黑夜我不怕幼兒園教案
作為壹名老師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？以下是我為大家收集的黑夜我不怕幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
黑夜我不怕幼兒園教案1
活動背景：
《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出：健康包括身體和心理兩個方面，是壹種在身體上和精神上的完滿狀態及良好的適應能力。保證良好的睡眠質量是幼兒健康成長的基礎，有利於幼兒的生理、智力和體力的健康發展。大班下學期的幼兒即將步入小學，正是意識發展迅速的時期，在5-6歲這個關鍵的學前期，應該安排幼兒獨立睡眠，對於孩子心理的發展及養成獨立意識和能力培養很有好處。然而，如今的家庭教育和養育模式造成了很多幼兒到了5-6歲還不願意獨立睡眠，他們害怕、恐懼、依戀，對於這樣的幼兒，獨立睡眠無疑是進壹步成長到兒童期的艱難壹步。那麽，如何來幫助這群可愛的幼兒跨出這關鍵的壹步是家長和老師在生活和心理指導上的關鍵任務，於是，這節大班心理健康活動《黑夜，我不怕》應運而生了。
教材分析：
黑夜對幼兒來說充滿神秘感，黑夜是什麽樣的？黑夜裏會看到什麽？黑夜會不會聽到很多奇怪的聲音？黑夜到底可怕嗎？通過這個活動，利用“大頭兒子”的卡通形象和故事情節，壹步步引導幼兒理解“黑夜”，了解黑夜並不可怕，感受黑夜神秘的美，從心理健康的角度幫助幼兒嘗試獨立睡眠。
活動目標：
1.通過故事情境和親身體驗，認識並了解黑夜，知道黑夜並不可怕。
2.能在集體面前自豪地講述自己壹個人睡的勇敢經歷，或坦然講出不敢壹個人睡的原因。
3.願意積極地用各種方法克服對黑夜的恐懼，激發嘗試壹個人獨睡的勇敢心理。
活動準備：
1．物質準備：ppt課件 、背景音樂、每人壹個眼罩、每人印有姓名的壹個笑臉、調查板紅藍愛心底板兩塊、“黑夜，我不怕”記錄表4張和底板壹個、自制“黑夜我不怕秘笈”若幹本。
2．經驗準備：部分幼兒已經有過獨立入睡的經歷，幼兒對黑夜的初步認識。
活動過程：
壹、出示夜晚圖片，談話導入，引入主題，激發幼兒興趣。
1．出示PPT，寧靜的黑夜背景圖。
師：這是什麽時候的景象？夜晚月亮和星星發出溫暖又微弱的光芒，每天晚上都要幹什麽呢？
師（小結）：經過壹天的活動人們都累了，好好睡壹覺既舒服，也使身體和大腦得到充分休息。
（評析：通過創設情景，調動幼兒參與活動的興趣。以寧靜的黑夜背景為引子，激發幼兒大膽地猜想，提出夜晚是睡覺的時間這個線索，簡潔的小結同時也提出了睡眠的重要性。）
2.出示紅、藍兩塊調查板，完成調查“妳敢壹個人睡嗎？”
師：小朋友們，晚上妳們是壹個人睡還是跟大人壹起睡的呢？
（幼兒將笑臉貼在相應顏色的愛心板上。）
師：藍色愛心調查板上還是有壹些小朋友不敢壹個人睡的，請妳們說說看為什麽不敢壹個人睡呢？
師（小結）：這些小朋友很勇敢，雖然因為怕黑、怕孤獨、怕做噩夢不敢壹個人睡，但能大膽說出原因，每個人都有害怕的事情，只要勇敢地把害怕的事情說出來，就能壹起想辦法解決。
（評析：通過分組，將幼兒分成“敢壹個人獨立睡眠”和“不敢壹個人獨立睡眠”兩組，第壹次初步了解幼兒的心理，並引導幼兒大膽表達不敢壹個人睡的原因，小結部分總結了這些原因的同時，肯定幼兒願意積極表達困難和煩惱，壹起參與嘗試解決的表現是非常值得肯定的。兩組幼兒不同的心理特點，為突破活動難點做好準備。）
二、通過“大頭兒子”的故事體驗，了解黑夜不可怕，幫助大頭兒子獨立睡覺。
