教學內容:
1、認識切分節奏
2、演唱歌曲《大樹媽媽》
教學目標:
1、通過本課的學習,學生體會到母愛的偉大,感受到搖籃曲優美、抒情、柔和的風格,培養學生尊敬長輩、培養愛媽媽的情感。
2、學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,並能有感情地進行表演。
3、通過表演,使學生的參與積極性和合作能力有所提高,並能嘗試創造性活動。教材分析:
本課所選的音樂作品都具有“搖籃曲”風格,作品旋律優美流暢,輕柔抒情。歌曲通過大樹媽媽對小鳥的關愛,激發學生感受到無限的愛。
教學重難點:
重點:體會搖籃曲的風格特征,並通過唱、演表現出對媽媽的無限深情。
難點:正確演唱後切分節奏和修休止,做到音斷氣不斷。通過演唱,感受搖籃曲風格在塑造音樂形象中的所起的作用。
教學過程:
壹、導入新課:
1、講故事,創設意境
2、傾聽歌曲《我的好媽媽》
師:誰知道要唱表現媽媽的愛這樣的歌曲應該用什麽樣的感覺來唱?
生:抒情優美
師:老師知道孩子們對媽媽有深厚的愛,那麽誰能告訴我妳為什麽這樣深情?媽媽為妳做了什麽?
生:做飯很辛苦照顧我……
師:讓我們壹起有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》
師:我們的媽媽給了我們無私的愛,動物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛,今天我們壹起來感受壹下大樹媽媽是怎麽做的好嗎?
師:請聽壹首童話歌曲《大樹媽媽》,出示課題:《大樹媽媽》
二、新歌教學:
(壹)學唱歌曲
1、有感情的範唱歌曲“大樹媽媽”
2、學唱歌譜
3、學生唱歌譜
4、學唱歌詞
5、完整的演唱
三、歌曲處理,拓展知識,激發學生情感
師:我們通過學習歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽,那麽妳知道白雲的媽媽是誰?
師播放多媒體課件,進行演示
生:藍天
師:小鳥們的媽媽是誰?小種子的媽媽是誰?小魚的媽媽是誰?
生:樹林大地海洋
師:那麽這些植物、動物***同的媽媽是誰?
生:大自然
師:那我們的爸爸媽媽老師和妳們***同的媽媽是誰?
生:祖國
師:我們***同的媽媽是祖國,那假如妳是白雲妳的媽媽是藍天;假如妳是小種子妳的媽媽是大地;假如妳是小魚妳的媽媽是海洋,那妳想對媽媽說些什麽?
生:媽媽辛苦了我很感謝媽媽謝謝媽媽媽媽我愛妳
師:請妳找到自己的媽媽對她們說“媽媽我愛妳”
師:我們擁有有壹個***同的家,我們的家非常美麗,我們***同的媽媽是祖國,我們的祖國山川秀麗,景色宜人,那麽妳面對祖國的大好河山,妳想對我們***同的媽媽說什麽?(播放多媒體祖國大好河山美景)
生:祖國我愛妳我們愛祖國
師:讓我們壹起大聲對我們***同的媽媽說壹聲:“我們愛祖國我們愛媽媽”
生隨老師齊聲贊美
小結:
這麽美麗的景色,我為有這樣的媽媽感到自豪和驕傲,那麽剛才我們用非常深情的語言表達了我們祖國媽媽的熱愛,那麽下面就讓我們用歌聲來表達我們對祖國媽媽的贊美之情師:師唱《娃哈哈》並和學生壹起表演
教學反思:
教學講究因材施教,在備課前我考慮到壹年級的學生生性活潑好動,而且好奇心強。這節課的教學感情色彩卻是抒情的,為了能讓學生學會靜靜地聆聽、輕柔地演唱,在教學時用引人入勝的導入語,緊緊抓住學生的好奇心,用音樂的美育人、用真實的情感感人。讓學生在音樂活動中,巧無聲息地、深刻地體味音樂所體現出來的美。
新受課開始我就先給小朋友們講了壹個有關媽媽的愛的故事。邊聽我邊播放《大樹媽媽》這首歌,小朋友們聽得很認真,故事和音樂把學生的情感都沈浸在媽媽的愛的意境裏!
