李密傳李密，字令伯，犍為武陽人也，壹名虔。
父早亡，母何氏醮。密時年數歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。
祖母劉氏，躬自撫養。密奉事以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗後進。
有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之遊夏。少仕蜀，為郎。
數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。
密以祖母年高，無人奉養，遂不應命。乃上疏曰：“臣以險釁……臣生當隕身，死當結草。”
帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。後劉終，服闋，復以洗馬征至洛。
司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。
安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗壹也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、臯陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。
孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。
出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。
密有才能，常望內轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。
官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，於是都官從事奏免密官。
後卒於家。譯文李密，字令伯，犍為武陽（今四川彭山）人，別名虔。
幼年喪父，母何氏改嫁。這時李密只有幾歲，他性情淳厚，非常思戀母親，以至生了病。
祖母劉氏親自撫養他。李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時。
祖母劉氏壹有病，他就哭泣，侍候祖母，夜裏未曾脫衣。祖母的飯菜、湯藥，他總要嘗過之後才讓祖母用。
李密有時間就去學習，忘記了疲勞。他師事譙周，譙周的門人把他比作子遊和子夏。
（意思是說他博覽五經，精通《春秋左氏傳》，以文學見長）。他年輕時在蜀漢做郎官，多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。
蜀國被平定後，泰始初年，晉武帝下詔委任他為太子洗馬。他因為祖母年邁，沒有人侍奉贍養，就沒有接受官職。
他上書武帝說：“臣下因命運不好，小時候就遭遇到了不幸，剛出生六個月，我慈愛的父親就不幸離我而去世了。過了四年，舅舅又逼迫母親改了嫁。
我的奶奶劉氏，憐憫我從小喪父又多病消瘦，便親自撫養我。臣下小時候經常有病，九歲時還不會走路，孤獨無靠，壹直到成家立業。
既沒有叔叔伯伯，也沒有哥哥弟弟，門庭衰微福氣淺薄，……皇帝看了李密的表章說：“李密出名，壹點也不假啊。”於是就不再征召李密。
後來，李密的祖母去世了。等到李密的喪期結束後，皇帝又征召李密到洛陽任洗馬。
司空張華問他：“您覺得安樂公劉禪怎麽樣？”李密說：“可以和齊桓公相提並論。”張華問他為什麽這樣說，李密答道：“齊桓公得管仲而稱霸天下，用了豎刁而死於非命；安樂公得到諸葛亮而能與魏國抗衡，任用黃皓而亡了國。
因此知道他們的成敗是壹樣的原因。”張華又問：“孔明的言教為什麽這樣瑣碎？”李密答道：“過去舜、禹、臯陶交談，所以簡潔雅致，《大誥》與平常人說，適宜瑣碎。
沒有和孔明旗鼓相當的談論者，他的言教就瑣碎啊。”張華點頭稱是。
後來李密做到溫令壹職，而厭惡從事，經常給別人寫“慶父不死，魯難未已”的字句。從事拿著他的這些字向司隸告狀。
司隸認為李密在縣裏清廉謹慎，駁回了從事對李密的彈劾。李密很有才能，常常希望得到升遷。
而朝廷裏沒有為他說話的人，只能升任漢中太守壹職。自己認為朝廷沒有重用他，很有怨言。
等到皇上在東堂給大臣賜食蜜餞的時候，讓李密作詩。他在詩的最後寫到：“人亦有言，有因有緣。
官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！（ 人們這樣說，有因就有果。
朝中沒後臺，不如把鄉還。 明 君坐朝上，俗語怎成真？）武帝為此很生氣，於是，都官從事奏請皇帝罷免了李密的官職。
後來，他在家中辭世。
2. 李密,字令伯閱讀下面的文言文，完成5——8題。
李密，字令伯，犍為武陽人也，壹名虔。父早亡，母何氏醮①。
密時年數歲，感戀彌至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養，密奉事以孝謹聞。
劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗後進。有暇則講學忘疲，而師事譙周③，周門人方之遊夏。
少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。
蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養，遂不應命。
乃上疏曰：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母誌。祖母劉湣臣孤弱，躬親撫養。
…… 帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。後劉終，服闋，復以洗馬征至洛。
司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。
安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗壹也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、臯陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。
孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。
出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。
密有才能，常望內轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。
官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，於是都官從事奏免密官。
後卒於家。 註①醮，jiào，古時稱婦女出嫁。
②烝烝，zhēng，淳厚。③譙周：人名。
5.下列各句中加點詞語的解釋，不正確的壹項是（3分）（ ） A.祖母劉氏，躬自撫養 躬：親自 B.行年四歲，舅奪母誌 奪：改變 C.齊桓得管仲而霸 霸：稱霸 D.出為溫令，而憎疾從事 疾：疾病 6.下列各組句子全部能表現李密敦厚和孝順的壹項是（3分）（ ） ①感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾 ②劉氏有疾，則涕泣側息③有暇則講學忘疲 ④飲膳湯藥必先嘗後進⑤行年四歲，舅奪母誌 ⑥出為溫令，而憎疾從事 A. ①②④ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ③⑤⑥7.下面對文章內容的分析和理解，不恰當的壹項是（3分）（ ） A.文中李密與張華的對話，表現出李密對忠賢興國、奸佞誤國的認識極其深刻。 B.晉武帝征召李密為太子洗馬，李密以祖母年高、無人奉養為由，沒有接受官職。
C.李密為官清廉，為人正直，很有才能，卻始終沒有得到皇上的賞識，未能調回京城任職，因此心懷怨恨。 D.李密在祖母劉氏過世後，應征太子洗馬，實現他在《陳情表》中所說的先盡孝後盡忠的諾言。
8.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語（10分）。 （1）數使吳，有才辯，吳人稱之。
（3分） （2）安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗壹也。（3分） （3）嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。
（4分）參考譯文：李密，字令伯，犍為武陽（今四川彭山）人，別名虔。幼年喪父，母何氏改嫁。
這時李密只有幾歲，他性情淳厚，非常思戀母親，以至生了病。祖母劉氏親自撫養他。
李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時。祖母劉氏壹有病，他就哭泣，侍候祖母，夜裏未曾脫衣。
祖母的飯菜、湯藥，他總要嘗過之後才讓祖母用。李密有時間就去學習，忘記了疲勞。
他師事譙周，譙周的門人把他比作子遊和子夏。（意思是說他博覽五經，精通《春秋左氏傳》，以文學見長）。
他年輕時在蜀漢做郎官，多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀國被平定後，泰始初年，晉武帝下詔委任他為太子洗馬。
他因為祖母年邁，沒有人侍奉贍養，就沒有接受官職。他上書武帝說：“臣下因命運不好，小時候就遭遇到了不幸，剛出生六個月，我慈愛的父親就不幸離我而去世了。
過了四年，舅舅又逼迫母親改了嫁。我的奶奶劉氏，憐憫我從小喪父又多病消瘦，便親自撫養我。
臣下小時候經常有病，九歲時還不會走路，孤獨無靠，壹直到成家立業。既沒有叔叔伯伯，也沒有哥哥弟弟，門庭衰微福氣淺薄，…… 皇帝看了李密的表章說：“李密出名，壹點也不假啊。”
於是就不再征召李密。後來，李密的祖母去世了。
等到李密的喪期結束後，皇帝又征召李密到洛陽任洗馬。司空張華問他：“您覺得安樂公劉禪怎麽樣？”李密說：“可以和齊桓公相提並論。”
張華問他為什麽這樣說，李密答道：“齊桓公得管仲而稱霸天下，用了豎刁而死於非命；安樂公得到諸葛亮而能與魏國抗衡，任用黃皓而亡了國。因此知道他們的成敗是壹樣的原因。”
張華又問：“孔明的言教為什麽這樣瑣碎？”李密答道：“過去舜、禹、臯陶交談，所以簡潔雅致，《大誥》與平常人說，適宜瑣碎。沒有和孔明旗鼓相當的談論者，他的言教就瑣碎啊。”
張華點頭稱是。 後來李密做到溫令壹職，而厭惡從事，經常給別人寫“慶父不死，魯難未已”的字句。
從事拿著他的這些字向司隸告狀。司隸認為李密在縣裏清廉謹慎，駁回了從事對李密的彈劾。
