閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫壹篇不少於800字的文章。
鄉間有諺語:“絲瓜藤,肉豆須,分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須壹旦糾纏在壹起,是很難分辨的。
有個小孩想分辨兩者的不同,結果把自家庭院裏絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑,就說:“種它們是用來吃的,不是用來分辨的呀!妳只要照顧它們長大,摘下瓜和豆來吃就好了。”
要求:①選準角度,自定立意；②自擬題目；③除詩歌外,文體不限；④文體特征鮮明。
2、作文材料出自林清玄的文章《無風絮自飛》，原本作者從自己的生活經歷中(也就是這則材料所敘述的)得到了兩個啟示：壹、壹個人要的只是站穩腳跟，努力向上生長，只要結出果實，壹切糾纏就自然沒有了;二、順應自然，因果是必然的，我們只要做好我們的努力照顧即可。
上述兩個角度都是很有深度的，是作者本人的經驗認知和感悟。考生在審讀材料時可以抓住關鍵句“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀!妳只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”從而得出上面兩個立意角度。但單純看這則材料，考 生可能更多的會用多角度分析的方法來審讀立意。比如從父親的角度，可以肯定父親的生活經驗，也可以否定父親的實用主義;從兒子的角度看，可以肯定兒子的探究精神，也可以建議兒子向生活學習等等。總之，這則材料作文可寫的角度非常寬泛，考生可以通過開放式思維進行個性化寫作。