接著我讓小朋友們說說他們自己對媽媽的印象時,小朋友們說得很感動人,他們在壹件件小事中感受到了母愛的存在。在這個基礎上老師把學生的思維引到童話的意境中,讓他們聽《大樹媽媽》的歌,並且談談他們對大樹媽媽的看法,學生們說她是壹個非常善良的媽媽,是天下最好的媽媽,是最太偉大媽媽。為了能給小烏鴉遮風擋雨她不顧自己又冷又濕,用自己的身體為小鳥帶來了安寧和溫暖,孩子們各抒己見,這時我發現他們懂事了,真的體會到了母愛的偉大,知道關心別人心疼人了,這也是學習這首歌的目的之壹呀。
有了情感上的鋪墊,孩子們學起歌來也感覺輕松愉快了許多,在學會的基礎上我讓他們扮演大樹媽媽,壹邊做搖搖籃的動作壹邊跟著音樂輕柔的演唱,我高興的發現他們的聲音是這樣的輕柔、美麗而感人。
體會並且能感受到愛的同時,我設計了知識的擴展部分,通過多媒體的呈現,我讓他們找壹找說壹說自然界裏還有哪些愛時,同學們展開了豐富的想象,他們的語言表達的簡潔準確。這節課生動豐富,知識量安排的合理,學生在輕松愉快的氛圍中學習並掌握了該學到的知識,更重要的是學生們學會了思考。
篇二：二年級音樂教案《大樹媽媽》
教學內容：
學唱歌曲《大樹媽媽》.
教學目標:
1、通過本課的學習,讓學生體會母愛的偉大,感受搖籃曲優
美、抒情、柔和的`風格,培養學生尊敬長輩、培養愛媽
媽的情感。
教學重難點：
體會搖籃曲風格特征,並通過唱、演表現出對媽媽的無限深情。
教材分析:
本課歌曲具有“搖籃曲”風格,作品旋律優美流暢,輕柔抒
情。歌曲通過大樹媽媽對小鳥的關愛,激發學生感受到無限的愛
教學準備：
電子琴、多媒體。
教學過程：
學唱歌曲《大樹媽媽》
壹、故事導入：美麗的春天到了，許多小鳥都從南方飛回
來了，可是有壹只小鳥卻掉了隊，於是，他就
停在了壹棵大樹上著急的哭了起來，略----
1、初聽歌曲（教師範唱）
師：聽完了這首歌，妳能說壹說大樹媽媽是個什麽樣的“媽媽”
2、復聽歌曲
3、師：我們隨著大樹媽媽壹起搖壹搖。（這壹環節主要目的在於讓學生進壹步感受音樂、熟悉旋律）4、歌詞學習
（1）提出節奏X0XX|X—|拍念
（2）領讀歌詞（用輕柔的聲音，在八分休止處要引導學生
讀出頓挫感）（3）變換形式讀歌詞
5、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律。6、跟琴分句教唱歌詞。7、跟琴輕聲唱歌詞。
二、歌曲處理,拓展知識,激發學生情感
師：我們在媽媽懷抱裏享受著幸福，媽媽就像壹棵大樹，我們就像樹上的小鳥，妳想對大樹媽媽說些什麽呢？
生：謝謝大樹媽媽，是妳保護了人類的朋友——小鳥！
師：妳真是只懂事的小鳥，請接受大樹媽媽送給妳的小樹葉生：我願做片小樹葉，陪伴在大樹身邊……
師：讓我們把祝福用歌聲傳遞大樹媽媽吧！唱《大樹媽媽》。三、小結:
師：在大樹媽媽的搖籃裏，小鳥感到很幸福，如果這時候有人要砍伐大樹媽媽，妳是小鳥，妳會怎麽想，會怎麽做？所以我們要愛護樹木，愛護大自然，相信在大家的保護下，大樹媽媽壹定會長得更加茂盛，小鳥們會更加幸福、快樂。
授課教師：蘇鳳霞
篇三：大樹媽媽教學設計
教學目標:
1、通過本課的學習,讓孩子們感受到搖籃曲優美、抒情、柔和的風格。
2、學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,並能自己創編動作進行表演。
3、理解歌曲內容，用輕柔的聲音演唱歌曲，表現對小鳥的關心、愛護、培養學生關心自然界，愛護樹木的情感。同時回味媽媽的愛，體會到母愛的偉大,培養學生尊敬長輩、培養愛媽媽的情感。
教材分析:
