古詩詞大全網 - 成語故事 - 已知函數? ,若? ,則稱? 為? 的“不動點”;若? ,則稱? 為 1

已知函數? ,若? ,則稱? 為? 的“不動點”;若? ,則稱? 為 1

分析 (1)函數f(x)=3x+4,要求集合A和B,解出兩個方程f(x)=x與f[f(x)]=x的根,此兩方程的解集即為集合A和B; \n(2)分A=?和A≠?的情況,然後根據所給“不動點”和“穩定點”的定義來證明; \n(3)A=?,說明f(x)=x無解,由“不動點”和“穩定點”的定義證明f[f(x)]=x無解即可得出B=?. (1)令f(x)=3x+4=x, \n解得x=-2,故有A={-2}, \n由於f[f(x)]=3(3x+4)+4=9x+16, \n令9x+16=x,得x=-2,故有B={-2}; \n(2)若A=?,則A?B顯然成立; \n若A≠?, \n設t∈A, \n則f(t)=t,f(f(t))=f(t)=t, \n∴t∈B,故A?B. \n(3)若B≠?. \n則f[f(x)]=x有解, \n即f(x)=x有解, \n這與A=?矛盾, \n故B=?. 點評 本題考查對新概念的理解和運用的能力,同時考查了集合間的關系和方程根的相關知識,解題過程中體現了分類討論的數學思想