本次大學生社會實踐活動，我服務隊緊緊圍繞青春“中國夢”的核心思想，以關愛農村孩子，推動農村公益項目建設，建設美麗家鄉為目的，在xx市xx縣xx中學進行了為期6天的支教、文體活動。
其中支教板塊針對當地學生的需求設計系列的特色課程，授課總計42課時;文體板塊以“創造與展現”為主題開展豐富的第二課堂、團隊培訓、趣味運動會、文藝匯演活動等;並著力打造了校園創意文化節、xx文化壹條街、組建誌願服務隊等特色項目;同時我服務隊結合本專業知識與服務地的實際情況，在校園周圍開展了關於“農村耕地資源不合理利用”的調研、科普調研、環保宣講等活動，致力於推動當地的生態文明建設，以服務當地的經濟建設及發展。
1.助力經濟轉型，構建綠色家鄉夢
經過活動前對當地的考察，我服務隊發現xx市xx縣近年來經濟模式發生了巨大的變化，由農業型逐步轉變成工業型，當地青年紛紛聚集工廠打工，家中的土地被閑置;然而在大量工廠應勢建立的同時潮安縣並未加強土地管理及綠化建設，導致當地路面塵土飛揚，河流汙染，原有的農業種植土地也出現了不同程度的汙染。
為收集轉型過程中的典型問題，為現代農村經濟的轉型升級提供借鑒，我服務隊決定選取幾個典型地帶開展調研，同時宣傳科普知識，宣講環保理念，並在活動結束後撰寫調研報告，以助力當地經濟轉型，構建美麗家鄉夢。
1.1 發放問卷，深入訪談
為了更加全面地了解潮安縣經濟轉型所處的階段及面臨的問題，調研組成員著眼於耕地資源遭荒廢的緣由、現狀、解決方法，通過對當地典型耕地展開專項調查，向當地居民派發調查問卷，分析問卷數據，從整體把握了xx縣耕地資源現況，並找出亟待解決的問題;同時結合專業知識，初步分析耕地閑置的環境因素;在調查的第壹階段結束後，調研組成員結合問卷反映的問題，展開入戶調查，通過與居民面對面的交談，了解促使他們放棄耕地的緣由、處理耕地的意見建議等，以此深入了解民意，真正實現實踐為民，實踐助民，並通過撰寫調研報告為當地的經濟發展提出切實可行的建議。
1.2 科普調研，環保宣講
除了政府、工廠管理等客觀條件外，居民環保意識也是決定xx縣環境問題的主導因素。由於xx縣屬於經濟發展較為落後的區域，居民環保意識普遍較弱，因此，我服務隊調研組成員進行了居民科普知識的專題調研，以派發問卷的形式，了解當地居民科普知識、環保意識掌握程度。並通過隊員入戶講解環保知識，派發科普宣傳冊，在居民居住地及學校周圍張貼科普海報等方式，宣傳科普知識;同時為確保生態環保意識的可持續性傳承，開設了特色支教課程，從課堂上教育學生愛護自然，切實做到環保從娃娃抓起。
2.圓夢中國公益行，推動公益項目建設
此項活動以“中國夢，我行動”為活動主旨，通過號召組織在校學生成立誌願服務小隊，將隨手做公益的行為與理念向社會傳遞，通過學生們切身的公益，實踐學生心中的“公益夢”，同時為需要幫助的人群圓壹個微小夢。通過成立誌願服務分隊，將隨手做公益，簡單做公益的理念埋入學生心中，讓學生以微小而富感染力的行動向社會傳遞正能量。在新時期中國夢的號召下,需要培養青年壹代能夠紮紮實實地從微小事情做起，而非擺架子做空事。
3.發現美麗家鄉，重溫潮州古韻文化
xx市是國家歷史文化名城，潮州文化的重要發源地，擁有眾多文物古跡，是廣東文物古跡薈萃之地。中華民族五千年的歷史奠定了中國傳統文化的基石，而如今提及中國夢的實現，傳承中國傳統文化更是不可或缺。我隊伍組織學生在課堂中進行 “美麗家鄉”的主題演講比賽，並開展“潮汕文化壹條街”活動，學生以自己之力尋找生活中的傳統文化，包括xx樂、xx美食、xx古跡等，並統壹進行展示與分享。以此增強青少年對家鄉的認識和自豪感，鼓勵青年人在生活中尋找點滴，完善繼承，靈活運用多種社會手段，多元並進，***同推進傳統文化繼承。
4.培養創新能力，推動素質教育完善
