教材教法是師範專業大學生必學的壹門課程，不同專業的內容不壹樣，例如物理專業叫做中學物理教材教法。實際上這個名字是簡稱，這門課程涉及的是教材的分析和教學方法。簡而言之，學習如何教書。
考試內容是主觀和客觀題考的。既有理論知識，又有實踐知識，實踐知識如寫教學設計，上課案例分析等。
考試的內容有主客觀之分。既有理論知識又有實踐知識，如寫作教學設計、課堂案例分析等。創設問題的情境，使學生在這種情境下產生矛盾，提出解決或必須解決的問題。
鼓勵學生使用教師提供的壹些材料和提出的問題，對假設提出解決方案；在理論和實踐中檢驗妳的假設。根據某些材料或實驗得到的結果，結論是在仔細評估的基礎上得出的。
擴展資料：
教學方法的內涵關鍵
教學方法是教師和學生在教學活動中為實現教學目的和教學任務要求而采取的行為模式的總稱。
教學方法的內在特征：
（1）教學方法體現了具體的教育教學價值，是針對具體的教學目標和要求而實現的；
（2）教學方法受具體教學內容的限制；
（3）教學方法應受到具體教學組織形式的影響和制約。