壹星期前，我們學習了壹篇叫《桃花心木》的文章，學習完這篇文章後，我的心被種樹人用心良苦的行動打動了。
這篇文章主要講述了作者林清玄的鄉下的老家屋旁有壹塊空地，租給人家中桃花心木的樹苗。樹苗中下以後，種樹人常來澆水。但是，種樹人有時三天來壹回，有時五天來壹回，有時十幾天才會來壹回;而且，他有時上午來，有時下午來;更令作者奇怪的是，澆水的量也不壹定，有時澆得多，有時澆的少。作者很奇怪，就問種樹人為什麽。種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆壹定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下。壹旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會壹吹就到。”
“樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下。”說得多麽好啊，樹木要學會自己在土地裏尋找水源，這樣才可能不澆水不會枯萎，否則，樹苗就會枯萎得更多。種樹人逼樹苗自己在土裏找水看似是在迫害樹苗，實際上是用心良苦，讓樹苗學會自己在土裏找水源，把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
如果我是桃花心木中的壹顆，我會對種樹人說：“可敬的種樹人，用這種方法教育我們不能依賴妳。不靠天，不靠地，只能靠自己。真是太謝謝妳了，種樹人。”
原來，種樹中也蘊含著這麽大的哲理：不靠天，不靠地，只能靠自己。
散文《桃花心木》讀後感2學習了《桃花心木》這篇課文，我感受特別的深刻。
本文講述的是壹個種樹人，來到作者家門前租出的地裏種桃花心木，而作者卻感覺這個種樹人十分奇怪，為什麽呢?因為這個種樹人種下樹苗後，澆水十分沒有規律，有時隔三天，有裏隔五天，隔十多天的也有。有時上午來，有時下午來，澆得量也不壹定，有時澆得多，有時澆得少。作者越來越奇怪，雖然種樹人隔三差五的來，但樹苗枯萎了，他總能知道，並帶來樹苗補種，作者很奇怪，就問種樹人，種樹人回答說：“種樹不像種菜，是百年的基業，我這麽沒有規律地澆水，是模仿老天，老天下雨可算不準，上午下午?幾天壹次?壹次多少?所以樹苗要學會在土中紮根，自己尋找水源。”
是啊，如果種樹人每次按時澆水，每次都澆壹定的量，那樹苗就無法深入地下，根就等於浮在地表上了，壹旦停止澆水時，樹苗也不能自己尋水，樹苗枯死的就更多了。幸存的遇上狂風暴雨，也會壹吹就倒。
不只是樹，人也壹樣，我不禁想到了自己。有壹次，我回家吃飯，可是偏偏媽媽臨時有事，這可不是鬧著玩，是我的午飯問題!我只能抓起勺子自己做!那天，我自己解決了自己的午飯，真棒!學了這篇文章，就想起了這件事，沒錯，在不確定中生活的人，能經得起生活的考驗，能鍛煉出壹顆獨立自主的心!
是啊，這篇文章給我們帶來很大啟示：我們不能事事依賴別人，處理依靠他人，我們要在不確定的生活中鍛煉自己，鍛煉出壹顆獨立自主的心!
散文《桃花心木》讀後感3種桃花心木的人種的不僅僅是樹。
《桃花心木》講述了壹位種樹人為了讓樹木更好地活下去，便沒有規律的澆水，讓樹木憑著自己的能力去汲水，道出了獨立自主，不依賴別人的人生哲理。
看著文字，想起小時候學單車的情景。我坐在自行車上，姐姐扶著後座。我不停地把手往衣服上抹，冷汗卻細密地滲在掌心。姐姐壹遍遍地扶著我騎車，可壹松手，我又會從車上摔下來。手心磨破了皮，膝蓋蹭出了血，卻還是學不好。淚在那壹刻溢滿眼眶，模糊了眼中狼狽的自己，姐姐見狀，忙松開手，對我說：“妳不能總是依賴我，這樣，妳永遠也學不會。”說罷，順勢便將我推了出去。
我急得大叫，車子不由自主向壹邊斜。姐姐快步跑上來對我說：“速度加快才能保持平衡！”風從臉頰拂過，傳來姐姐不平穩的呼吸。“加油！”我聽到她充滿信心的聲音，便鉚足了勁地蹬著踏板。明明要成功時，我卻壹頭栽進了綠化帶。
膝蓋的疼痛磨滅了我最後的信心，委屈大片大片地湧上心頭，和著自卑，像影子壹樣黏在身旁。我掙紮在崩潰的邊緣。姐姐遠遠地跑來：“剛才已經很好了，我再扶妳壹次，練習壹下。”我失落地坐在單車上，可心底有了壹絲安慰——有姐姐扶，總會好壹些吧。沒想到，在我起步沒多久，姐姐又像上次壹樣松開了手：“拐彎時註意速度，不要總是想著我。”姐姐的聲音遠了，路邊的樹木不停地倒退，我努力著讓自己掌握單車的方向，因為，姐姐不在身後了。
現在想起來，若不是姐姐的壹松手，我是不是還需要有人來扶，才會有勇氣騎單車？若不是種樹人沒有規律的澆水，樹木會不會還在等著有水來滋潤它？或許我們需要的不僅僅是陽光和雨露，還有黑暗和枯萎，它使得我們獨立而自主，不只是壹味的依賴。我們要像雄鷹那樣，勇敢接受命運的挑戰，若不是那壹次次的墜入懸崖，又怎會有蕩氣回腸的直入雲霄；若不是壹次次的折斷翅膀，又怎會有威風凜凜的翺翔藍天；若不是幾十年後壹次血的.洗禮，又怎會浴火重生，在這優勝劣汰的世界占壹席之地，成為天空的王者？
松開手，讓我們在不確定中跌爬滾打；松開手，讓我們自己體會壹生中的艱辛坎坷；松開手，讓我們自己描繪出壹篇獨立堅強的人生。
散文《桃花心木》讀後感4讀了《桃花心木》，我掩卷沈思，心裏感觸很多。
本文講述了壹個種樹人種桃花心木的故事。文章中的種樹人總是不定時不定量的給樹苗澆水，致使有幾棵樹苗枯萎了，使作者誤認為他太懶，然而這個種樹人每回來總補種幾棵，懶人怎麽會知道有幾顆樹苗枯萎呢?種樹人做事又不按規律，使作者又誤認為他是個大忙人，可這個種樹人做事總是很從容，盲人做事怎麽會從容呢?