在知識經濟迅猛發展的今天，培養學生的創造力，提高學生的創造思維，是我國實施科教興國戰略的迫切要求。針對農村教育基礎設施落後，偏重於知識傳授而缺乏創新能力的培養。我隊伍特舉辦“校園創意文化節”並征得學校同意，使之成為壹項長期化項目。
校園創意文化節由學生自主完成作品設計，主題不限，由成果來看，主要包括手工貼畫、創意作品設計、服裝創意等。同時，我隊伍將“全國垃圾袋設計比賽”延續到本次活動中，鼓勵學生完成設計圖，讓學生在創造過程中強化生態環保的理念。學生作品在完成後統壹進行拍攝，並上傳網絡進行宣傳，讓年輕壹代帶動潮安的創新意識培養，推動素質教育的完善。
5.支教文體進校園，豐富農村孩子文化生活
本次社會實踐活動，我服務隊在分析了當地學生的學習情況、校園生活以及該年齡段常面臨的問題基礎上，精心設置了壹系列特色課程，涵蓋了知識、生理、心理多方面內容總計42課時，上課之余，我服務隊在校園內舉辦了特色團隊培訓活動，借以加強學生之間的感情，培養學生與人合作交流的能力;鑒於學生新學期即將分班的情況，舉行了趣味運動會，作為舊班級的餞別賽，以及認識新同學的契機;得知服務地學生從未參與過舞臺表演活動，我服務隊與學校合作，搭建舞臺，制作幕布，借用音響設施等為學生提供真正站上舞臺的機會，鼓勵學生相信自己、展現自己。本次支教文體進校園旨在提高學生的綜合素質，促使孩子們在玩中學，學中玩;引導他們主動學習，快樂成長，全面發展。
實踐特色
為了進壹步響應“十八大”的號召，將時代精神融入社會實踐，用理論指導社會實踐，我服務隊在活動開展上敢於沖破傳統，加入自己對社會需求的理解形成隊伍特色。
現將活動亮點及特色陳列如下：
1.聚焦熱點，專業調研，推動生態經濟建設
全面深化改革是新時代條件下的偉大任務，是實現中國夢的必經之路。我隊伍順應“全面深化改革”的風潮，結合專業特色，開展關於“生態文明建設”的專題調研。聚焦實踐地生態熱點話題，發揮本專業優勢，與我院專業老師對實際情況進行研討分析，制定調研方案，在調研結束後撰寫了調研報告，為當地積極建言獻策，為推進生態文明建設盡綿薄之力。
2.凝聚青春活力，助力中國夢圓
本次三下鄉致力於促進學生全面發展，強化青年學生的多方能力，通過特色支教課堂為學生打開知識的另壹面，激發學生學習興趣，鼓勵他們為投身祖國建設而樹立遠大理想。同時著力打造創意文化節、誌願服務隊等長期化項目，培養青少年創新精神以及開拓進取的意識，增強青年學生的服務意識，並通過學生身體力行將公益善行的正能量傳遞給社會，鼓勵更多社會人士加入到“公益夢“的行列中來。
3.宣傳綠色理念， 倡導低碳生活
本次活動結合我校“垃圾投進趣”項目，開展入戶環保宣講、科普知識調研、張貼科普海報、發放科普宣傳冊子等“綠色環保”系列活動，將環保理念普及到農村，增強村民綠色環保意識。並將綠色環保科普列入特色支教課堂，讓學生在校園內接受環保教育，深化青年學子的環保意識，讓綠色環保理念深入人心。
4.耕耘美麗家鄉夢，實現偉大中國夢
在此次社會實踐活動中，我服務隊圍繞“建設美麗家鄉”的主題，以演講比賽、潮汕文化壹條街、建立誌願服務隊等多種形式，引導青少年感悟家鄉的美麗變化，發現身邊的青春正能量，讓他們從身邊的點滴入手，為建設美麗家鄉盡壹份力。
“青春中國夢，我們再出發”社會實踐活動總結2七天的“青春中國夢，我們再出發”社會實踐活動轉眼之間就結束了，太多的感觸，太多的收獲，太多的快樂。下面對本次活動做壹個總結：
壹、七彩課程，精彩繽紛。(以部分經典課程為例)
1、普通話
課程設置的目的在於糾正同學們普通話發音的壹些問題，包括卷舌音，翹舌音，前後鼻音等方面。這個課程得到孩子們極大的歡迎，因為當地普通話交流的時間不夠充足，很多時候都是在用潮汕話等方言交流，練習不夠是主要的問題，因此xx同學的此次課程也只是壹個引子，希望可以在以後的日子裏讓同學們做更多普通話練習。
