認知功能：文學是認識的.文學作為審美形態,必然包含認識因素,雖然這種認識的表達,往往並不直接呈現於藝術形象世界中,但無可否認地卻又總是被歸納出來.人的思想感情,經過觀察、體驗、分析、研究,通過與文學作品中表達的自然世界發生各種“粘連”,從而實現對世界的認識.
教育功能：是指文學作品影響人的思想,凈化人的心靈,提高人的精神境界,增強人的生活信心和戰勝困難的勇氣作用.
對於文學教育的重視,並不始於今天,孔子有“不學詩,無以言”,“興於詩,立於禮,成於樂”,“誦詩三百,授之以政,不達；使之四方,不能專對；雖多,亦奚以為”的說法,認為不管是出入應對,還是人格教育,《詩經》都是最適合,最實用的百科全書式的教材.柏拉圖所建立的理想城邦是“禁止壹切模仿性的詩進來”的,因為“這類詩對於聽眾的心靈是壹種毒素”,這從另壹個方面現實了文學藝術對人的重大影響.
個人覺得思想啟迪功能可以將三個功能結合壹下,再結合對人生的啟迪、對世界與宇宙的認知等等就可以了.望采納!