我人生中最痛快的壹件事就是放風箏，每當看到天空中飄蕩的風箏，我就想把那線攥在我手裏。
那是壹個下午，媽媽帶我去“金輪廣場”放風箏，我把風箏打開，壹只小蜻蜓出來了，它好像在對我說：“快把我放起來，我要飛，我要飛！”於是，我固定好它的雙翅，把線拉長，拉直，我跑了起來，我邊跑邊對媽媽說：“妳看它飛得多高、多高。”
我時不時地扭頭看壹眼風箏，它在天空中多麽自由、快樂，它好似壹只快活的小鳥飛翔在天空中。此時，我多麽想變成壹只小鳥，跟美麗的風箏壹起飛，飛向藍天，飛向遠方……
遠處，也有些孩子在放風箏，不壹會兒，天空中又盤旋了壹些蝴蝶、老鷹、蜜蜂，呦！連豬八戒也飛上了天吶！我高興起來，放得更起勁了。孩子們似乎在比賽，看誰放得高，看誰放得遠。突然，壹個孩子的風箏放得太高了，掛在樹杈上了，經過大人的壹番努力，風箏被取下來了，孩子又笑起來了。
天上的風箏越來越多，大的、小的，千姿百態，壹個風箏壹個樣。有京劇臉譜、飛機、小雞……還有叫不上名的風箏。春風吹，孩子笑，風箏也在飄呀飄，遠處，天是那麽蔚藍。只見壹個大菱形風箏，後面綴著那麽多的小菱形，多麽可愛啊！孩子們壹個個陶醉而又快樂的笑臉，在春末夏初的天底下，好美麗、好動人。
跑了7圈的我，還不知疲倦地跑啊跑，因為這景象太迷人了，風箏、人物、景色都融為壹體了。這時，媽媽叫住我說：“6點了，該回家了。”我心不甘，情不願，可是時間的確太晚了，我只好聽從媽媽的話，依依不舍地離開了。
這是壹個愉快的日子，愉快的日子總是讓人難以忘懷，這個下午是不是壹場美夢呢？
不管它是不是美夢，在我心中，這壹天是最快樂的。我愛放風箏，以後有機會，我還要去放風箏，盡情地放風箏！
2. 風箏作文350字[風箏作文350字]
風箏飛滿天
王坤林
今天，我和小夥伴們壹起去鳳凰廣場放風箏，風箏作文350字。到了那裏，壹眼望去，萬裏無雲的天空上有五顏六色的風箏，美麗極了！
我們的放飛區域是大鳳凰那兒，我拿著“七色光”也加入了放飛的行列。我爸爸壹手拿著線，壹手拿著“七色光”，我說了壹聲“準備放！”爸爸開始飛壹樣地跑了起來，小學三年級作文《風箏作文350字》。我們的風箏漸漸地越飛越高，在陽光下，我的風箏開始發出五彩繽紛的光芒。
忽然，我的風箏被壹陣狂風吹得搖搖欲墜，壹個倒栽蔥飛了下來，我傷心極了！但在爸爸的鼓舞下，我又有了信心，我們又壹次把風箏放了起來，在陽光下發出更加耀眼的光芒，我喜歡我的風箏——“七色光”。此時我又看見了眼鏡蛇、獅子等各種各樣的風箏在天空中飛翔。
我喜歡風箏，更喜歡風箏飛起來的感覺，我們大家帶著我們的願望，壹起飛向了湛藍深遠的天空。
指導教師 崔梅茹
3. 求作文《風箏》《風箏》：既然選擇了放我飛向天空，就請您不要在乎那些許的風吹雨打。
您用真情填滿了我的血肉，您用真愛築就了我的骨架，在我的毛發肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細琢。有人說孩子是父母壹生創造出來的最如意的作品。
我明白，我理解，我能深切地體會到您寄托在我身上的那全部的夢想和希望。無數次地偷偷望著您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴，無數次地悄悄看到您因為我不爭氣的下墜而滴下的淚水。
我感動著，我慚愧著，因此我暗下決心，不停地努力著，渴望在下壹次大風起兮雲飛揚的時候，帶著您的希望與祝福，上天壹覽那彩虹亮麗的顏色。 可是當我準備好了時，您卻突然害怕了。
