原話是雷鋒說的，有兩句都是關於螺絲釘（釘子）的。
1、我願永遠做壹個螺絲釘。螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查才不會出毛病。
2、要堅守在自己的崗位上。有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於妳願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鉆。壹塊好好的木板，上面壹個眼也沒有，但釘子為什麽能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：壹個是擠勁，壹個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鉆。
都出自雷鋒日記。
：解析1：“螺絲釘精神”
雷鋒的“螺絲釘精神”，是自覺地把個人融入黨和人民的書業之中，個人服從整體，服從組織，忠於職守，兢兢業業，幹壹行愛壹行，全心全意為人民服務的精神。
雷鋒的“螺絲釘精神”與他普經的壹段生活經歷有關：在望城的山間小道上，壹顆小小的螺絲釘同時映入了張書記和雷鋒的眼簾。小雷鋒當時蹦蹦跳跳，壹腳踢飛了螺絲釘。張書記卻上前幾步，彎腰撿起來，把螺絲釘上的灰擦幹凈，鄭重地交給雷鋒說：“留著，會有用處的。”就這樣壹彎腰，壹句話，壹個老***產黨員的言行竟然影響了壹個年輕人的壹生。
在後來雷鋒寫的日記中，螺絲釘被雷鋒反復思索，終於形成了獨特的“螺絲釘精神”。也可以說是幹壹行，愛壹行，鉆壹行。
解析2：“釘子精神”
雷鋒的“釘子精神”被廣泛稱道，用於鼓勵人們刻苦學習、鉆研。發揮雷鋒“釘子精神”進行學習，不僅要提倡同學們多擠出時間學習，還要激勵大家重視效力，通過提高學習效率為學習“釋放”時間，通過進步學習效率取得的知識，假如學習效率高，控制同樣的常識所須要的時間和精神將大大減少。
投入同樣的時間學習，學習的效率越高，學習的結果就越好；學習效率越高，就會越讓人覺得學習是有收益的，因此酷愛學習。正確的學習方式將使學習者的才幹得到充分的發揮，越學越聰慧，而且能帶來高效率和樂趣，從而節約大量時間。