李密很有才能，常常希望得到升遷。而朝廷裏沒有為他說話的人，只能升任漢中太守壹職。
自己認為朝廷沒有重用他，很有怨言。等到皇上在東堂給大臣賜食蜜餞的時候，讓李密作詩。
他在詩的最後寫到：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。
明明在上，斯語豈然。
3. 李密,字令伯“李密，字令伯，犍為武陽人也”閱讀答案及翻譯 李密，字令伯，犍為武陽人也，壹名虔。
父早亡，母何氏醮①。密時年數歲，感戀彌至，烝烝②之性，遂以成疾。
祖母劉氏，躬自撫養，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗後進。
有暇則講學忘疲，而師事譙周③，周門人方之遊夏。 少仕蜀，為郎。
數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。
密以祖母年高，無人奉養，遂不應命。乃上疏曰：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母誌。
祖母劉湣臣孤弱，躬親撫養。…… 帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。
後劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”
華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗壹也。”
次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、臯陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。”
華善之。 出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”
從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。
及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。
明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，於是都官從事奏免密官。後卒於家。
註①醮，jiào，古時稱婦女出嫁。②烝烝，zhēng，淳厚。
③譙周：人名。 5.下列各句中加點詞語的解釋，不正確的壹項是（3分）（ ） A.祖母劉氏，躬自撫養 躬：親自 B.行年四歲，舅奪母誌 奪：改變 C.齊桓得管仲而霸 霸：稱霸 D.出為溫令，而憎疾從事 疾：疾病 6.下列各組句子全部能表現李密敦厚和孝順的壹項是（3分）（ ） ①感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾 ②劉氏有疾，則涕泣側息 ③有暇則講學忘疲 ④飲膳湯藥必先嘗後進 ⑤行年四歲，舅奪母誌 ⑥出為溫令，而憎疾從事 A. ①②④ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ③⑤⑥ 7.下面對文章內容的分析和理解，不恰當的壹項是（3分）（ ） A.文中李密與張華的對話，表現出李密對忠賢興國、奸佞誤國的認識極其深刻。
B.晉武帝征召李密為太子洗馬，李密以祖母年高、無人奉養為由，沒有接受官職。 C.李密為官清廉，為人正直，很有才能，卻始終沒有得到皇上的賞識，未能調回京城任職，因此心懷怨恨。
D.李密在祖母劉氏過世後，應征太子洗馬，實現他在《陳情表》中所說的先盡孝後盡忠的諾言。 8.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語（10分）。
（1）數使吳，有才辯，吳人稱之。（3分） （2）安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗壹也。
（3分） （3）嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。（4分） 參考答案：語文網 參考譯文： 李密，字令伯，犍為武陽（今四川彭山）人，別名虔。
幼年喪父，母何氏改嫁。這時李密只有幾歲，他性情淳厚，非常思戀母親，以至生了病。
祖母劉氏親自撫養他。李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時。
祖母劉氏壹有病，他就哭泣，侍候祖母，夜裏未曾脫衣。祖母的飯菜、湯藥，他總要嘗過之後才讓祖母用。
李密有時間就去學習，忘記了疲勞。他師事譙周，譙周的門人把他比作子遊和子夏。
（意思是說他博覽五經，精通《春秋左氏傳》，以文學見長）。 他年輕時在蜀漢做郎官，多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。
蜀國被平定後，泰始初年，晉武帝下詔委任他為太子洗馬。他因為祖母年邁，沒有人侍奉贍養，就沒有接受官職。
他上書武帝說：“臣下因命運不好，小時候就遭遇到了不幸，剛出生六個月，我慈愛的父親就不幸離我而去世了。過了四年，舅舅又逼迫母親改了嫁。
我的奶奶劉氏，憐憫我從小喪父又多病消瘦，便親自撫養我。臣下小時候經常有病，九歲時還不會走路，孤獨無靠，壹直到成家立業。
