1、那圓明園昔日的輝煌現在的淒涼做對比，目的是為了讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國的情感。
2、反映了當時清朝政府的對入侵者的無能為力，也體現政府的腐敗無能。
3、反襯了英法聯軍的對圓明園的瘋狂掠奪和破壞。
4、反映了作者惋惜圓明園的毀滅。
5、激起民眾永遠記住屈辱的歷史，增強振興中華的責任感和使命感。
擴展資料：
課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。題目為“圓明園的毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是壹個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。
第壹自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結尾提到的“我國這壹園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了壹片灰燼”，首尾呼應，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。
第二至四自然段詳盡地介紹了圓明園的布局、建築風格及收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的宏偉壯觀。
第五自然段用精練、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。
百度百科-圓明園的毀滅