夜深了，每戶人家都熄滅燈火睡覺了，唯有壹戶人家還亮著燈，原來壹位慈祥的母親還坐在草席上為她的孩子縫制壹件又壹件衣裳。
因為，她的孩子明天就要去很遠的地方學習。想著孩子就要離開自己，淚水充滿眼眶，心裏既高興又憂傷，高興的是孩子有出息了；憂傷的是怕就要外出學習的孩子壹年半載不能回家，身邊沒有人幫助孩子縫補衣服。於是，她就把針腳縫得很密，這樣他的衣服就會穿得很久。想著想著，壹不小心，就把針紮入了她那長滿繭子的手。但她憋住了自己的叫聲，因為她不想驚動正在看書的孩子。壹陣涼颼颼的風吹了進來，母親搓搓自己凍僵的雙手，手上的針掉在地上，母親撿起針想把線穿過針孔繼續縫手上的那幾件衣服，但是她的眼睛不好，線很難穿進針眼。“娘！我來幫妳穿針。”“妳去看書，看完書就去睡覺，明天還要趕路，這些小事我來幹就行了。”母親固執地說。多麽慈祥的母親，多麽偉大的愛！
誰說幼小的小草，能夠報答得了春天的光輝？誰又說孩子能夠報答得了母親的關愛？
2. 夜深了,壹位老師還沒有休息,還在燈下給同學們改作業怎麽寫作文三老師是辛勤的園丁，辛勤地培育著祖國的未來，他們再苦再累也無怨無悔。
老師們無私的把所知楚的知識傳遞給我們，看，那白發已悄然在她那雙鬢留下的痕跡。夜深了，我們正在休息的過程中，老師還在燈下批改著我們的作業，老師把大多數的時間都花在我們身上，而對於家庭他們又顧及多少，我們卻不知所措……
我們的語文老師最值得我尊敬，她姓曾，同學們尊敬的叫她曾老師，在她的課上，同學們認真的聽著他的課，做著筆記，曾老師說話算數。如果有同學做錯事，她總是給同學講道理，讓同學認識到自己所犯的錯誤，假如有同學遇到不理解或不懂的題目，他總是虛心的教導他們，直到同學們已經理解或懂得了這道題目為止，曾老師也很關心我們平常的生活，她讓我們不能吃“三無”食品。讓我們感受到了她對我們的關懷，她這樣對待我們，就像對待自己的孩子壹樣，對每個學生都是公平的，從不對學習較差的同學有所歧視，她上起課來總是那麽輕松、活潑、生動，有趣得讓我們都深深的愛上語文課。
老師在工作上非常認真，同學有困難老師都會幫助學生補習、補課，老師非常熱愛勞動，也非常熱愛生活，早晨起來來到學校看見我們沒有收拾好幹凈伶俐的教室，就會無可奈何地說：“瞧，妳們這幫孩子……”話音沒落，老師就拿起笤帚，開始打掃教室。瞧，老師，揮舞著笤帚，壹點兒也不怕弄臟她幹凈潔麗的衣裙，掃完後又擰起拖布把教室和走廊拖得壹塵不灰，老師才會露出甜甜地微笑。O（∩_∩）O哈哈~^_^
這就是和我相處三年的語文老師，壹個值得我尊敬與敬佩的老師，雖然我們相融很遠，可是，似乎我還在讀三年級，似乎我還在曾老師的海洋裏遨遊！
3. 以夜深了,我躺在床上,久久不能入眠. 為題材寫壹篇作文我觀察媽媽的手，不是壹天兩天了，那雙手是我最不能忘記的.
那年秋天，我讓母親給我撓癢癢.她的雙手布滿裂紋，很粗糙；用手輕輕的撫摸我的背就相當於我用手指甲撓.那感覺真舒服，真讓人印象深刻.現在想來，那手上其實都是生活的痕跡啊！
冬天的時候，媽媽的手更厲害.我們家不算富裕，媽河爸都買菜，只有姐姐上班，而我還要上學，媽媽要道地裏去采菜，挖菜，那雙粗糙糙的手"飽經風霜"，壹根手指上就有五六個口子.讓人看著心疼.她每天晚上都燙手，壹不燙手，口子裂的更厲害，就沒法幹活了.熱氣呼呼的冒，我都不敢在往下想了，而她卻好象把熱水當成了涼水，似乎感覺不到疼痛.姐姐工作忙，壹兩個月才回家壹次，家務再忙也別指望她幹，這些活自然又回到媽媽的手上.媽媽的手真能幹.
