靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起妳，敬愛的好老師，壹陣陣暖流激蕩。
辛勤的園丁培育新壹代，今天深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當想起妳，敬愛的好老師，壹陣陣暖流激蕩。
新長征路上老師立新功，壹群群接班人茁壯成長。肩負祖國希望奔向四言，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起妳，敬愛的好老師，壹陣陣暖流激蕩。
《每當我走過老師窗前》這首歌原版講述的是壹個孩子壹次不輕易間走過了自己老師的窗前，發現老師徹夜在為了自己的學生辛勤地工作，心中頓時產生了許多感動；孩子默默地關註著老師，他發現自己的老師始終如壹地對待學生，他對老師的形象有了更加深刻的認識；
多年以後帶著對老師的思念憶起當年的老師，老師的功勛是那麽的大，似乎自己與老師所有的學生此生都難以回報老師的那份永恒不變的愛。
在校園中，前面也說到過《每當我走過老師窗前》已是從創作到現今壹代代人都會在那溫馨的校園裏學唱這首歌了。
在大多數音樂教科書中當然給的是崔彬譯配的歌詞。但是崔彬譯配的歌詞第二段並沒有譯配好。其中嘔心瀝血您在寫教案，這裏的“教案”常被改成“教材”，高大的身影映在您窗上中的“高大”有的教科書上故意改掉比如改成“辛勤”。
當然壹般的老師是寫不了教材的，但為什麽那麽多書上會寫作“教材”呢，因為這首歌的旋律問題，“教材”這個詞要比“教案”唱的順暢;之所以故意改掉“高大”是因為“高大的身影”壹般是只能用在男人身上的。