不是嗎？怕我受不了雷電的驚嚇、狂風的考驗。您害怕我受壹點委屈，有半點閃失。
您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方，您畏浮雲遮望眼，甚至害怕別君去兮何時還，唯恐我永遠離開您。於是您不斷收緊手中的線。
在多雲轉陰的時候，在西風更緊的時候，在我就要接近雲端的時候，您壹次壹次把我拉回。 我感受到了您的關切和呵護，但是同時我的心底也湧起壹絲手腳被縛的苦澀和無奈。
您是否知道，面對您的過度保護，我眼看著別人翺翔於雲端，心裏的滋味是多麽難受嗎？有人說放心是很難的事情，放手是最難的事情。我理解您對我的深情，我明白您對我的顧慮，哪壹個孩子可以走出母親的視線？我又怎麽能飛出您的視野？您放心吧！我只是希望您有勇氣放長您手中的線，給我足夠的空間讓我去翺翔。
我只是希望您敢在那壹點風雨中給我證明自己的機會，證明我已經堅強有力，不再需要您苦心的操勞。 我渴望無限地接近神聖的太陽，讓自己輝煌；我渴望無限地接近繁星，讓自己燦爛。
到那時，我會依然望著您，望著您如何在每壹個傍晚和清晨放我起飛，如何把滿腔的愛意融進手中長長的絲線。 我還會受傷，我還會需要您修補我的翅膀，撫慰我的傷口。
您所在的地方是我永久的歸宿。可是現在，我只想說，放長您手中的線，讓我高飛！點評： 本文非常好地理解了漫畫含義，選取了壹個最能發揮自己特色的角度抒情說理，動之以情，曉之以理。
還有壹篇： 又是壹個百花盛開的季節，天空中又出現了五彩的風箏，望著它們，我搜著腦海中的零星碎片，眼前打開的天幕，放映著留在心底的風景。 6歲了，奶奶送給我壹個大風箏，看著其他小朋友都被爸爸媽媽抱著，手捧著壹個個大風箏去實現自己的飛翔夢，我也撒嬌地纏著爸爸放風箏，卻不丁換來壹句沒長眼睛啊？沒看到我正忙嗎？滾壹邊去！我難過極了， 屈極了，壹邊哭，壹邊獨自走到壹旁的空地。
看 著小夥伴們和他們的爸爸媽媽燦爛的笑臉，我停止了哭泣。來吧，讓我也享受壹下這快樂的滋味吧！於是，我拿著風箏線狂奔，看著風箏從地上層慢躍過我的頭頂， 我自豪極了---不料被腳下的壹塊小石子絆倒---鮮血、翻著的皮肉混著泥沙，既疼痛又難看。
我不覺哭了起來。現在想來，那時的情形無論是誰看到或許都會 生出些憐惜之情來吧？ 8歲了，我上了小學。
老師說下次活動課讓我們放風箏！我又興奮又害怕----會有小朋友和我壹起放嗎？如果又是我壹個人，那該多丟人啊！ 不怕壹萬，只怕萬壹，幹脆先跟同學葉葉約好，讓她陪我壹起放風箏。 盼呀盼，終於盼到了活動課！當我拿著風箏去找葉葉時，怎麽也沒料到她早已和另壹個女生壹起走了！ 我快快地來到她面前請求她和我壹起放風箏。
哼，妳的風箏那麽難看，我才不要和妳壹起呢！葉葉壹臉的不屑。 幼 小的我，腦海裏還不曾有羞愧壹詞，但那時的情景或許只有羞愧 才能準確傳達吧----我的風箏很小，上面只淩亂地塗著三條單調的顏色，遠不及她們手中的貓頭鷹風箏來得好看。
算了，不要再在這裏丟人了，還是走吧！沒有 她，我的風箏壹樣能飛得很高，盡管我只是壹個人。這個時候，自我安慰似乎是我唯壹的出路。
我努力地希望自己的風箏飛得高些，再高些。可是，任我怎麽努力，它都只在半空中盤旋壹會兒便栽向地面。
它是不是也感覺自己長得難看，不想跟天上的天仙們爭寵？ 10 歲了，春天的芬芳氣息和悅耳的鳥啼吸引著我。我仍舊壹個人拿著風箏奔向大自然的懷抱。
