閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗與知識的活動。下面是我整理的《與朱元思書》閱讀理解（精選9篇），歡迎閱覽。
《與朱元思書》閱讀理解 篇1與朱元思書（8分）
風煙俱凈，天山***色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬壹百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。遊魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
小題1:解釋下列句中的劃線詞。（2分）
①風煙俱凈 ②猛浪若奔
小題2:下列句中劃線的“百”表示 “壹百”的壹項是（ ）。（2分）
A．壹百許裏B．百千人大呼C．千百成峰D．賞賜百千強
小題3:請用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
小題4:本文語言很有特色，請自選壹個角度進行賞析。（2分）
參考答案：
小題1:（2分）消失 飛奔的馬
小題1:A
小題1:（2分）極力追求名利的人看到這些雄奇的山峰就會平息熱衷於功名利祿的心；治理政務的人，看到(這些優美的)山谷，（就）流連忘返。
小題1:（2分）例：本文以雙句為主，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘，如“風煙俱凈，天山***色”，寫出了富春江天朗氣清的壯闊景象。
小題1:學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:B、C、D項都是表數量多。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:可從句式、修辭、用詞精煉等角度，有依據，有觀點，語句通順。
《與朱元思書》閱讀理解 篇2與朱元思書（10分）
風煙俱凈，天山***色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，壹百許裏。奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。遊魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮；猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
小題1:用現代漢語翻譯下列句子(4分)
急湍甚箭，猛浪若奔。
小題2:“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”中的“亂鳴”在整個場景描寫中有何作用?（2分）
小題3:酈道元的《三峽》這樣寫猿聲：“常有高猿長嘯，屬引淒異，空谷傳響，哀轉久絕。”本文“猿則百叫無絕”也寫猿聲，試比較兩者在寫法或內容上有何不同。（4分）
參考答案：
小題1:湍急的水流比箭還快，迅猛的波浪像飛奔的馬（壹樣奔流）。
小題1:“亂鳴”以禽鳥之喧鬧來反襯山林的幽靜（意對即可）
小題1:寫法：前句是具體描寫，不僅寫音速、音色，連回聲也寫出來了；後句是概括寫法。 內容：前句寫三峽秋天悲涼肅殺的氣氛；後句寫山林美妙和諧的聲音。（意對即可）
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:理解出反襯的修辭手法，意思表述正確即可。
小題1:作答時從寫法和內容兩個方面來組織。前句是具體描寫，寫三峽秋天悲涼肅殺的氣氛；後句是概括寫法，寫山林美妙和諧的聲音。
《與朱元思書》閱讀理解 篇3閱讀下面兩段文字，按要求答題。
甲山川之美，古來***談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
（陶弘景《答謝中書書》）
乙夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（節選自吳均《與朱元思書》）
1、解釋下列加橫線詞的意思。
①四時俱備 （ ）
②曉霧將歇 （ ）
③互相軒邈 （ ）
④窺谷忘反 （ ）
2、用現代漢語寫出下面文言句子的意思。
①自康樂以來，未復有能與其奇者。
②鳶戾天者，望峰息心。
3、甲文中寫到“高峰入雲”，乙文中具體描寫高峰“入”的動態的幾個四字短語是： 。甲文寫到“猿鳥亂鳴”，乙文中具體描寫猿鳴聲的句子是： 。
4、甲乙兩文都表達了作者怎樣的思想感情？
參考答案：
1、①具備；②消散；③向高處伸展；④通返，返回
2、①自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
②那些極力追求名利的人，看到這雄奇的山峰，也就會平息他們那熱衷於功名利祿的心。
3、負勢競上，互相軒邈，爭高直指；猿則百叫無絕
4、答案要點：熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。
《與朱元思書》閱讀理解 篇4與朱元思書（節選）
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1.解釋文中加粗詞的含義。
寒（ ） 軒邈（ ） 戾（ ） 息（ ）
2.翻譯句子。
①經綸世務者，窺谷忘反。
_________________________________
②橫柯上蔽，在晝猶昏；
_________________________________
3.作者用“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照妳乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪裏？
______________________________________________________
4.從寫景方面看，這段文字的寫景順序是怎樣安排的？作者是從哪幾個角度來描寫景物的？
______________________________________________________
5.從抒情來看，作者用了什麽樣的手法？抒發了自己什麽樣的思想感情？
______________________________________________________
參考答案：
1.茂密蒼翠 遠 至 平
2.①那些忙於處理社會事務的人，看到這幽美的山谷也會流連忘返。
②橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天也還像黃昏那樣昏暗。
3.作者運用擬人化的手法，生動形象地突出山勢險峻。(意思對即可)
4.由遠到近 作者的立足山谷，描繪壹幅陡峭險峻，河水清澈，景色幽美的人間勝景。（意思對即可）
5.借景抒情，含蓄地表達了作者愛慕美好自然，避世退隱的高潔誌趣。(意思對即可)
《與朱元思書》閱讀理解 篇5閱讀下文，回答後面的問題：
風煙俱凈，天山***色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，壹百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。遊魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1.解釋下列句子中畫線的詞語。
①風煙俱凈，天山***色。( )( )
②從流飄蕩，任意東西。( )
③急湍甚箭，猛浪若奔。( )( )
④負勢競上，互相軒邈。( )( )
2.本文總領全文的事哪壹句？（用原文回答）
3.“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”表達了作者怎樣的思想感情?
