誇美紐斯它是17世紀捷克偉大的愛國者教育改革家和教育理論家，在歐洲封建主義和資本主義交替的歷史時期，他繼承了文藝復興以來人文主義教育思想的成果，總結了自己40余年的豐富教育實踐經驗，系統地論述了教育的理論和實際問題，他所著的《大教學論》是獨立形態的教育學的開端，它對世界教育的發展做出了巨大的貢獻，因此它在世界教育史上占有特別重要的地位。接下來小編就給大家具體的講壹講他的成就。
首先在1628年誇美紐斯被迫率領兄弟會的3萬會員逃離自己的祖國捷克，定居波蘭的離撒，在這裏他擔任兄弟會的文科中學校長14年，並先後撰寫了《母育學校》、《語言學入門》、《大教學論》等。教育理論著作和教科書。而《母育學校》可以說是西方教育史上的第1本學前教育學著作，對學前教育作出了開創性的研究。這壹時期誇美紐斯也因其獨特的教育活動和教育著作而成為當時頗有影響的教育家。
其次，1642年誇美紐斯因瑞典政府邀請去編寫拉丁文教科書和教學參考書，前後達6年之久，他還創建了壹所“泛智學校”，以實驗它的泛智教育思想。並且在這幾年中，他完成的主要著作有《世界圖解》、《泛智學校》、《論天賦才能的培養》等。《世界圖解》是歐洲第1部兒童看圖識字的課本，被譯成歐亞各國十幾種文字，保持其教科書地位近200年。
最後，誇美紐斯是偉大的教育改革家，其著作都不同程度的包含著教育改革的思想，在教育的基本觀念內容和方法，教育管理以及學前教育等方面他都推陳出新，提出了許多寶貴的創新思想並運用於自己的教育實踐之中。