今天的風，和照而溫柔----或許，上天也會眷顧執 著的女孩吧？我終於在這裏幫助風箏實現了飛翔的夢，它在高高的天空望著我---小，卻極可愛。遠方會不會有人發出這樣的感嘆這是誰放的風箏 啊？飛得好高！ 正遐想之際，忽聽見來自手心極細微的繩子繃斷的聲音，手裏攥著的風箏線頓時失去了壹切力量。
擡起頭了，看見它飄飄然地離我而去壹壹 我終於把它送上了藍天了！我驚呼。 今天，我早已如我的風箏壹樣，在心靈的天空裏，和許許多多朋友們壹起 飛得很高很高，但那片來自心靈空間的美麗風景，卻靈動地鎊刻在我心底的 幕墻之上…… 這是壹篇運用小說技法創作的富有童話色彩的考場佳作，考生選取壹與成長相關的話題來詮釋風景，寫得非常感人。
首先是能以壹個獨特的視角立意，使所寫內容與命題意圖不謀而合。 成長為主要意旨來演繹留在心底的風景這個題目，使情感在我的獨白中得以巧妙釋放，形象地剖析了成長路上應該如何釋放孤僻心理的深刻 命題。
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4. 我愛紮風箏寫作文300字[紮風箏作文]紮風箏 砂子塘天華寄宿制學校 六壹班 王博聞 春光明媚，風和日麗，正是放風箏好季節，紮風箏作文.今天我在我家附近看見有許多放風箏的人.天空飄著各式各樣的風箏，有蝴蝶、老鷹、蜻蜓……千姿白態，五顏六色，將天空點綴得那麽美麗.我們這兒沒有賣，自己多麽渴望也有壹只風箏啊！我回家對爸爸說：“這兒沒有風箏買，我們就來紮壹個風箏吧.而且放自己紮的風箏，才有意思，才能體會到勞動創造了美，小學六年級作文《紮風箏作文》.” 我和爸爸先找來了紮風箏的竹條、彩紙等，便開始紮了起來.我用六根細竹條，擺成了兩個三角形，再要爸爸幫我用線紮結實，杠架紮好了，就該糊彩紙了.我把竹條都塗上膠水，爸爸幫我仔細地把彩紙膠上.接著，在兩個三角形的六個角系上了六條線，又把六條線系在壹起，拴上放飛線，這樣兩個三角形拼成的大三角形就紮好了.看著前面的放飛的風箏，我總覺得還少點什麽.於是，我在風箏上畫了壹只象征砂子塘天華寄宿制學校的“小白鴿”.爸爸看了，還壹個勁地誇我有：“藝術細胞”呢.我迫不及待地想檢閱壹下自己的勞動成果，讓那美麗的三角形和小白鴿壹齊飛上天空.我和爸爸來到新世紀體育廣場，爸爸拿著風箏在前面跑，我拽著放飛線.風箏終於飛上了藍天.它帶著我的理想、我童年的夢，飛上了碧藍碧藍的天空……。
5. 以風箏為題的作文天空，壹個蔚藍而廣闊的地方；天空，壹個充滿自由的地方，我想變成壹個天藍色的風箏，飛向天際，讓蔚藍蔚藍的天空與蔚藍蔚藍的我，融為壹體……我不喜歡被束縛，也最不喜歡在天空飛翔放縱心情的時候，有狂風烏雲來打擾我。
我就是最喜歡這種自由，有的同伴會笑話我，說我這是什麽自由，這只是被線牽引著飛翔而已，真正的自由是拋開束縛我們的線，在天空中自由地飛。而我在這時，只是會淡淡地說，其實，如果沒有這線，才真正沒有自由了。
我想，夥伴們並不明白這句話的含義，他們不知道，我曾經看過多少夥伴為了追尋自由而猶如流星壹般墜落天際，無限淒涼，原因僅僅是拋開了那所謂“束縛”我們的線。他們的自由，不僅沒有帶給他們暢遊天際的幸福，反而留給他們永無止境的痛苦和無法彌補的遺憾。
此時的自由已不是自由。風箏是離不開線的，我淡淡地對他們說，而他們卻只是笑我的怯懦，說我不是個有理想的風箏。
終於有壹天，同伴們接二連三地追尋“自由”去了，沒幾天，當我與天空融為壹體時，在陸地上發現了那幾位夥伴殘破的骨架，我心想，也許這就是自由的代價，美麗會迅速逝去。我是壹個自由的風箏，我做我力所能及的事，自由而不放縱。
