行為科學研究的主要內容：通過研究人的行為規律，找出不同行為的影響因素，探討如何控制人的行為以達到預定目標。
行為科學理論是20世紀30年代開始形成的壹門研究人類行為的新學科，壹門綜合性科學，並且發展成國外管理研究的主要學派之壹，是管理學中的壹個重要分支，它通過對人的心理活動的研究，掌握人們行為的規律，從中尋找對待員工的新方法和提高勞動效率的途徑。行為科學管理理論產生之前，在西方盛行的是古典管理理論。
現代論點
1、人性假設是行為科學管理理論的出發點。其中各個時期、管理者對管理對象的認識可以分為六種基本類型：工具人假設；經濟人假設；社會人假設；自我實現人假設；復雜人假設；決策人假設。
2、激勵理論是行為科學的核心內容，具體而言，從需要層次理論、行為改造理論、過程分析理論三個方面進行的。
3、群體行為理論是行為科學管理理論的重要支柱，掌握群體心理是研究群體行為的重要組成部分。
4、領導行為理論是行為科學管理理論的重要組成部分，包括對領導者的素質、領導行為、領導本體類型、領導方式等方面的研究。
對管理思想的影響
1、突出人的因素和對人的研究。
行為科學反映了人類社會發展的進步要求。行為科學貫徹了以人為本的思想，以人力資源為首要資源，高度重視對人力資源的開發和利用，提倡以人道主義的態度對待工人，通過改善勞動條件，提高勞動者工作生活的質量，培訓勞動者的生產技能，調動人的積極性，進而提高勞動效率。這些思想有利於推動生產發展和社會進步。
2、吸收和借鑒相關學科成果形成了完善的學科體系。
行為科學積極吸收了心理學、社會學、人類學等學科的科學知識，應用社會調查、觀察測驗、典型試驗、案例研究等科學方法對人的行為，特別是職工在生產中的行為進行研究，提出了壹些調動人的積極性的學說和方法，並在企業中實際應用，收到了相當的效果。