1.“大頭來求助”。PPT引出“大頭兒子嘗試獨立睡覺”的故事情境。
師：這是誰呀？大頭兒子最近也有壹個煩惱想請小朋友們壹起幫忙。壹起來聽壹聽吧！
（PPT大頭兒子圖片錄音）
2.“我來幫大頭”。師幼分析釋疑，解析令大頭兒子害怕的事物，幫助大頭兒子獨立入睡。
師：大頭兒子為什麽睡不著？那些怪物和奇怪的聲音是真的嗎？
（結合PPT出示圖片、音效）
師：原來墻角黑黑的怪物只是壹件大衣的'影子；根本沒有魔鬼，可能只是做夢，不是真的；那些聲音是風聲、打雷下雨聲、水龍頭漏水聲，小貓小狗的叫聲，這些聲音都來自大自然，壹點也不可怕！是不是這樣？
（PPT音效）
（評析：通過大頭兒子的錄音，提出大頭兒子不敢壹個人睡的煩惱，以發散的問題，讓幼兒結合已有經驗說說自己的想法。而孩子們的回答也五花八門，有的說黑夜的大怪物可能是做夢；世界上沒有魔鬼;可能有人打呼嚕的聲音；可能外面建築工地在工作的聲音.....接著教師結合圖片和音效與幼兒壹起幫大頭兒子解開困惑，通過這個環節讓孩子們全身心投入大頭兒子的故事和問題，也結合對自身實際和圖片音效的思考，為活動的順利開展，以及活動重點做準備。）
3．“大頭不怕了。”教師小結，原來黑夜壹個人睡並不可怕。
師：大頭兒子聽了小朋友們的話，猜猜看現在的他還害怕嗎？壹起聽聽看！
（評析：通過最後聽了大頭兒子的話，幼兒感受到了大頭兒子初步克服害怕壹個人獨立睡眠決心。大頭兒子的心理變化，對幼兒正確認識黑夜也有很大的啟發。這壹環節也突出了活動的重點。）
三、鼓勵幼兒不怕黑夜，壹個人獨立睡眠。第二次完成調查板 “妳敢壹個人睡嗎”？
1．請壹開始選擇壹個人獨睡的幼兒介紹自己的經歷。
師：現在請剛剛選擇壹個人睡的小朋友說壹說壹個人獨睡的經歷是什麽樣的？
師（小結）：原來很多小朋友壹開始都不敢壹個人睡，後來都用了好辦法克服了對黑夜的害怕和恐懼，慢慢的就習慣壹個人睡了。壹個人睡是很舒服的，也說明妳們長大了！
2．再次調查“妳敢壹個人睡嗎？”第二次操作調查板。
（第壹次選擇藍色板面的幼兒貼笑臉）
師：我們再來調查壹次，如果妳不怕了，願意壹個人睡，請把妳的笑臉貼到紅色愛心板上。
師（小結）：有那麽多小朋友願意嘗試壹個人睡，妳們已經願意克服心中的害怕和緊張了，真勇敢！
（評析：在解決了大頭兒子的問題後，這壹環節的第壹部分通過紅色愛心板面的幼兒介紹分享自己嘗試獨立睡眠的經驗，又進壹步引導幼兒正確認識了黑夜，並想辦法克服對黑夜的恐懼心理，突出了活動難點；第二部分教師用鼓勵的方式引導藍色愛心板面的幼兒重新做出選擇。幼兒的選擇會出現兩種情況，可能又有部分小朋友選擇了敢，也有可能所有的孩子都選擇了敢。教師可根據情況來具體細化小結。肯定願意獨立睡眠的幼兒，繼續鼓勵還不敢嘗試的幼兒。）
四、討論害怕黑夜的幾種情況，思考不怕黑夜的解決方法。
1．幼兒分組討論害怕黑夜的幾種情況，思考不怕黑夜的解決方法。
師：請小朋友們分組想壹想，可能會因為哪些問題出現害怕黑夜的情況？怎麽解決這些害怕的問題？請壹位代表用簡筆畫的形式記錄在“黑夜，我不怕”記錄表上。
2.教師與幼兒壹邊討論問題，壹邊分享“黑夜”我不怕記錄表。
師：小朋友們的方法都不錯，我們壹起分享壹下吧！
（評析：通過分組討論，孩子們結合自身經驗思考了“害怕黑夜的原因”以及“克服害怕黑夜的方法”，挖掘了活動難點，為幼兒更進壹步理解黑夜，嘗試並鼓勵自己獨立睡眠有很大幫助。
3.教師利用課件“大頭兒子的“黑夜，我不怕”秘笈”進行小結。（PPT）
師：大頭兒子也來和我們分享黑夜我不怕的秘笈啦，壹起來聽聽看！（圖片錄音）
4．教師給還不敢嘗試壹個人睡的小朋友發放自制圖書“黑夜我不怕秘笈”。