我不甘縮在角落裏，但也不屑於學習那些為了找到“自由”而墜落的人，我有自己努力後的自由。 天高任鳥飛，地廣憑我闖，我要做有線支撐，可以自由飛翔而不下墜的風箏，我相信，只要有那根看似不起眼的線支撐著看似強大的我，我壹定會越飛越高，越飛越遠。
我是壹個離不開線的風箏，我是壹個信賴線的風箏，有了線的存在，我才可以越飛越遠，因為有線的存在，我才可以與天空融為壹體，因為有線的存在，才有風箏的輝煌。線，我的後盾，是我成為壹個好風箏的先決條件，那根細細的線是我不離不棄的好夥伴。
6. 模仿《風箏》寫篇作文放風箏 “今天天氣真好，花兒都開了。”
我哼著歌兒起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了個懶覺。
推開窗戶，泥土的清香迎面撲來。春天，真好！ 對了，老師布置摘抄描寫春天的詩，先做語文作業吧。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”哎呀，今天不正是放風箏的好天氣嗎？不幹了。
我連忙放下筆，翻箱倒櫃地找爸爸給我買的蝴蝶風箏，急忙拉上我的好夥伴楊敏珠來到田野裏。 我先拉住風箏線，叫楊敏珠幫我拉住風箏的尾巴跟我跑，忽然壹陣風吹來，我連忙拉著線逆風而行，可是，因為我跑到前面時，以為風箏不會掉下來了，減慢了腳步的速度，所以風箏沒飛多高就從空中劃落了下來。
就在我喘氣的時候，旁邊的壹位正在幹農活的老伯伯說：“小妹妹啊，放風箏時要壹直往前沖，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風箏在空中穩定住了，才能停下來，繼續放線。”我像聽懂了什麽大道理似的，自信地點了點頭，開始了第二次的放風箏，我牢記老伯伯說的話，等風壹有，隨著楊敏珠的壹聲“放”，我就立即拉住風箏線跑起來。
哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠。 我們村的小朋友們看見我在放風箏，來了興趣，也紛紛拿出他們的風箏來到田野裏放，天空中立刻多了許多五顏六色的風箏，有金魚，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行壹場飛行比賽。
特別是那只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。 今天我玩得可痛快啊！小小的風箏給我們帶來莫大的歡樂。
7. 模仿《風箏》寫篇作文放風箏
“今天天氣真好，花兒都開了。”我哼著歌兒起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了個懶覺。推開窗戶，泥土的清香迎面撲來。春天，真好！
對了，老師布置摘抄描寫春天的詩，先做語文作業吧。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”哎呀，今天不正是放風箏的好天氣嗎？不幹了。我連忙放下筆，翻箱倒櫃地找爸爸給我買的蝴蝶風箏，急忙拉上我的好夥伴楊敏珠來到田野裏。
