可為與有為題目可參考2021年優秀高考標題：劉思捷《處可為時代，做有為青年》、喬帥揚《有可為矣，允誌允行》、王英姿《處可為之際，做有為青年》、劉翔《可為有為，舍我其誰》、馬欣《於可為時，做有為士》、軒亭亭《遇可為之際，立有為之誌》等。
可為與有為審題立意:
首先，讀懂材料的重點，弄清楚話題之間的關系。
《可為與有為》屬於條件關系話題，“可為”是條件，“有為”是結果。即“大有可為”不，等於為聽欲為，而是為“可為”之為，方可有所作為，其次，避開關系型話題作文兩種誤區。
誤區壹:只抓壹點,不及其余。
話題作文必須兼顧二者關系，不能只談大有可為;也不能只談要有所作為。
誤區二:泛論關系,不見重點。
泛泛而談可為與有為的關系，最終會陷入空洞無物的泥潭，二者之中應該有所側重，再在重
點上面去選取切入的角度，這樣才能讓文章在深度和廣度上得到有力的拓展。
側重“可為”(傾向於認識論)，切入點如下:
1、歷史上的智者，先行者和逆行者，或敢為之，或先天下而為之，或明知不可為而為之，甚至舍身而為，自強不息，奮力前行，歷史終將見證他們有所作為。
2、認知先於行動，最卓越的指引方可為大成者。
3、真正的有為是無為，老莊哲學並不是消極的，而是積極的，它倡導天下和諧，刀槍入庫，馬放南山，以趨大同，以此告誡智者也不要違背自然規律，否則下場會很慘的。
4、行為應有準則和度。 子曰:過猶不及。
5、君子有所為有所不為，知其可為而為之。
6、常懷敬畏之心，方能行有所止。
7、躺平主義非常可怕，必須行動起來。
側重“有為”(傾向於評價方法)，切入點如下:
1、有所作為即“有為”，每壹個平凡的人的點滴貢獻都是使社會進步的力量。
2、內卷的結果是優廢劣汰。