每天早上都收聽並記錄當天的天氣預報。
8. 關聯詞使用不得當
如：如果我們生活富裕了，就不應該浪費。
改為：即使我們生活富裕了，也不應該浪費。
9. 另起壹段沒空格
如：春天到了，那粉紅的桃花探出了枝頭，小燕子也從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。
夏天到了，河堤上綠樹成蔭。我常到小河邊玩水，直到黃昏送走壹天的酷熱。
改為：春天到了，那粉紅的桃花探出了枝頭，小燕子也從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。
夏天到了，河堤上綠樹成蔭。我常到小河邊玩水，直到黃昏送走壹天的酷熱。
三. 修改病句的方法
第壹，認真讀懂句子原意，要明白句子所表達的意思。也可以說是審題。
第二，要仔細分析病情，找出病因，病句的種類很多，壹定要仔細分析出它是屬於哪壹種類型的病句，找出的病因。這是修改病句最關鍵的壹步。
第三，對癥下藥，改正病句。分析出病因後，就要根據病句出現的問題改正它，壹把鑰匙只能打開壹把鎖。
第四，查壹查。改完病句後要做到三查：壹查自己找的病因對不對；二查自己修改的準不準；三查改完病句後，改變了句子的原意沒有。
認真讀句是基礎；尋找病因是關鍵；
動筆修改要守原則；改後檢查要耐心。
四. 修改符號的種類及寫法
1. 表示刪改
2. 表示刪除
3. 表示刪錯改錯，需保留
4. 表示左右詞語互換位置
5. 表示左右詞語互換位置，中間的詞語或標點不動
6. 表示向右移兩格，另起壹段。
7. 表示詞語移到指定的位置