班級 姓名 分數
壹、看拼音，寫詞語（8分）
wǔ rǔ wēi fēng ǎi xiǎo jiā qín （ ） （ ） （ ） （ ） gān jú péi bú shì gūi jǔ dào zéi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”為帶點字選擇正確的讀音（3分）
1．兒應（yīng yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。” 2．這是什麽話？我國首都(dōu dū)臨淄住滿了人。 3．我最不中(zhōng zh?ng)用，所以派到這兒來了。 三、下列各組詞語中，有錯別字的壹組是（ ）（2分） A．冷笑 為難 招待 安居樂業 B．出息 取笑 笑嘻嘻 聊如指掌 C．囚犯 解釋 實話實說 面不改色 D．負責 大臣 完好無損 不惜代價
四、選關聯詞填空（3分）
即使也 不管也 是還是 寧可也不 如果就 1．（ ）多麽艱苦，妳（ ）要把他們帶出草地。 2．邱少雲（ ）犧牲自己，（ ）挪動壹寸地方。 3．（ ）只剩下壹個人，我們（ ）要渡過江。 五、給帶點的字選擇正確的解釋（3分）
1．為設果（ ） A.假設 B.排放 C.假使
2．乃呼兒出（ ） A.妳，妳的 B.竟 C.就，於是 3．若無其事（ ） A.若是，如果 B.如同，好像 C.妳 六、判斷題（4分）
1．劇本主要是通過人物對話或者唱詞來推進情節，刻畫人物。（ ） 2．相聲是壹種雅俗***賞的神態表演藝術。（ ） 3．傑奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。運用了比喻的修辭手法。（ ） 4．傑克像個男子漢似的挺挺胸脯。運用了比喻的修辭手法。（ ） 七、仿寫句子，把句子寫生動。（6分） 1．雨下得很大。（改為比喻句）
2．太陽落山了。（改為擬人句）
八、補充對聯，並且寫壹句課外積累的對聯（8分） 1．地滿紅花紅滿地， 。
2． ， ，三秋九月，中秋八月之中。 3． ，山外白雲， ，池邊綠樹， ，雨落溪邊。 4．我會積累： 。 九、結合語境回答問題（3分）
小學五年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語
有學生在沒有征得老師的同意，就離開了學校，這時妳剛好看見了，妳會說：
。
十、閱讀積累與運用（30分）
閱讀壹 《晏子使楚》片段
楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當他們吃得高興地時候，有兩個武士押著壹個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什麽罪？他是哪裏人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎麽這樣沒出息，幹這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都（自高自大 得意洋洋）地笑起來，以為這壹下可以讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎麽不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹壹種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，壹到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。” 從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。
1．“囚”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。（1分） 2．在文中（ ）裏用“√”選擇恰當的詞語。（1分） 3．從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
沾沾自喜—（ ） 笑瞇瞇—（ ） 嘲笑—（ ） 神情自若—（ ） 4．把文中畫線的句子改為反問句。（2分）
5．用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，並且說說這些話妙在何處？（2分）
6．經過晏子的反駁，楚王對晏子的態度發生了什麽變化嗎？（2分）
7．妳覺得晏子是壹個怎樣的人？結合課文內容寫壹寫。（2分）
閱讀二：閱讀短文，回答問題（18分）
徐文長從小就善於動腦筋思考。他聰明、機智，也充滿了情趣。
徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有壹次，伯父領著徐文長來到壹座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考妳，妳能提著這兩桶水過橋，我就送妳壹件禮物。” 少年徐文長想了壹下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裏，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。
伯父還想用壹個更難得法子把徐文長難倒。他說：“既然妳過了橋，禮物我當然要給妳，但是必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到壹根長
竿頂上，並且告訴徐文長：“妳（ ）不能站在凳子之類的高處去取，（ ）不能把竹竿橫下來。”
伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。 但是徐文長摸了摸後腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿壹直走到壹口井邊，然後把竹竿往井裏放，當竹竿頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊！” 1．給短文加上壹個題目，寫在前面的橫線上。（2分） 2．在文中的（ ）裏填上恰當的關聯詞。（2分） 3．伯父想了兩個什麽難題考徐文長的？（4分）
4．徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題的呢？請用“ ”在文中畫下來。（2分）
5．妳覺得徐文長有哪些地方值得我們去學習呢？（2分）
6．我會概括短文的主要內容。（3分）
7．聯系實際，妳有過用巧妙的辦法解決難題的經歷嗎？請舉例說壹說。（3分）
十壹、習作（30分）
寫壹份發言稿：班裏要改選班幹部了，妳打算競選班長，請寫壹份競選班長的發言稿。內容具體，感情真實，語句通順，字數在450字左右。
參考答案
壹、侮辱 威風 矮小 家禽 柑橘 賠不是 規矩 盜賊 二、1．yìng 2.ū 3.hōng 三、B
四、1.也 2.可也不 3.使也 五、1. 2. 3.
六、1、√ 2、× 3、√ 4、× 七、
1.下得很大，像斷了線的珠子壹般。
2.陽落山了，悄悄地把自己隱藏在地平線的下面。 八、1．天連碧水水連天 2．壹夜五更，半夜二更有半
3。樓外青山 雲飛天外 樹邊紅雨
九、參考答案：我會說：“妳這樣做是不對的，妳應該先去老師那裏履行請假手續，向老師說明情況，征得老師的同意。”（或者類似的做法即可） 十、閱讀壹：1、Q 口 2、招待 得意洋洋 3、得意洋洋 笑嘻嘻 取笑 面不改色 4、同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，壹到楚國，就做起盜賊來了，難道不是因為兩國的水土不同嗎？（註意反問詞和標點符號的變化）
5、晏子的話不但形象生動地點明了齊國人在出國為盜賊的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。 6、楚王與晏子的幾次較量中認輸了，對晏子不敢不尊重了。 7、晏子是壹個能言善辯，有膽有識的人，面對侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧進行還擊，是壹個才智和膽識過人的人才。
閱讀二1、聰明的徐文長（能夠緊扣短文中心即可） 2、既又 3、提著兩桶水過又窄又軟的竹橋；巧取竹竿頂上的禮物。 4、第三段：少年徐文長想了壹下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裏，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。
第六段第2句話：只見他拿住竹竿壹直走到壹口井邊，然後把竹竿往井裏放，當竹竿頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。 5、機智 善於動腦思考問題 6、（圍繞中心詞句即可）徐文長機智地解決了伯父給他的兩個難題，獲得了禮物。 7、學生據實回答，教師根據答案的可行性和創意性進行評價。 十壹、學生習作評價由教師根據實際情況把握