《中華人民***和國教師法》規定，各級人民政府應當采取措施，加強教師的()和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。
A．思想政治教育B．課堂授課能力C．專業知識D．學生管理能力
參考答案：A
參考解析：《中華人民***和國教師法》第四條規定，各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。
第2題
小玲剛剛轉學，害羞膽小，不敢發言，鐘老師多次鼓勵並表揚她，讓她逐步克服膽怯，勇敢地在課堂上發言，鐘老師采用的方法是()。
A．強化法B．懲罰法C．放松法D．示範法
參考答案：A
參考解析：強化法用來培養新的適應性行為。根據學習原理，壹個行為發生後，如果緊跟著壹個強化刺激，這個行為再次發生的可能性就會增加。
第3題
通俗地說，歸因就是尋求結果的原因，最早研究歸因理論的人是()。
A．海德B．韋納C．凱利D．羅特
參考答案：A
參考解析：1958年海德在《人際關系心理學》中，從通俗心理學的角度提出了歸因理論，該理論主要解決的是日常生活中人們如何找出事件的原因。海德被認為是最早研究歸因理論的人。
第4題
“不以分數作為評價學生的標準”屬於《中小學教師職業道德規範(2008年修訂)》中的()。
A．愛國守法B．關愛學生C．教書育人D．終身學習
參考答案：C
參考解析：2008年修訂的《中小學教師職業道德規範》中對教書育人壹項具體規定為：遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的標準。
第5題
《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十六條規定，學校接送學生不得租用()。
①拼裝車②報廢車③個人機動車④運輸公司客車
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
參考答案：A
參考解析：《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十六條規定，學校購買或者租用機動車專門用於接送學生的，應當建立車輛管理制度，並及時到公安機關交通管理部門備案。接送學生的車輛必須檢驗合格，並定期維護和檢測。接送學生專用校車應當粘貼統壹標識。標識樣式由省級公安機關交通管理部門和教育行政部門制定。學校不得租用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生。接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經歷，最近3年內任壹記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責任事故。
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二、多項選擇題(本大題***10小題。每小題1分，***10分)
第41題
復式教學在普及農村特別是山區的小學教育中曾扮演重要角色，但復式教學存在壹些先天的不足卻是難以回避的事實，這些不足主要包括()。
A．難以提高學生的自學能力B．教師工作量繁重C．學生之間幹擾較多D．難以培養學生幹部的獨立工作能力
參考答案：B,C
參考解析：復式教學是把兩個或兩個以上年級的學生編成壹班，由壹位教師用不同的教材，在同壹節課裏對不同年級的學生進行教學的組織形式。教師需要在壹節課中對不同年級學生進行交替的教學和作業，教師工作量繁重；學生之間的幹擾也是不可避免的。但是，由於交替進行教授和作業，能夠培養學生的自學能力，以及在紀律約束上發揮學生幹部的工作能力。
第42題
爭論、粗俗的言行、遺忘、爭吵和打鬥等是課堂中帶有***性的學生紀律問題．常見的影響課堂紀律的學生心理動因是()。
A．引起註意。成為大家關註焦點B．顯示力量，成為團體中的C．尋求報復、平衡先前沖突中的成敗D．試圖逃避。竭力避免可能失敗
參考答案：A,B,C,D
參考解析：四個選項都是常見的影響課堂紀律的學生心理動因。
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三、案例分析題(本大題***2小題，案例壹10分，案例二10分，***20分)
第51題
初三學生趙英本來是個熱愛集體活動的孩子，不過學習成績壹般。其父母因為孩子還有半年多就要參加中考，就強令孩子不要再參加學校組織的社會實踐活動。當班主任李老師電話告訴家長希望孩子參加社會實踐活動時，家長也以孩子身體欠佳為借口拒絕了。趙英在家長的影響下，也漸漸對集體活動失去了興趣，而學習上依然沒有什麽進步。從此，不管在趙英身上出現什麽問題，李老師都不再與家長聯系，即使趙英的家長主動打電話請李老師家訪，李老師也借口忙而不去，並在電話裏對趙英的父親說，趙英現在出現的問題都是由於家長本身的問題所造成的,當老師的沒有責任。因此趙英家長與李老師的矛盾越來越尖銳。
結合以上案例分析：
(1)班主任李老師在與趙英家長溝通過程中存在怎樣的問題?
(2)從教師職業道德的角度，談談教師尊重家長的方式。
參考答案：
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四、材料作文題(30分)
第53題
壹個小男孩和父親去釣魚。他釣到了壹條大魚，父子倆都很歡喜。可是父親突然發現還有幾個小時才到開放捕撈時間。盡管沒有人看見兒子釣到了這條魚。父親還是堅決地讓兒子遵守規定，把魚放回湖裏。小男孩當時非常難過，但最終按照父親的話去做了。多年以後，小男孩長大成人，每當他遇到道德難題，他就會想起父親的告誡。那就是：“道德實踐起來很難，壹個人要是從小就常常遇到類似釣魚這件事那麽具體而嚴格的教育，也許會獲得更多道德實踐的勇氣和力量。”
圍繞“教師道德”這壹主題，自擬題目，結合教育實際，寫壹篇文章，不少於600字。