高壹作文：角色轉換之間

老人和年輕人爭論真理站在哪壹邊時，老人總會不屑壹顧地說：“妳懂什麽!我吃過的鹽比妳吃的米還多，我過的橋比妳走的路還多!”

但是在二十壹世紀，在壹個科技發達,思想瞬息萬變的社會，“吃過的鹽” 、“走過的橋”這壹類“經驗論”真的還有效嗎？誰能說青年壹代創造創造，不如了解的新文化比不上傳統文化。文化反哺是歷史前進軌跡中必經的壹環。因此，施教者與受教者之間，往往發生角色轉換。

在大部分時間裏，老壹輩的都是施教者，他們告訴我們世間的知識與真理，傳承給我們寶貴的文化。他們讓我們獲得智慧，我們才能站在山巔之上，看得更遠。但是另壹方面，當我們長大後，卻發現世界與長輩描述的世界有差別。年輕人能憑借自己強盛的生命力與旺盛的活力去迎接全新的世界，所以本文想說的是在反哺作用下，我們也會讓這種差異表達給老壹輩的'“老師”們。讓老壹輩跟上世界的步伐。

現在，在反哺作用下，八十歲的老太太迷上了煙熏妝，，白發老爺爺竟玩上了電腦，中年男女在組建“丁克家庭”。

文化反哺與鳥類的反哺壹樣，都是發展過程中的自然現象，嚴格地說，文化反哺不是自然現象而是社會現象。角色轉化的過程中也可能發生沖突。而面對沖突，老壹輩作為受教者是也應充分尊重年輕壹輩，不能死死握住傳統文化不放，不接受新的好的文化。年輕壹輩也不能與老壹輩爭吵。壹只長大了的鳥也要聽取老鳥的經驗。只有不斷的地學習，做到學無止境，才能不斷增長文化的內涵，才能讓社會不斷地進步。

只有不斷地進行角色轉換，才能讓文化永遠保持前進的步伐，成為社會進步的不竭動力。