2、手語
手語的課程的開設在學院的其他義教點壹直都很成功，因此我們想把它作為壹個經典課程來設立，為以後的課程樹立壹個模板。金樺的課程在第壹天的七年級班因為經驗不足，顯得內容不是很充實，但是在後來的第二天加上了感恩的心故事和新手語動作的解說，壹下子就讓課堂更加生動起來，而且，老師上課時候的處理突發情況的能力也得到很大提升，這個課程建議發展為系列課程。
3、生活常識
生活常識課的準備不是非常充分，但是，君誌的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七年級孩子們的歡迎。說明壹個老師上課的風格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進的壹個地方在後來的總結會上提到過：建議可以用壹些生動的實驗或者實物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解知識。
4、英語角
英語角的教學主要以日常生活英語及壹些英語應用為核心。用輕松簡單的自我英語介紹為開始後，我們的老師在上課過程中發現不少擁有非常優秀口語的同學。課程有壹個比較的教訓在於上課的老師說話的聲音壹定要夠響亮，這樣才能夠讓同學們更加集中精力，提高上課的效果。
5、溝通與交流
這個課程內容並沒有特別之處，但是，依舊被評為最成功的課程之壹，原因在於——從學生的實際出發，與學生生活串聯得非常棒，因此很打動人。在第二天的日記反饋中我們發現孩子們對於這個課程感觸很深，比如很多孩子提到與自己父母關系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來家訪與班級建設都提供了很多很深層的隱性信息。
6、帶動唱
帶動唱是壹個調動氣氛的課程，本來是想用小班教學的方式來教會孩子們進行帶動唱的創作。但是因為實際情況的改變，後來變成了孩子們當堂課程的創作。課程主要的亮點激發了孩子們的創造力，不足也很明顯就是時間控制不夠好，導致當天很多家長催，也是我們的壹個時間控制上的提醒。
7、心理課程
曉鵬的課程準備比較充分，助教也安排的比較充分，課程進行的比較順利。這是壹個亟需的課程，因為基本的心理學常識對於為孩子們樹立過關的心理素質非常重要。所以這個課程也建議做壹個系列的課程，從生活中的壹些案例作為切入點，更加具有教育意義。
二、歡快活動，青春活力。
活動時間安排：每天下午及最後的周五上午
活動包括：話劇表演比賽、趣味運動會、演講比賽。
1、話劇比賽
實行分組隊員入主形式讓孩子們與隊員壹齊寫劇本，制作道具，安排角色，自導自演等。話劇效果普遍反應很好。最大的壹個好處是讓壹些比較內向的孩子在活動中開始勇敢的表現自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現，這樣的效果讓我們欣喜。話劇表演我們做得不足的地方是在於劇本素材的準備上顯得過於單壹，6組節目中有5組是以西遊記為題材，不夠豐富。建議可以應用不通的元素，可以中西結合，讓活動更加多彩壹些。
2、趣味運動會
我們的項目包含有：趣味接力(吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關);毽球接力;背靠背夾氣球;灌籃大賽;湊錢比賽;五人六足等。整個比賽的目的在於凝集班級的戰鬥力，加深第壹天的班級建設成果。活動當天有些混亂，學生紀律沒有我們設想的好，這為第三天我們的班級建設埋下了伏筆。
3、演講比賽
實行自由報名的形式，總***報名上場的學生有31名。同學們演講的問題集中在語言表達不夠清晰，動作及演講稿的脫稿等方面。不過這次演講比賽設置的關鍵是提高膽量。不少同學是第壹次站在講臺上勇敢的突破自己的心裏障礙成為很多同學日記裏的心聲。
