壹、封閉式管理的利：
1、保證了足夠的學習時間，提高了學習成績和升學率。
2、凈化學生的成長環境。目前社會育人環境不良因素較多，網絡遊戲，滲透黃色，暴力，賭博，拜金的影視作品對孩子的侵蝕作用。把孩子送到學校封閉管理，隔離這些不良影響，對他們健康成長是有利的。
3、有利於保護學生的人身安全。社會上不安全因素很多，學生安全事故頻發。保護學生最好的辦法就是封閉式管理，既隔離了校外不安全因素，又使得學生不能主動參與社會上壹些不安全事件。
二、封閉式管理的弊：
1、弱化了學生的創新能力和社會實踐能力，使得學生與社會嚴重脫節。培養出來的學生動手能力差，或者高分低能。
2、使得學生思維僵化，容易形成心理疾病，不利於孩子健康成長。
擴展資料：
封閉式管理的原因：
1、社會的開放和環境的急劇變化
文化的多元化誘使各種思潮泛濫；加上社會治安狀況的惡化，大批無業青年在社會上流竄等原因，學生處於這樣的社會環境中，可能從不同的渠道接受壹些有害信息，產生片面的看法甚至出現過激的行為，影響學生的學習和發展。
在這種背景下，學校采取了更加保守的管理方式，通過漸進式的過程逐漸走向封閉式管理。封閉式管理是學校管理的極端模式。
2、家庭和學校***同作用的結果
在中學中，很多學生家庭遠離學校，家長無暇顧及子女教育，加上社會對家長思想帶來的負面影響，如何管理在校寄宿的學生既是很多中學面臨的難題，又是家長關心的重要問題。封閉式管理似乎是解決問題最簡單和快捷的方式。