既沒有叔叔伯伯，也沒有哥哥弟弟，門庭衰微福氣淺薄，…… 皇帝看了李密的表章說：“李密出名，壹點也不假啊。”於是就不再征召李密。
後來，李密的祖母去世了。等到李密的喪期結束後，皇帝又征召李密到洛陽任洗馬。
司空張華問他：“您覺得安樂公劉禪怎麽樣？”李密說：“可以和齊桓公相提並論。”張華問他為什麽這樣說，李密答道：“齊桓公得管仲而稱霸天下，用了豎刁而死於非命；安樂公得到諸葛亮而能與魏國抗衡，任用黃皓而亡了國。
因此知道他們的成敗是壹樣的原因。”張華又問：“孔明的言教為什麽這樣瑣碎？”李密答道：“過去舜、禹、臯陶交談，所以簡潔雅致，《大誥》與平常人說，適宜瑣碎。
沒有和孔明旗鼓相當的談論者，他的言教就瑣碎啊。”張華點頭稱是。
後來李密做到溫令壹職，而厭惡從事，經常給別人寫“慶父不死，魯難未已”的字句。從事拿著他的這些字向司隸告狀。
司隸認為李密在縣裏清廉謹慎，駁回了從事對李密的彈劾。李密很有才能，常常希望得到升遷。
而朝廷裏沒有為他說話的人，只能升任漢中太守壹職。自己認為朝廷沒有重用他，很有怨言。
等到皇上在東堂給大臣賜食蜜餞的時候，讓李密作詩。他在詩的最後寫到：“人亦有言，有因有緣。
官無中人，不如歸田。
4. 閱讀下面的文言文,完成4題小題1:D小題2:A小題3:C小題4:(10分)（1）臣小時候經常有病，九歲時還不會走路。
孤獨無靠，壹直到成人自立。（行1分；零丁1分；成立1分；大意2分）（2）他的下屬把信的內容稟告了司隸，司隸因為李密在縣的名聲清廉謹慎，沒有彈劾他。
（“白”1分；“書”1分；“弗之劾”賓語前置1分；大意2分） 小題1：疾，憎恨，厭惡小題2:A“以”，介詞，因為；B“之”主謂之間取消句子獨立性和動詞/這，此；C“而”轉折連詞，但是/表修飾；D於是，就/卻，竟然小題3：“他想調回內地，朝廷也不加幹涉，於是就去漢中做了太守，從此因失寵心懷怨恨。”錯小題4：無參考譯文：李密，字令伯，是犍為武陽人。
他另壹個名字叫虔。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。
當時李密只有幾歲，他戀母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母劉氏親自撫養他，李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時。
祖母劉氏壹有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜裏未曾脫衣，為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過之後才讓祖母用。有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，並且拜譙周為師，譙周的學生把他和子遊子夏並列（認為是很有文學才華的人）。
他年少時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。
蜀漢平定後，泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。他因為祖母年高，無人奉養，沒有接受官職，就上奏章說：臣子李密陳言：臣因命運不好，小時候就遭到了不幸。
剛出 用戶 2017-09-30 舉報 掃描下載二維碼 ?2020 ?聯系方式：service@zuoyebang? 協議 var userCity = "\u5317\u4eac", userProvince = "\u5317\u4eac", zuowenSmall = "0";。
5. 閱讀下面文言文,完成文後各題答案 13.D 14.B 15.A 16.D 17.(1)我小的時候常生病，九歲的時候還不能走路，伶仃孤獨，（壹直）到成人自立。
（2）年紀雖然老了，但誌氣應當更加旺盛，怎能在白頭時改變心誌；境遇艱難時更當堅定意誌，不放棄遠大崇高的誌向。 （3）李密很有才能，常常希望得到升遷。
而朝廷裏沒有為他說話的人，只能升任漢中太守壹職。自己認為朝廷沒有重用他，很有怨言。
解析 13. 試題分析：憐恤、同情 考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
14. 試題分析： A項“以”譯為“因為”，介詞；B項“則”分別是“就”“卻”的意思；C項“之”是結構助詞“的”；D項“而”譯為“因而” 考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
15. 試題分析： 首先要能正確翻譯句子。其次可結合句首句末詞幫助斷句，如本句中的“而”“曰”。
第三可借助典故“慶父不死，魯難未已”幫助理解，斷句。 考點：理解並翻譯文中的句子。
能力層級為理解B。 16. 試題分析：實現“宿願”不當，李密本是以祖母生病為借口而拒絕出仕，後來祖母去世，不得已而出仕。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
17. 試題分析： 註意重要的文言現象：（1） 不行： 不能走路。 零丁： 伶仃孤獨。
成立： 成人自立。 （2）老當益壯：年紀雖然老了，但誌氣應當更加旺盛。
寧：怎能。窮：境遇艱難。
（3）內轉：升遷。而朝廷裏沒有為他說話的人，遷：升任。
以：認為。 考點：理解並翻譯文中的句子。
能力層級為理解B。