分為社會方面和個人方面的意義。
壹、對社會發展的意義如下：
1、重視學前兒童體育有利於提高全民族的身體素質；
2、重視學前兒童的智育能為提高社會的文化科學水平奠定基礎；
3、德育是社會主義物質文明建設不斷發展的保證；
4、美育有助於提高整個社會的審美能力，形成良好的社會風氣，抵制陳腐的習俗。
二、對個體發展的意義如下：
1、體育能促進兒童身體的正常生長發育，全面增強體質，為兒童其他方面的發展奠定良好的物質基礎；
2、智育可以滿足兒童的認知需要，促進兒童智力的發展，並為以後的學習打下良好的知識與智力基礎；
3、德育可以幫助兒童適應社會生活，促進個性品質的健康發展；
4、美育可以陶冶兒童的心靈，促進其審美能力和智力的發展。
全面發展教育科學內涵：
全面發展教育，是對含有各方面的素質培養功能的整體教育的壹種概括，是對為使受教育者多方面得到發展而實施的多種素質培養的教育活動的總稱，是由多種相互聯系而又各具特點的教育所組成。
具體包含哪些方面，並無統壹意見。不過，從實際看來，多數人通常把德育、智育、體育、美育作為全面發展教育的基本構成。
教育者依據社會與人發展的要求有目的、有計劃、有組織、有系統地對學習者施加的旨在促進人的素質結構全面、充分、和諧發展的系統教育。
為了促使人的全面和諧發展而實施的教育。