站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了壹個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的壹中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。妳們之所以偉大，不僅僅在於（學生無憂網）傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了壹個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。妳用事實向我們證明：學習並不是壹種負擔，而是壹種快樂和責任，壹把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是壹個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。妳讓我們知道：只要我們願意，能把壹切向您傾訴。妳常說妳也曾是個孩子，因此妳能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的壹生。不管我們建造什麽，妳總幫助我們壘好基礎，妳為成長的我們做到了最好！或許妳講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關註著，即使結果是那麽微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像壹張紙壹樣輕薄，也可以像大海壹樣深邃，向天空壹樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有壹天我們卻發現您老了，倦了，累了。妳又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時妳卻是如此沈默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，妳搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麽飄搖，可在學生的眼裏卻是那麽的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，妳們的光熱是有限的，可正是妳們有限的光熱融會在壹起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最後，再次祝全體老師們節日快樂
2. 教師節的新聞作文迎來了壹個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的壹中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的.妳們之所以偉大，不僅僅在於（學生無憂網）傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了壹個做人的典範.
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人.妳用事實向我們證明：學習並不是壹種負擔，而是壹種快樂和責任，壹把通向我們從未知道的天地的鑰匙.您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是壹個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人.妳讓我們知道：只要我們願意，能把壹切向您傾訴.妳常說妳也曾是個孩子，因此妳能理解孩子的喜怒哀樂.
3. 教師節新聞的作文300字體現新聞五大要素師恩難忘，多少的感動，在心口難開，精品學習網為您整理了感恩老師300字作文：感恩老師，讓我們壹起把最誠摯的祝願獻給老師！
老師，就像蠟燭，點燃自己，溫暖他人；老師，就是園丁，栽培了壹朵朵祖國的花；如果說誰是祖國的棟梁，那只有老師可以勝任。
上課時，同學們壹個個做在椅子上，可老師呢？壹直站了四十多分鐘。對於我們來說腳會酸死的，可老師，忍了壹節課；在晨會上，同學們壹個個抱怨著還不進教室，可老師也想啊，但為了我們，他的學生，頂著太陽，冒著會中暑的危險給我們做教育；放學回家時，同學猛都出去玩了，可老師還在改同學們的作業，同學們，妳們在睡覺時，可否有夢到辛苦的老師？感恩老師從我做起。作文
感恩老師不需要妳送老師什麽，只要在下課時向老師打招呼，上課時積極舉手發言，用好的成績來回報老師的辛苦，那老師也會很高興！
4. 以教師節為題材寫壹篇新聞 字數在400字以上難忘的教師節
在星期幾將是壹年壹度的教師節了。老師，壹個光榮又偉大的職業。今天是老師的節日。同學們為了表達自己的感謝之情。都議論紛紛的說：“老師為了我們日夜勞累，我們要送些什麽給老師。”
學校，站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了壹個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的壹中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
第壹節是英語課，大家好象都迫不及待了：
剛打鈴，同學們就飛快地回到教室，收好自己的禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待著老師的來臨。老師拿著書本來到教室，隨後，同學們紛紛離開座位，走上講臺，有的送上自制的賀卡，有的送上買來的花，有的送上食品。
在這，我想說：
“感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。妳用事實向我們證明：學習並不是壹種負擔，而是壹種快樂和責任，壹把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！”