記得那天的作業多，我騎著自行車匆匆回家，書包帶子壹下斷了.我壹邊往寫字臺跑壹邊吆喝道："媽，書包帶子斷了，給我縫壹縫！"接著我開始寫作業，寫了壹會兒，心想："怎麼那麼久都沒過來，我走到房屋壹看，媽媽在專心致誌的幹這什麼 我躲在門邊，透過門縫，看到戴著壹副老花鏡的媽媽，媽媽的眼是老花眼，為了不影響我的學習，她自己在燈光下紉針.壹不小心紮到自己的手了，似乎紮的並不疼，她只是皺了皺眉頭，又繼續紉針.這時，我看見她的手上滲出的小血珠.我的眼淚很快流了下來.我趕緊擦幹了眼淚.情不自禁的，我輕輕推開門："媽，我來吧！"她看看我，沒說什麼，把陣線遞給我.我低頭只顧紉針，卻不敢看她的手，否則，我的眼淚又會回來.記得有壹次是星期天，星期壹要穿校服，校服還沒洗，我沒說讓媽媽給我洗，我抓僅時間做作業，打算做完之後自己洗.而我做完之後，卻發現媽媽已經洗了壹半.我有註意到她的那雙粗糙的手，淚剛要回來，又被我克制住了.我情欲於中，不敢說話，怕壹說話又會流淚.我趕緊拿了壹本書來看，看了半天才發現什麼都沒看見.
夜深了，我躺在床上久久不能入睡，靜靜地，我又想起了媽媽那雙粗糙的手.
4. 夜深了我在臺燈下我喜歡用文字寫出自己的憂傷，我覺得那樣會很溫暖。我喜歡類似的溫暖，因為我需要這樣的溫暖，我需要它們暫時堵住我流血寂寞的傷口。黑夜裏我趴在臺燈下寫屬於自己的文字，它們就像是醫生給病人縫合傷口時用的止痛劑。有時候感到疲憊我會關掉臺燈躺在床上，雙手墊在腦後，眼睛盯著黑暗裏的天花板開始發呆，眼神會在這個時候壹下子變得很空洞，同時耳邊彌漫起曲調傷感的歌。偶爾窗外會下壹場雨，但此時街上早已經沒有了大批逃亡的人群，孤獨的雨水敲打同樣孤獨的雨蓬發出寂寞的喧嘩，空氣中可以隱約得嗅出水清澈的味道。
夜裏更多的時候我喜歡坐在床上看和我同樣憂傷的孩子寫的憂傷的文字，或許我想他可以感覺到我在分享他的憂傷。
“只要我們以相同的姿勢閱讀，我們就能彼此安慰。”
以前我經常喜歡把自己寫的文字給身邊的人看，我希望他們在看過之後能夠分享我的憂傷，就想我分享別人的壹樣。可他們讓我更加地憂傷，他們只是匆匆地壹掃而過，然後出於禮貌地留下壹些名不符實的稱贊，漸漸地我只拿自己明朗的壹面給他們看，把自己的快樂給他們分享，畢竟誰都希望快樂。
憂傷只能和壹樣憂傷的人壹起分享，讓壹個快樂的人去分享不快樂是件惡毒又可笑的事，就像用石頭換金子。
有個晚上我憂傷得哭了。我發短信給我姐，我想把所有流淚的故事都告訴她，她發來短信，乖，早點睡覺，姐姐睡了。這條短信猶如在旱季裏從三十裏外擔來的壹桶水，在離家不到三米的地方灑得壹滴不剩，看了讓人感到壹種莫名的絕望。
這時我發現自己原來像個向人乞討溫暖的小乞丐。
“憂傷是嵌在心裏的不可名狀的灼熱，不可言說。”
而我卻可以分享別人的憂傷，屬於自己的那壹份只能獨自承受，大腦的神經又開始劇烈地疼痛拼命地呼救，模糊的屏幕閃現出陌生而又熟悉的片斷。
冷清的街上躺著流離失所的人，遠處的窗臺還徹夜亮著如陽光壹般的燈光，看見的人會感到很溫暖。可那個點燈的人同時卻在寒風中顫栗。
就像壹面銅鏡，可以照出別人的樣子，卻看不見自己的臉。