本課所選的音樂作品都具有“搖籃曲”風格,作品旋律優美流暢,輕柔抒情。歌曲通過大樹媽媽對小鳥的關愛,激發學生關心自然界，愛護樹木的情感和尊敬長輩、培養愛媽媽的情感。
教學難點:
認識“0”，並能準確的拍擊出帶“0”的節奏。演唱時，做到音斷氣不斷。
教學重點:
學會演唱歌曲《大樹媽媽》,並通過唱、演表現出對媽媽的無限深情。
教學過程:
壹、創設情境，導入新課
1、講故事,創設意境
師：同學們妳們最愛的人是誰呢？
生：媽媽。
師：妳為什麽最愛媽媽呢？媽媽為我們做了什麽呢？
生暢所欲言。
師：今天我給大家帶來了壹個《大樹媽媽》的故事：春天來了，許多小鳥都從南方飛回來了，可是有壹只小鳥卻掉了隊了找不到自己的媽媽了，它疲憊的停在了壹棵大樹的手臂，急得嗚嗚地哭了起來。這時候大樹媽媽聽到了，就對小鳥說：“別哭別哭，孩子我就是妳的媽媽。”大樹媽媽用樹葉作成了壹個溫暖搖籃，
隨著風輕輕的搖啊搖，在大樹媽媽的懷抱裏，小鳥很快的進入了夢鄉！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多麽溫柔多麽好聽。小鳥幸福的笑了。
2、教師範唱，揭示課題
板書課題《大樹媽媽》。
(壹)學唱歌曲
1、師：首先我們隨著大樹媽媽壹起搖壹搖感受壹下大樹媽媽的愛吧！教師
有感情範唱歌曲“大樹媽媽”（這壹環節主要目的在於讓學生進壹
步感受音樂，熟悉旋律，同時，教師有意識地引導學生在歌曲八分
休止處搖搖籃的時候，有頓挫感，而不是連起來的）
2、學唱歌曲
(1)播放多媒體課件
a、聽第壹段歌詞，想壹想：大樹媽媽是怎樣哄小鳥睡覺的？
b、跟教師朗讀第壹段歌詞，邊讀邊用動作表演
c、聽第二段歌詞，想壹想：大樹媽媽是怎麽保護小鳥的？
d、跟教師朗讀第二段歌詞，邊讀邊用動作表演。
(2)隨著音樂的旋律哼唱
a、師彈旋律，生模唱歌詞
b、解決重難點：
註意休止:個兒高的“個”、搖呀搖的“搖”要唱得短。
註意切分音：拖著那搖籃的“著”要唱長。
c、完整跟老師的琴演唱
師：大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應該怎樣唱這首歌呀？學生跟琴用優美、輕柔、充滿愛的聲音演唱歌曲“大樹媽媽”。
（3）再壹次跟伴奏完整演唱，並且做簡單的律動。
三、創造表現
師:我們通過學習歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽,那麽妳知道誰是誰的媽媽呢?
生:白雲的媽媽是藍天。
生:樹林大地海洋。等等
師:那麽這些植物、動物***同的媽媽是誰?
生:大自然。
師:那我們的爸爸媽媽老師和妳們***同的媽媽是誰?
生:祖國。
師:那妳想對媽媽說些什麽?
生:媽媽辛苦了我很感謝媽媽，謝謝媽媽，媽媽我愛妳。
師：妳還知道哪些表現媽媽的愛的歌曲呢？
生：我的好媽媽，世上只有媽媽好等等。
師：我們的媽媽為我們付出了那麽多，希望今天同學們回到家以後能夠親切的對自己的媽媽說壹聲“媽媽，我愛妳”，並且為她唱壹首歌，妳們願意嗎？
四、拓展總結
師:老師感受到同學們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，也體會到了媽媽對我們的愛。大自然的美景需要我們每個人的保護才會有的，我希望同學們都行動起來，去愛護、保護大自然、去爭做“綠色小兵”，讓我們的校園、祖國、世界變得更美麗。同時老師也希望妳們做壹個尊敬長輩，愛媽媽的好孩子
師:再次播放《大樹媽媽》學生壹起表演。時間允許分小組表演。
五、結束。
播放《課間十分鐘》，學生在音樂的的陪伴下，走出教室。