“感謝您——老師，您是壹個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。妳讓我們知道：只要我們願意，能把壹切向您傾訴。妳常說妳也曾是個孩子，因此妳能理解孩子的喜怒哀樂。”
“感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的壹生。不管我們建造什麽，妳總幫助我們壘好基礎，妳為成長的我們做到了最好！或許妳講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。”
最後，祝全體老師們節日快樂！
5. 教師節新聞稿範文300字 教師節采訪老師的新聞稿怎麽寫,師恩難忘，多少的感動，在心口難開，精品學習網為您整理了感恩老師300字作文：感恩老師，讓我們壹起把最誠摯的祝願獻給老師！ 老師，就像蠟燭，點燃自己，溫暖他人；老師，就是園丁，栽培了壹朵朵祖國的花；如果說誰是祖國的棟梁，那只有老師可以勝任。
上課時，同學們壹個個做在椅子上，可老師呢？壹直站了四十多分鐘。對於我們來說腳會酸死的，可老師，忍了壹節課；在晨會上，同學們壹個個抱怨著還不進教室，可老師也想啊，但為了我們，他的學生，頂著太陽，冒著會中暑的危險給我們做教育；放學回家時，同學猛都出去玩了，可老師還在改同學們的作業，同學們，妳們在睡覺時，可否有夢到辛苦的老師？感恩老師從我做起。
作文 感恩老師不需要妳送老師什麽，只要在下課時向老師打招呼，上課時積極舉手發言，用好的成績來回報老師的辛苦，那老師也會很高興。
6. 教師節新聞的作文300字體現新聞五大要素師恩難忘，多少的感動，在心口難開，精品學習網為您整理了感恩老師300字作文：感恩老師，讓我們壹起把最誠摯的祝願獻給老師！ 老師，就像蠟燭，點燃自己，溫暖他人；老師，就是園丁，栽培了壹朵朵祖國的花；如果說誰是祖國的棟梁，那只有老師可以勝任。
上課時，同學們壹個個做在椅子上，可老師呢？壹直站了四十多分鐘。對於我們來說腳會酸死的，可老師，忍了壹節課；在晨會上，同學們壹個個抱怨著還不進教室，可老師也想啊，但為了我們，他的學生，頂著太陽，冒著會中暑的危險給我們做教育；放學回家時，同學猛都出去玩了，可老師還在改同學們的作業，同學們，妳們在睡覺時，可否有夢到辛苦的老師？感恩老師從我做起。
作文 感恩老師不需要妳送老師什麽，只要在下課時向老師打招呼，上課時積極舉手發言，用好的成績來回報老師的辛苦，那老師也會很高興。
7. 幫忙寫壹篇關於教師節的新聞,要有題目,導語,背景,主體,結“教師節是我壹生中的好日子教師到了，我已88歲高齡。在30多年的教學工作中，對這個即將到來的節日，倍感親切，內心不平靜，好像這就是我壹生中的好日子，我壹生中永遠不會磨滅的特別日子。
愛做教師，培養下壹代，有的教育是父母所不能做到的。教師要處處以身作則，身教要重於言教。近幾年社會上盛於家教，家長不惜重金，聘請老師來家輔導。記得上世紀60年代，小學升中學要統壹考試，教師的壓力很大，那時我擔任畢業班班主任，暑假中有半個月時間，校方要求我們給學生補課。因為這關系到學校錄取名額的多少，特別是要突出重點中學的錄取差額。我們毫不猶豫地服從需要，不管天氣有多熱，不管自己的孩子單獨在家。只是默默地工作，全心全意地為培養學生付出壹切。每個學生寫的作文，壹面批改，壹面壹個個地給他們提出不夠好的地方，如中心思想沒有抓到，或用詞不當，或語句零亂，我們就這樣面對面指導，改了又改，直到滿意。我們不拿壹分錢，不吃壹點飲料。現在有許多學生走上社會，有的當了幹部，有的做了醫生，有的做了企業領導。直到現在，我們還保持著電信來往或聚會。教師這個職業，實在是陽光下最光輝的職業。所謂桃李滿天下，心裏是暖烘烘、甜蜜蜜的。”
原杭州長生路小學退休教師、88歲的方吟采回憶年輕時無償幫學生補課的情景，叮囑年輕後輩們——珍惜教師職業，為人師表。
孩子送的杯子讓她很幸福
文瓊現在是天心區教育局辦公室主任，之前曾在幼幼小學等學校任教。讓她至今記憶猶新的教師節禮物是壹個杯子：“10年前的教師節，壹個小姑娘送的杯子，粉紅色，有個柄，彩色的圖案和文字，非常溫馨、精美。” 讓文瓊印象最深刻的是那個孩子將禮物遞給她時說的壹句話：“老師，妳以後喝水的時候，就會想起我。”“當時聽這句話還不以為然，但每次用這個杯子時，我就很自然想到那孩子的話語和純真的笑臉，就像是剛發生的事情壹樣。”後來工作調動後，文瓊就不舍得用這個杯子了，將它用包裝盒包好，收藏在櫃子裏，每年翻出來看的時候，覺得當老師真的是件很幸福的事，“這個杯子我會收藏壹輩子。”
禮物不在於貴重在於心意
最讓芙蓉區東郡小學梁娜老師感動的禮物是兩幅漫畫：壹幅畫是她站在講臺上課的場景，壹幅畫是壹個孩子自豪地舉著兩個燈籠，上面分別寫有“妳想更有才嗎”和“就找我的班主任吧”兩句話。梁娜說：“劉佳藝和楊雅涵在去年教師節將漫畫送給我時，我看後笑了半天，這群孩子太有才了。”梁老師將漫畫仔細裱好後，放在辦公桌前。“工作累了、煩了，看壹看漫畫，心情就會好。”從教七個年頭的梁娜說，教師節的禮物不在於貴重，在於心意，低年級學生壹般會自制玫瑰花、小卡片，高年級同學畫畫或書信，看著孩子們發自內心用心制作的禮物，常常在心中湧起很多感動。
老師不會以“禮”區分學生
1990年，陳燁大學畢業，在邵陽壹個鄉鎮中心小學度過了第壹個教師節，“當時很多家長學生都不知道教師節，有的老師甚至自己都沒有意識到9月10日是自己的節日，現在整個社會尊師重教的氛圍很濃厚，三尺講臺成了很多年輕人的夢想。”陳老師在雨花區楓樹山小學工作，從教21年，對於教師職業的社會美譽感的變化有深切感受。“最讓我感動的教師節禮物，是壹個精美的小冊子，那還是2005年畢業的4個孩子送的。4個孩子都學習了古箏，在韓國參賽獲了金獎，她們將參賽時的照片、獎狀以及壹些師生交流的故事，做成小冊子送給我。現在這些孩子上高中了，我還記得她們的名字。”