那個是父母寄語，寫對幼兒的記錄和期待。比如：上了幼兒園之後變得更加懂事了，能主動幫爸媽做壹些事；愛看書聽故事了，經常拿出自己的書來翻看，每天晚上睡覺前都要聽媽媽給他講故事，養成了良好的習慣；
能夠跟大人壹起吃飯，而且大部分時間都是獨立完成的；雖然有時也會撒嬌，但自己穿脫衣服和穿鞋都能應付自如了；鄰居還有幼兒園的小朋友都喜歡和他壹起玩，親和力很強呢；愛畫畫，愛塗抹，愛唱歌，尤其出口成章的能力很強。
擴展資料
幼兒成長檔案的采集與匯聚是伴隨著孩子的日常生活、學習而展開的，由家長、教師、孩子***同參與完成，家長、教師協助孩子根據主題及其文字說明與提示，觀察並選擇能體現孩子成長經歷、發展現狀與個性特點的照片、作品、文字記錄等匯集於檔案中。透過孩子的成長，我們能夠更有效地關註與促進孩子的發展。
家園配合，使幼兒在園獲得的學習經驗能夠在家庭中得到延續、鞏固和發展；同時，使幼兒在家庭獲得的經驗能夠在幼兒園的學習活動中得到應用。”因此，在“我的成長故事”中分為了“老師眼中的我”“爸爸媽媽眼中的我”和“我在成長”三方面，從三個不同角度記錄成長點滴。