（根據之前情況發）
（評析：通過以大頭兒子分享“黑夜，我不怕”的形式，讓幼兒再次理解和感受黑夜，知道黑夜並不可怕，有很多方法可以克服心理的害怕和恐懼，勇敢嘗試和體驗獨立睡眠的樂趣。以“秘笈”的形式小結，立足於讓全體幼兒更進壹步的突破活動重難點，發放自制圖書的環節更是將活動推向了高潮。）
五、親身體驗黑暗，進壹步感受黑夜不可怕，樂意表達壹個人獨睡的願望。
1．幼兒帶眼罩感受黑暗，體驗黑夜並不可怕。
（PPT播放大自然的聲音，接著播放搖籃曲。）
師：妳們願意帶上眼罩，閉上眼睛，想象壹個人睡的情境嗎？感受壹下黑夜到底可怕嗎？
2.幼兒表達感受，教師小結。
師（小結）：看來，黑暗並沒有我們想象中的那麽可怕，沒有怪獸和魔鬼，沒有讓人害怕的聲音，黑黑的夜晚充滿了溫暖和神秘！讓我們壹起對黑夜說：“黑夜，我不怕！”
3．幼兒再次帶上眼罩，傾聽搖籃曲，感受黑夜的神秘和美好，萌生壹個人睡的美好願望。
師：讓我們再次帶上眼罩，感受壹下黑夜的神秘和美好吧！希望從今天開始，每位小朋友都能壹個人勇敢的獨睡，做個獨立、勇敢的好孩子！
活動反思：
整個活動始終關註情境創設與教育的結合，以引導者的身份，跟隨大班幼兒年齡和心理特點由淺入深地引導幼兒理解故事情節，結合自身實際，激發幼兒主動思考，鼓勵他們大膽表達，並結合大班幼兒依戀、害怕等心理特點滲透情感教育。活動中，還靈活多樣地運用了多種教學手法。
1.情景創設法。以“大頭兒子來求助”、“大頭兒子不怕了”、“大頭兒子分享秘笈”的形式，將幼兒以旁觀者的身份進入狀態，這樣有利於減少在獨立睡眠上存在問題的幼兒更好地參與進來，調動幼兒的積極性和主動性，體驗“黑夜”的神秘和美。
2.啟發提問法。大班幼兒對事物的認識有了自己的很多生活經驗，因此提問的過程中，大多是啟發性的提問，答案有很多種，激發了幼兒理解活動內容，以及參與感。
黑夜我不怕幼兒園教案2活動目標：
1.理解故事畫面，知道黑夜是不用討厭和害怕的。
2.懂得用多種方式排解怕黑情緒，逐漸養成積極樂觀的生活態度。
活動準備：
1.《我不會害怕》繪本部分課件，美麗的夜景課件，散文詩。
2.人手壹份刮畫紙。
活動過程：
壹、以談話形式引出主題。
1.教師：妳們以前有遇到過讓妳非常害怕的事情嗎
2.兒回憶遇到過的害怕事情。教師總結：每個小朋友都遇到過害怕的事情，有壹只小兔子她也遇到了害怕的事情，我們壹起來看看她遇到了什麽吧!
二、請幼兒觀看PPT，了解小兔子害怕的事情。
1.教師講述課件中的內容，請幼兒猜想小兔子害怕的事情。
2.教師引導幼兒知道夜晚不害怕，我們要想壹些快樂的事情。
教師總結：黑夜不用害怕，我們可以抱著自己的布娃娃，唱唱好聽的歌，美美地睡上壹覺，很快就到第二天了。
三、請幼兒邊看美麗的夜景圖，邊聽散文詩，引導幼兒不再害怕黑夜。
1.教師請幼兒觀看課件PPT，讀散文詩，讓幼兒感受夜景的美麗，萌生將美麗的夜景留下的願望。
散文詩《美麗的夜晚》
天漸漸黑了，月亮姐姐笑瞇瞇地向我們走來，許多小星星調皮地向她眨著眼睛，地球媽媽睡得真香啊，輕輕地打著呼，花兒合上了美麗的花瓣，甜甜地睡著了：小草的葉子上還掛著剛剛洗澡留下的露珠，也睡著了，小寶寶在又溫暖又舒服的搖籃裏慢慢地閉上了眼睛，媽媽輕輕地唱著《搖籃曲》。
2.教師提問：妳在散文詩裏聽到了什麽？這樣的夜晚美不美呀？那妳還會害怕這樣的夜晚嗎？那我們就壹起來將這樣美麗的夜晚留下來，好不好？
3.請幼兒繪畫美麗的夜景。（在刮畫紙上自由刮畫）
四、結束
將畫好的夜景圖與其他的小朋友們壹起分享，讓其他的小朋友也知道夜晚是很美麗的，讓他們也不再害怕黑夜好嗎？