這樣的活動建議以後在設置的時候可以有相應的課程設置，可以很好的呼應活動，使得活動取得更好的效果。
三、我的班級，我來建設。
班級建設分為：班級口號，班名，班級logo、班規等的確立。
班級建設以壹個主題班會的形式開展，由班主任和班級助教壹起參加。首先以班級小組討論確立本小組的成果，再進行班級的競爭與確立。整個過程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹立威信的過程。七年級相對於八年級來說進程比較緩慢，但是後來的成果也是非常的豐碩。
最後，兩個班分別設計出了版權獨有的logo和口號，分別是勇毅班和啟跡班。班級建設的壹個很大的漏洞是我們忽略了孩子們之間也是不太熟悉的，互相之間的熟絡也顯得很重要，如果同學之間溝通不夠，剩下的班級活動會比較吃力。
四、開心家訪，攢足感動。
家訪在張總精心安排下在兩個村的7個同學家展開。加上第壹天的壹個同學***8位同學。家訪的目的是了解學生家庭的基本情況，包括父母、兄弟姐妹、同學;家庭經濟生活情況等。家訪過程中發現，學生同家長之間往往溝通不多，通常都存在這代溝，許多學生認為家長對自己太嚴厲，而家長又認為自己的孩子不聽話，雙方的誤解也很多。
所以，這次家訪我們也盡量鼓勵學生同家長多溝通交流。家訪部分建議建立每壹個學生的家訪檔案，可以為以後的義教提供實用的資料。覆蓋每壹個學生，為每壹個學生建壹個學員檔案是我們家訪的終極目標。
五、團隊建設，患難與***。
1、每天晚上七點整，二樓臨時會議室，我們十四個隊員和大師姐超瑩壹定會準時開始壹天的課程活動總結。
2、例會由隊長主持，包括當天上課主講課程回顧，助教體會，班主任班級事務匯報，後勤組，教研組工作報告等部分。
3、第壹次會議時候就確立了：有效會議，會議記錄，發言要求等基本原則。
4、例會與團隊建設
我們開設例會的目的不僅僅是安排工作，總結壹些經驗教訓，更重要的是大家攤開心扉把當天的壹些摩擦講壹講，做得不夠好的人做壹些自我批評。同時給每壹個人發言的機會，讓隊員之間可以更好的了解彼此，為下鄉活動的隊員磨合提供平臺。在第三天，第四天晚上都有比較多的問題，部分隊員的做法因為沒有很好的考慮到整個隊伍的統壹而招致其他隊員的不滿。後來經過大家的討論，確定了避免類似情況出現的處理方法，也讓隊員之間諒解更加深刻。
本次“青春中國夢，我們再出發”社會實踐活動，得到了許多的支持與幫助，如果沒有他們的支持與幫助，我想我們的活動不會這麽順利地進行。在這裏，要說四個感謝。
首先，是要感謝法學院，鼓勵我們組隊下鄉，支持我們更多地接觸學校以外的東西;感謝王副院長和廖老師，不辭辛苦，壹路奔波勞累，親自帶隊下鄉，讓我們甚是感動。
其次，要感謝xx投資顧問有限公司張總，他不僅給予我們物質上的支持，也讓我們明白，我們不是以大學生的身份來恩賜什麽的，而是以壹個普通人的身份來感恩，來回饋社會的。
然後，要感謝我們本次下鄉的接受xx縣xx中學，給了我們最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波羅，最親切的家壹樣的感覺，最讓人憐愛的學生。
最後，當然要感謝所有參加本次“青春中國夢，我們再出發”實踐活動的中學的學生，他們讓我們感受到了比我們更加活力的青春，給了我們展現自我的機會。
感恩的心，感謝有妳，伴我壹生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我壹樣會珍惜。壹首感恩的心，感動過無數的人。我們在心裏重復地地唱著，銘記著。
