拼音是學習語文的基礎，也是學習的工具，學會了拼音，孩子不認識的字不會讀的字，可以借助拼音讀出來。
第壹步，牢記23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。這個需要背誦，熟記於心。有的家長怕教孩子教錯，可以借助有聲拼音書，讓孩子聽，跟著學。多聽多讀就記住了。
此外，可以借助圖像或兒歌記憶。壹年級語文課本中，學習拼音的時候，都有插圖，把拼音和具體形象的圖畫結合起來，孩子學起來不枯燥，很形象有助於記憶。比如，學習a、o、e，a書中插圖壹個小女孩長大嘴巴aaa，o壹只公雞喔喔叫ooo，e是壹只白鵝的形象，這樣孩子看圖，就在腦海中想起了a、o、e，有利於記憶。
第二步，掌握聲調、標調規則。學好普通話，要讀準每壹個字音，普通話的四聲要學好，並且會標調。
第三步，熟記拼讀規則和整體認讀音節。
拼音的拼讀方法
聲韻兩拼法——把韻母當作壹個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→（浩）。
聲母兩拼法——先找準聲母發音部位，擺好發音的架勢，然後壹口氣念出韻母，拼成音節。如：拼讀bā（巴），先閉上雙唇，憋住壹口氣，擺好發b音的姿勢，然後壹口念出a，成為音節。
三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成壹個音節。如：q-i-áng→qiáng（強）
聲介合母和韻母連接法--是把聲母和介音（介母）拼合起來，構成壹個拼音部件，再同隨後的韻母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。