作者懷著好奇的心情，問了種樹人，而種樹人的壹番回答讓作者感動：“樹木自己要學會在土地裏找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下壹次?上午或下午?壹次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源，拼命紮根的樹，長成百年的大樹就不成問題了.....。”
是啊!人的成長不正如這樹苗的生長壹樣嗎?在我們的成長中，不可能是壹帆風順的，總會有壹些我們不可預料的困難，但我們應在與困難作鬥爭中學會獨立自主，這樣才能“長成百年大樹”。
我現在已經11歲了，但作業還需要父母檢查，後來，父母給我檢查作業便成了我的依賴，每次寫完作業就直接給父母檢查，我就不再看了，要是爸媽檢查出錯題我就草草改壹下，根本沒深入想我為什麽做錯，就是因為這樣，有次我的數學考試考砸了。那天考試，我飛快的答完考卷開始檢查，由於我平時沒檢查過作業，那類題容易出錯也不知道，只是漫無目的的檢查，結果壹出成績，考砸了。從那以後，我再也不要父母給我檢查作業了，自己寫完作業後，有人認真真的檢查壹遍，如果有錯題，查找原因，是知識沒掌握牢的，再看看書，是馬虎的，下次註意。後來，我做題的正確率提高了，知識也掌握的比較牢，這真是我學會獨立自主的功勞啊。
俗話說：“物競天擇，適者生存”我們只有從小學好科學知識，長大才能有適應社會的能力，才能經受生活的考驗，才能不被時代拋棄。當我們身處困境時，壹定要學會堅強，在任何時候都要自強不息。壹定要堅信，風雨過後，壹定會見彩虹。我們只有經得起生活的“狂風暴雨”，才能成為生活的強者。
散文《桃花心木》讀後感5《桃花心木》講的是種樹人的育苗方法。我們便從中聯想到了做人。種樹人不定時。不定量的澆水方法，是為了讓樹苗學會獨立自主，不要養成依賴的心，這樣才能長成百年大樹。我們做人更是如此，不要什麽事情都想讓家長幫忙，遇到難題便向家長請教，自己的大腦都不思考，就得到了答案，這樣使我們都養成依賴的心。困難有家長幫忙解決，打擊有家長幫忙承擔，這樣就正像樹因種樹人定時定量的澆水，喪失了在地下找尋水源了，壹旦遇到什麽大風大浪，就會失了方寸，什麽也做不好。
這就出現了老師所說的高智商低能力的學生的原因了，因為家長對我們的溺愛，讓我們都養成了壹顆依賴的心，生活中許多家務活，如洗衣服，疊被子，打掃衛生，清理房間等，全部由家長壹手承包了，我們對這些事務完全是陌生的，所以壹離開家長，除了會寫字做題外，什麽也不會，整個生活變得壹團糟。
我知道許多家長都想要讓我們有獨立生活的能力，可都是有那個心沒那個力，不忍看見我們累得大汗淋淋，氣喘籲籲，總是忍不住上去搭把手。說是搭把手，壹開始只是壹二，可再過壹段時間，卻已是全權承攬了。種樹人為了讓樹學會自己在地下把根紮深，學會自己在地下找水源，就想出了模仿老天下雨，不定時不定量的澆水方法。古語有雲：“種樹者必培其根，種德者必培其心。”種樹人這種方法是讓樹苗把根紮深，自己尋找水源。家長要讓我們學會獨立，首先也需要對其思想上進行教導，讓他知道獨立的重要，和依賴別人的壞處，這才能從根本上解決問題。
生活是如此，學習上更是如此。要把基礎打牢了，不要那壹次作業沒有做，都是抽查，沒有發現我們，我們便沾沾自喜。壹旦有了嚴格檢查的時候，就肯定不會落個好下場。要如桃花心木那樣把根紮在很深的地方，任憑多大的狂風暴雨，也不為之動搖。如果根紮在很淺的地表，壹次兩次幸存下來，壹旦來了狂風暴雨，立刻被連根拔起。
讀了這篇課文，我可以很深刻地了解到種樹和做人之間的密切關系。有句話說得好：“十年樹木，百年樹人。”樹木要長成百年的參天大樹就必須要學會自己尋找水源，把根紮在很深的地下，我們只有學會在不確定中生活的人，才是壹個堅強，經得起生活考驗的強者！