“青春中國夢，我們再出發”社會實踐活動總結3神采飛揚、激情的七月又轟轟烈烈地在我們繁忙中過去。回顧這短短十天的下鄉實踐活動中，我們隊伍的後勤組在指導老師的領導下、在敦文村村委會和學校的領導的大力支持下，圍繞著“傳承大學精神，構建和而不同新農村”為中心，以“青春中國夢，我們再出發”為口號，秉承湛師的良好作風，繼往開來，腳踏實地。
我們的服務熱情堪比天高、銳意創新讓xx文村浛洸在這個七月裏煥發出別樣的風采。我們的後勤部在衣食住行等方面都順利地進行，得到校領導、村委、指導老師和隊友們的壹致好評，為和諧湛師、和諧社會的建設作出了巨大的貢獻。
現把我們後勤部的工作總結如下:
壹、定時召開後勤會議，提高工作效率。
早在出征前，後勤組全體成員就集合起來群策群力，以“三下鄉”活動策劃為據，主要從活動物資配備，隊友們的衣食住行等方面策劃後勤工作，明確分工，這樣方便了工作的實施。在三下鄉期間，當天的後勤人員都會在晚上開會時總結當天的後勤工作，把不足之處和改進方法與大夥交流，這樣可以做到防微杜漸，提高了後勤組的工作效率，提高了後勤工作的質量，同時也加強了隊友們的協助能力和溝通能力。
二、善於匯集大家意見，便於工作的實施。
前期，我們匯集了大家的意見，經過經過篩選，列出了可行的購買清單，這樣既可以滿足了隊友們的需要。我們購買了防暑的藥品、隊友們在支教、調研、排練節目過程中所需要的藥油，這樣方便了隊友們的需要。在預算的範圍內，根據隊友的飲食需要，設計出多種飲食方案，為了大大改善了同學的生活環境、改善同學們的飲食環境好讓同學們吃得放心，讓隊友們更有充足的體力和精力去從事調研、支教。
三、主動積極配合工作，增強了責任感。
每天的後勤人員都能按時起床，主動積極生火做早餐，讓大夥及時吃上。而早餐是面食和白粥交換著做，適時換壹下大夥的口味。中餐和晚餐都是做飯，湯是每餐都必備的，不僅能降暑，有時菜不夠還能當菜吃，這樣增強了他們的責任感，同時也可以培養當代大學生吃苦耐勞的精神。
不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡單，後勤組各位成員都在規定時間內按質按量的完成了既定任務，並從價廉物美的原則出發節約了部分預算資金。雖然每天都會有專門搞後勤的人員，但只要沒課的隊員都會自覺地去幫忙，大家七手八腳的。他們頂著烈日，推出笨重的車子到村裏撿拾生火的木材;他們在暴雨中，為做飯的同學撐傘等等。
因為正是這樣，廚房裏有著家的溫馨，而我們的隊友也因此更團結了。因為我們都把整個服務隊的事當成了自己的事情。
四、積極主動為村民做好事辦實事並得到壹致贊同。
秉承“傳承大學精神，構建和而不同新農村”的精神，我們後勤組不但是給我們的其他隊員做好相應的後勤工作的同時，我們也有機會幫助村民清潔公***場所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農村環境，為村民營造壹個環境舒適優美的公***環境。我們後勤組這種為人民服務，構建和而不同的新農村的精神得到了村民委員會和村民的壹致認同，受到了他們的稱贊。
在這次三下鄉中，美中不足的是：
每天都安排隊員分菜，這樣可以防止開飯遲的隊員們能吃上菜，保證漏下其他隊員沒有飯吃。份量把握不準，菜壹般偏少，中午開飯遲的隊員壹般是吃不上菜的，飯和粥有時煮得過多，造成浪費。回顧在整個活動中後勤組成員不分彼此、團結壹心，用自己的愛心、責任心為博士團成員營造了壹個溫馨的大家庭，三下鄉順利的成功完成任務是和我們隊員的辛勤付出是分不開的。如果有不好的地方請上級部門指出批評，我們壹定改正，爭取做到最好。
“青春中國夢，我們再出發”社會實踐活動總結4大學生社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。今年我系的大學生誌願者“青春中國夢，我們再出發”活動開展得既轟轟烈烈，又紮紮實實，產生了廣泛的社會影響
