沐浴著陣陣遠風，包含著殷殷希望，我的《XX》出版了。我的《XX》出版於激情四射的季節，出刊於少年作家競風流的大時代。
在這裏，將孕育我們的期盼、渴望和夢想；
在這裏，將釋放我們的孤獨、寂寞和憂傷；
在這裏，在這裏，將沸騰我們的歡樂、幸福和思想。
希望妳能支持我，因為我是壹株稚嫩的小樹，妳們的呵護，將使我茁壯成長。
希望妳能關註我，妳的目光就是春雨，雨露滋潤，我壹定會在鑒賞寫作這片充滿希望的田野上，收獲壹個又壹個驚喜，創造壹個又壹個奇跡。 在漫長的小學路上，留下了壹串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光。在它們背後，留下了壹段段有趣的故事，壹個個美麗的夢想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的“英雄事跡”，都像壹朵朵美麗的花，綻開在“生活”這片遼闊的土地。 我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。當壹疊疊用稚嫩的筆跡寫成的作文稿擺在我面前時，心裏洋溢著甜蜜，如樸實的農家兄長懷裏抱著金黃的沈甸甸的麥子，豐收的喜悅無法用文字來描述。 何不把它們整理出冊，以便我校學生廣泛地交流***享呢？這樣的思路和張金林校長、高潮主任的想法竟不謀而合！編錄工作瑣細而辛苦，但我們樂此不疲，能給愛好寫作的孩子們搭建壹個展示才能的平臺，何樂而不為？...... 聽說山上的桃花開了，因為工作忙，我並沒有親自去看，但我在這裏卻能看得到漫山遍野的桃花此時正在爛漫地綻放……每壹張潔白的紙上，因為有同學們的妙筆生花而色彩斑斕；每壹個秀氣的漢字也因為有同學們的用心投入而顯得神采飛揚。已經熬過好幾個這樣的夜晚了，我俯在桌前，用心聆聽著花開的聲音：如壹支優美的山歌，卻比山歌更動聽；似壹杯醉人的米酒，卻比米酒更香醇！
2、
編者的話
緬懷過去
我看見曾經深深淺淺的痕跡
時光如雨
走過的日子在泥濘中遠去
停下腳步
去感傷飄零的過去
驀然回首
壹切都早已忘記
3、
時光如水,轉眼間,短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業離校之計，我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情。相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生涯即將結束。在這六年，我經歷了許多喜、怒、哀、樂，也交了許多朋友。這些朋友在我傷心的時候，鼓勵我，安慰我，我要感謝同學們的關照。老師教導我做人的道理，讓我成長了許多，我要感謝老師們的教導。雖然小學生涯結束了,但不代表我的學習就此結束。在以後，我不會辜負老師同學們的期望，我會努力加油的！
4、
是否有在月光下想過妳自已那美好的童年，《月光下的童年》讓妳壹定會讓妳想起模糊的小時候，天那麽藍，雲那麽白，“我”是多麽快樂，這本書是我的童年的小故事，每篇小故事都有深刻的道理，童年的酸甜苦辣。讓妳想起美好的小時候！
5、
大雨過去了，就會有驚喜，也許多數人對大雨的第壹印象是不好的，但是我們沒有想到的是什麽——彩虹，是發出七色光芒的彩虹。有些人就會面對“大雨”為的是看到那美麗的彩虹，只要想到快樂，我們就會勇敢的面對困難。如果擁有壹雙翅膀，就能展翅高飛，超越自己追求幸福。
經歷淚水，選擇勇敢和堅強；在失敗中，才漸漸成長；在失敗中，走向成功。
也只有經歷風雨才能看到美麗的彩虹，我們堅信大雨的背後，就會有彩虹······
在壹次習作中，我感受到了美麗的彩虹，壹篇篇文章就像彩虹的雨滴。文章只要用真情實感去寫，才能寫好，才能看到彩虹的幻影。
《雨後彩虹》是壹本習作集，這本習作集讓我懂得了：雨是風的痕跡，風是雨的信息，彩虹才是風雨後的美麗。我相信我努力我每天都能
看到美麗的彩虹。
希望可以幫到妳！