我先拉住風箏線，叫楊敏珠幫我拉住風箏的尾巴跟我跑，忽然壹陣風吹來，我連忙拉著線逆風而行，可是，因為我跑到前面時，以為風箏不會掉下來了，減慢了腳步的速度，所以風箏沒飛多高就從空中劃落了下來。就在我喘氣的時候，旁邊的壹位正在幹農活的老伯伯說：“小妹妹啊，放風箏時要壹直往前沖，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風箏在空中穩定住了，才能停下來，繼續放線。”我像聽懂了什麽大道理似的，自信地點了點頭，開始了第二次的放風箏，我牢記老伯伯說的話，等風壹有，隨著楊敏珠的壹聲“放”，我就立即拉住風箏線跑起來。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠。
我們村的小朋友們看見我在放風箏，來了興趣，也紛紛拿出他們的風箏來到田野裏放，天空中立刻多了許多五顏六色的風箏，有金魚，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行壹場飛行比賽。特別是那只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。
今天我玩得可痛快啊！小小的風箏給我們帶來莫大的歡樂。
8. 風箏,風箏作文350字[風箏，風箏作文350字] 風箏，從天空中飛揚，飛呀飛，飛出壹條白白的線兒，風箏，風箏作文350字. 風箏，飛得再遠些，那樣就離太陽更近了，離白雲也更近了，那壹條條的線兒就像沒有完成的夢. 風箏，它從天空中飛揚，它越飛越高，好象要摸到了太陽，好象要摸到白雲. 藍天裏，有壹個帶著幸福、快樂的風箏自由自在的飛，風兒吹拂著它，小學六年級作文《風箏，風箏作文350字》. 風箏，風箏， 風，會在妳的兒邊呼呼地響嗎？飛得那麽高，會變成白雲留在天上嗎？ 風箏，風箏…… 風箏，風箏，妳在哪兒呀？ 那火熱的白雲，那柔軟的白雲，妳還嗎？夢醒了，風箏就沒有了.壹朵白雲就要飄起來了，風箏，原來快樂是這樣的. 風箏，帶來快樂和幸福的風箏，再飛高壹點，再飛高壹點……廣東廣州白雲區白雲區黃石街廣外大附小六年級：楊雨嫣。
9. 風箏作文放風箏今天，陽光明媚，微風把花的香氣散發到學校的每壹個角落，連續的陰雨，好不容易盼來了晴天，同學們又議論開了：上周老師叫我們每位同學帶壹個風箏到學校來，今天那麽好的天氣，能去放風箏該多好啊。
果然，第壹節課，老師宣布：“今天下午我們去放風箏。”“噢！”同學們歡呼雀躍。
好不容易熬到下午，同學們都把風箏帶到了教室，好壹個風箏聚會！有活潑可愛的小金魚，有輕盈的小降落傘，有燦爛無比的彩虹，有秉公執法的包公……真是千姿百態，各顯風采。我們來到操場上，三三兩兩組成壹個個小組開始放風箏。
我和壹個男生選擇了壹個奧特曼風箏準備放。他先用紅領巾試了試風向，然後舉起風箏迎風站立著，我慢慢邊放線邊往後退，差不多離開他五六米時我站住了。
“放”，他把風箏用力往天上壹送，我趕緊拉著線跑了起來，邊跑邊放線，“快，快放線！”他大叫著。眼見風箏慢慢升起來，突然，壹陣橫風吹過，風箏忽忽悠悠地從空中掉了下來。
唉，出師不利，不過沒關系，繼續努力。這次，我們有了經驗，乘風稍微小壹點的時候開始放，這次風箏很順利地就飛了起來，我慢慢地壹邊放線，壹邊拉拉線，風箏越飛越高，線團上的線都幾乎放完了，我停止了放線，壹只手拿著線團，壹只手不時拉拉線，讓風箏保持在空中。
放眼環顧四周，同學們也很快都把風箏放上了天空，各種風箏在天上盡顯英姿：“蝴 蝶”和“金魚”跳著優美的舞蹈；“飛機”壹會兒俯沖，壹會兒又舒緩平穩地滑翔；而我們的“奧特曼”正和壹只“大眼怪獸”在對視著，好像馬上就要進行決鬥……歡聲笑語充滿了整個操場。 “回教室了！”我們依依不舍地離開了操場，同學都覺得意猶未盡，相約有時間壹定再去放風箏。