德國教育家瓦根舍因創立了接受學習理論。
瓦根舍因（Martin Wagenschein，1896年-1988年），德國教育實踐家，曾任蒂賓根大學教授。他根據多年從事教學的經驗，首先在物理和教學中提出“範例教學”理論，並率先實踐，著有《物理課程的教育之維》《理解學習》。
瓦·根舍因提出了範例教學模式，範例教學模式具有如下特點：
1、體現基本性，教學重視基本知識的學習；
2、體現基礎性，教學重視學生實際和可接受性，難度適宜；
3、體現範例性，在學科知識中精選起示範作用的內容，便於學生學習時進行正向遷移；
4、體現四個統壹，即知識教學與德育的統壹、問題教學與系統學習的統壹、掌握知識與發展能力的統壹、主體與客體的統壹。
範例教學認為，學生是教學的主體，教材是教學的客體。範例教學的基本程序包括：範例性地闡明“個”案——範例性地闡明“類”案——範例性地掌握規律原理——掌握規律原理的方法論意義——規律原理的運用訓練。