4.文中哪句話從側面表現了水的清澈？
5.文中的“鳶飛戾天者”與“經綸世務者”分別指什麽人?
6.下列分析有誤的壹項是( )
A.第二段前兩句寫江水的清澈，著眼於靜態;後壹句寫急流、猛浪，著眼於動態。壹靜壹動。細致地描繪出“異水”的動人之態。
B.“夾岸高山。皆生寒樹”寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應“奇”字。
C.“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。
D.第三段先從遠處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動，從詳到略。
7.下列句中未用對偶這壹手法的是( )
A.泉水激石……成韻
B.蟬則……無絕
C.鳶飛……忘返
D.夾岸……寒樹
8.下列說法有錯誤的壹項是( )
A.“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意，“壹百許裏”的“許”表約數，“左右”的意思。
B.從結構上看，本文為總分結構，第壹段總寫“富春江山水的特點，然後分別具體描繪異水和奇山。
C.作者在表現山奇時，壹寫山高，二寫谷深，三寫林密。
D.“鳶……返”壹句流露出作者厭惡官場，超脫塵世的清高思想，同時又反襯大自然的誘人魅力
參考答案：
1.解釋下列句子中畫線的詞語。
①（全，都） （消散盡凈）
②（順，隨） （方向，在此做動詞，向東向西）
③（急流的水） （好像）
④（憑借） （爭著）
2.奇山異水，天下獨絕。
3.表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
4.遊魚細石，直視無礙。
5.指追逐名利的人和熱衷於官場的人。
6.D
7.D
8.A
《與朱元思書》閱讀理解 篇6課內文言文閱讀（10分）
與朱元思書
風煙俱凈，天山***色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬壹百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。遊魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
小題1本文作者 ，字 ，南朝梁文學家。（1分）
小題2解釋劃線字。（2分）
（1）猛浪若奔（ ） （2）鳶飛戾天（ ）
（3）經綸世務（ ） （4）窺谷忘反（ ）
小題3“從流飄蕩，任意東西”寫出富春江水的.什麽特點？表現出作者什麽心情？（2分）
小題4第三段對山勢的描寫運用了什麽修辭手法？其作用是什麽？（2分）
小題5本文是作者寫給友人的書信節選，但沒有問候的套話和日常事務的敘述，而是壹篇由清詞麗句構成的寫景小品文。試分析全文流露出作者哪些情感？（3分）
答案
小題1吳均 叔庠
小題1這裏指飛奔的馬 至 籌劃 通“返”
小題1既寫出富春江水千回百轉的特色，也表現了作者陶醉於大自然美好景色的閑適心情。
小題1擬人，寫出了富春江的山奇麗多姿、高峻的特點，把靜止的山寫得具有動態美。
小題1抒發對世俗官場和追求名利之徒的蔑視之情，以及對好友的規勸，含蓄流露出愛慕美好大自然、避世退隱的高潔情趣。
解析小題1本題考查對文學常識的認知能力。結合平時的積累來填寫即可。
小題1本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要註意加點字的特殊用法。
小題1本題是壹道綜合題。先根據文章的內容來概括富春江水的特點，然後再體會作者的心情即可。
小題1本題考查修辭手法的表達效果。根據文章中采用的修辭手法來分析其作用即可。
小題1本題考查體會作者情感的能力。結合文章的內容來體會情感即可。
《與朱元思書》閱讀理解 篇7閱讀《三峽》、《與朱元思書》兩篇文言文，回答問題。
甲文
自三峽七百裏中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百裏，雖乘奔禦風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引淒異。空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
乙文
風煙俱凈，天山***色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬壹百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。遊魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1. 解釋加點的字。
良多趣味（ ） 屬引淒異（ ）
泠泠作響（ ） 經綸世務者（ ）
2. 在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各壹句，說說它們的表達效果。
視覺：
聽覺：
表達效果：
3. 甲文先寫山，後寫水，層次井然。寫水是按______________________________順序寫的。乙文則是按______________________________順序寫的。