5. 以“夜深了,公園的植物們又說起了悄悄話”寫壹篇作文500在壹個寂靜的夜晚，空氣中彌漫著淡淡的清香味，神農公園裏靜悄悄的。
突然傳來細碎的聲音，聽，這是誰的聲音？噢，原來是公園裏的成員在說悄悄話。 小樹站在地上，擦了擦自己的臉，說："耶，人類總算來了個180度的大轉彎，雖然他們還在砍樹，但已經砍得非常少了，再加上每年植樹節的時候，他們都會在荒山上、馬路旁、小區裏 都種上我們，我們會把這些地方裝扮的郁郁蔥蔥，把這些地方的空氣凈化得清香撲鼻。
我們可以快快樂樂地活下去了，舉葉子杯萬歲！" 小花穿著好看的連衣裙，擺了擺身子，站在它的梳妝臺前，把自己打扮得光彩照人，它興奮地說："最近空氣越來越新鮮，灰塵越來越少，我再也不用害怕灰塵粘在我的臉上，我要每天漂漂亮亮的，把美麗和笑容帶給每壹個人。"說完，它又去精心化妝了。
小草喝飽了露水，拍了拍肚子，打著飽嗝很滿足地說："現在啊，我可是享受著特別待遇，春天，綿綿的春雨滋潤我，夏天，勤勞的園丁早晚給我喝水，為我洗澡，到了秋天還為我剪頭發呢！" 小鳥也驚醒了，忍不住加入聊天的隊伍。它興奮地站在枝頭，唱著歌，壹會兒振翅飛到另壹棵樹上，壹會兒探身飛到小花身旁，用鼻子聞聞它，又走到小草那裏用翅膀梳了梳它，大家壹聽，小鳥唱的是壹首環保歌呢：勤種花，忙種樹，株氦叮份顧莓該逢雙撫晶洲創衛真正好。
花兒香，樹兒綠，環保事業萬年！ 他們說著說著，漸漸都進入了甜蜜的夢鄉。那時只有蟋蟀在平臺上彈琴，螢火蟲在半空中飛舞，蛐蛐在那裏伴奏，水中的蘆葦在那裏招手，星星在天空中眨眼睛。
6. 老師我想對妳說三百字作文第壹句是：夜深了老師，我想對您說
老師，我想對您說。夜深了，我想對為您寫首詩！
我握住筆，我開始思索，我不知道怎樣下筆，如何描寫。剎那間，無數詞語；勤勞、樸實無華、平平淡淡、辛勤、無私等等全部浮現在我腦海中，牽動著我的思緒。
老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！
老師，您的職業被人稱為是最神聖的職業，因為，每壹個國家的棟梁不都是有由老師培養出來的嗎？老師，您每天總是辛勤的工作，沒有任何的怨言，有人說老師就像壹位辛勤的園丁師，學生就像需要修剪的花草；有人說老師就像充滿蜂蜜的花朵，學生就像壹只只渴求花蜜的蜜蜂；有人說老師就像陽光與雨露，學生就像陽光雨露下的植物，老師您的壹生都在為我們服務。
老師，我想對您說，我想為您寫首詩！
老師您雖然是個普通人，但您的壹生並不平凡。您有壹雙炯炯有神的眼睛，有壹張巧言妙語的嘴。您充滿了魅力，您有超人的智慧。您雖然是個平凡人，但平凡中充滿了偉大！
老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！
老師您被譽為是托起太陽的人，這是您當之無愧的，您總是為學生付出，有笑有淚。每壹位教師都希望自己的學生桃李滿天下，而您的希望卻是那麽簡單。在發展迅速的今天，我們不能總是口頭贊揚您，您的教導是不能用文字表達的。
老師我想對您說，這都是您的學生發自內心的話！
請采納 謝謝