（1）作為大學的公選課，每門課都有自己的課程目標、教學大綱、教學內容、學時安排等；每門課的設定都是經過嚴格或較為嚴格的討論的，屬於教學計劃的壹部分；
（2）撇開課程，Internet已經成為計算機網絡的代名詞。現在談到計算機網絡，缺省就指的是Internet;
舉個例子，James
kurose的著名教材，前三版命名都是Computer
network：
A
top-down
approach
featuring
internet（計算機網絡：帶有internet特色的自頂向下方法描述），到了最新的第四版，已經改為：Computer
network：
A
top-down
approach
（計算機網絡：自頂向下方法）。因為作者也認為，沒有必要再冠以featuing
internet了，談computer
network，事實上，就是在說internet，而不是在談communication
network。
（2）作為選修課出現的《計算機網絡》、《internte技術與應用》這兩門課程，因為我看不到教學大綱，所以不敢評判。但是在講課內容上，計算機網絡應該側重與整理的層次結構模型，以及對tcp/ip協議的講解；但internet技術及應用，應該側重高三層，即網絡、傳輸、應用層。甚至還可能會講解html、website構建、組建LAN等等。
（3）或者說，妳校開設的《計算機網絡》偏理論；《internte技術與應用》偏應用、操作。
以上只是根據經驗的判斷，僅供參考。