4. 甲乙兩文在寫景方面有什麽相同之處？
5. 甲文總寫三峽的特點是什麽？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點是什麽？分別用原文語句回答。
6. 乙文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”壹句表達了作者怎樣的思想感情？
7. 假如妳是壹位投資者，根據兩文介紹的特點，妳將如何讓開發這兩個地方？請簡要回答。
[參考答案]
1.真，實在 接連不斷 形容水聲的激越 籌劃，治理 2.視覺：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 表達效果：句式整齊，音韻和諧；對比立意，相映成趣。 3.夏、春、冬、秋（或季節）；先總後分（或總分）。 4.兩文都做到了動靜結合，都從視覺和聽覺方面去寫景，使人如同身臨其境。 5.甲：三峽七百裏中，兩岸連山，略無闕處。 乙：奇山異水，天下獨絕。 6.表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。 7.在三峽修建水利工程，同時搞旅遊開發。在富春江到桐廬壹帶搞旅遊開發。（要抓住兩個地方的特點來談）
《與朱元思書》閱讀理解 篇8閱讀下面的文字，完成問題。
風煙俱凈，天山***色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬壹百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧。千丈見底。遊魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指。
千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．下列加粗字的意義與現代漢語不同的壹項是（ ）
A．從流飄蕩
B．鳶飛戾天
C．互相軒邈
D．天下獨絕
2．下列加粗字不是虛指的壹項是（ ）
A．自富陽至桐廬，壹百許裏
B．水皆縹碧，千丈見底
C．爭高直指，千百成峰
D．蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕
3．本文有從視覺方面描寫景物的，也有從聽覺方面描寫景物的，請分別找出兩方面的對偶句各壹組，並說說他們的表達效果。
（1）視覺上的對偶句___________________________________
（2）聽覺上的對偶句___________________________________
（3）表達效果_________________________________________
4．本文對富春江山水景物特點進行概括描寫的語句是什麽？全文主要表達了作者怎樣的思想感情？
______________________________________________________
參考答案：
1．B
2．A
3．（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
（3）句式整齊，音韻和諧，對比立意，相映成趣。
4．奇山異水，天下獨絕。表達了作者對富春江山水的喜愛和贊美之情。
《與朱元思書》閱讀理解 篇9《與朱元思書》
1、本文作者是 ，字 ， 朝著名文學家，史學家。
2、解釋詞語：
（1）水皆縹碧，千丈見底 縹碧
（2）負勢競上，互相軒邈 軒 邈
（3）經綸世務者 經綸
（4）橫柯上蔽 柯
3、翻譯句子：
（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
4、本文描繪了富春江山水之美，抒發了作者怎樣的思想感情？
5、 文章在結構上的突出特點是什麽?
6、第二段寫異水，第三段寫奇山請分別概括山的特點
7、用原文填空：
（1）表達作者愛慕美好大自然、避世退隱的高潔誌趣的句子：
(2)用擬人的手法，把靜止的山寫活，賦予它們以生命和動感的句子：
8、從文中找出妳喜愛的壹句話，把它抄在下面，並說說妳喜愛它的理由是什麽。
答案
1、略
2、（1）青白色（2）高。遠。（3）籌劃，治理。（4）樹木的枝幹。
3、略
4、對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔誌趣。
5、文章首段以“奇山異水，天下獨絕”八字總領全篇，二、三兩段分承“異水”和“奇山”兩方面，環繞“獨絕”二字展開生發和描摹，結構分明。
6、水深、水清，流急、浪大；山高，險峻，樹密。
7、（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。（2）負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。
8、示例壹蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。這句話用以動襯靜的手法，突出了山林寂靜之美。示例二鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。這句話運用虛實相間的手法，從側面反襯了山水的誘人力量，也對追求功名利祿的人進行了諷刺。