我們帶著壹顆歡喜、刺激、探索又期望的心，我們踏上了這次“青春中國夢，我們再出發”之路。雖然大家在出發之前都做了充分的準備，但到達目的地之後，還真是讓大火兒吃驚了不少。小動物(如蚊子)隨處可見，且為數還不少。不過，大家並沒有退卻，條件越是苛刻，就越能鍛煉我們的意誌。就這樣，大夥兒稍做休息後，便開始著手整理。晚上，隊長給我們簡單地安排了壹下接下來幾天的主要任務;當然，在完成自己份內的任務後也應該幫助其他隊員。
接下來的幾天，我們按計劃的完成了壹系列的活動：對當地的留守兒童進行暑假作業的輔導;進行安全衛生知識的宣傳;給同學們觀看教育影片;和同學們壹起玩遊戲;對當地的街道進行打掃以及對當地的老黨員的慰問等。
炎熱的天氣，無論對我們還是對小朋友們都是個極大的考驗。這不，有位小朋友就暈倒了。我們都很是著急，連忙把他送進醫院。經檢查，我們才知道，原來小朋友之前就來看過醫生了，只是病情沒有好轉，加上天氣熱，從家到學校，更是加重了他的病情。我們在醫院裏陪他打針，並幫他聯系到了他的家人，讓其帶他回家養病，這才算了事。
短短的幾天很快就要結束了，我們要和小朋友告別了，留念吧!陽光灑在燦爛的笑容上面，隨著壹聲快門響起，壹臉燦爛定格在幸福的瞬間，回想在這生活的時間，真是值得回味的，孩子們是那麽的可愛天真，印象最深的是壹個叫於紫涵的女孩，冰雪聰明，人雖小，字寫得卻很漂亮。她很喜歡妮妮，可惜我們在買禮物的時候卻沒買到妮妮，後來我們又跑了壹個中午才買到妮妮的紀念品，下午我們的副隊長專程乘車半小時又步行了半小時到她的手裏。真的要離別了，他們問我：明年妳們還會來嗎?我們沒有回答，都怕他們失望吧!
從準備下鄉到下鄉結束，我的心情經歷過壹次次的萬千感慨、壹遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成壹片，鄉親們對我們關懷備至，待我們如親生兒女，我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳周家村成功的經驗的同時，提壹些不夠成熟的建議。
在村莊規劃上，做到了公路通到家家戶戶大門口，極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹，既美化了村莊環境，又為村民增加了經濟效益，可謂壹舉兩得。這可能是我國農村規劃之創舉，大有為之大力宣傳的必要。
經濟發展方面，農業往立體結構方向發展。註意了抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給，又增加了經濟收入。
精神文明建設，結合村民樸素民風，村裏還制定了強有力的規章制度，保證了 村裏良好風氣的形成，為其經濟發展提供了有力的保障。
當然，這取得的壹切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時，他們卻沒有止步不前，而向著更高的目標前進。為此，我們同父老鄉親們壹同探索前進的路。
總的來說，這次活動是壹次雙贏的活動，是我們第壹次與真實的社會接觸，感受社會生活，為以後步入社會，融入社會打下基礎。活動中我們收獲不少，對社會的認識進壹步加深。活動進展順利，與各方面的融洽合作分不開。各組每個成員都熱情工作，團結合作，為這次活動奠定了基礎。隊長較強的組織能力和決策能力及隊員的配合與積極努力都是活動的順利進行保障。隊員之間團結友愛、互相幫助更是體現出了這個團隊的基石，各有所長，各施所長更是保障了我們工作的高效性，為此次活動畫上了圓滿的句號。
雖然活動中遇到了不少困難，但我們並沒有止步於此，反而從中學到很多東西，增長了閱歷和經驗。我個人認為這次暑期三下鄉社會實踐活動還是很成功的。
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