2017年中考語文模擬試題
壹、(本大題***8小題，***16分)
1.下列加點字的註音完全正確的壹項是( )(2分)
A.單於(sh?n) 折腰(zh?) 棲息(qī) 喧嚷(xuān)
B.蓑笠(suō) 贛江(G?n) 田圃(fǔ) 顫 動(ch?n)
C.留滯(zh?) 絲縷(lǚ) 深邃(su?) 岑寂(ch?n)
D.沈浸(j?n) 昏暈(yūn) 禁錮(g?) 繈褓(qiǎng)
2.在下面語段的橫線上依次填入關聯詞語，最準確的壹項是( )(2分)
在壹定的條件下，科學知識之所以正確是因為經過了實踐的檢驗。________條件變化了，原有的科學知識會被人們用新的實踐去檢驗，________會被修改和發展成新的科學知識。但人們之所以要不斷學習因為原有知識統統“過期變質”，________是因為新條件下產生的新知識能使人們的知識、思維和智慧更上壹層樓。
A.如果 從而 並非 而 B.如果 從而 不僅 而且
C.雖然 但是 不僅 而且 D.雖然 但是 並非 而
3.下列 句子 中，沒有語病的壹句是( )(2分)
A.通過 社會實踐 活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。
B.在學習上，老師要求我們獨立思考、互相合作、積極探究。
C.能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之壹。
D.為防止不再發生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全 措施 。
4.下列句中標點符號使用完全正確的壹項是( )(2分)
A.親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢?還是個漂亮的小夥?
B.“沒有老師來批評我的。”他微微壹笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了。”
C.在這橫跨中國南部的“戶外采風”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴寒、狂風、暴雨、沙塵等越向西就越是人煙稀少。東方不得不經常風餐露宿。
D.種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然後收獲。成為這壹方天地主人的感覺讓我體會到壹絲自由的滋味。
5.下列對課文的理解分析，有誤的壹項是( )(2分)
A.鄭愁予的《雨說》以新穎而鮮活的意象，靈動而多情的語言，抒發了對 兒童 濃濃的關愛之情，表達了對祖國未來真誠的祝福。
B.《蟈蟈與蛐蛐》是壹首大自然的頌歌，全詩意境優美而又廣大深邃，是詩人的生命情感對大自然的敏銳的心靈感應，使讀者深深感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美 之情。
C.《夜》是壹首優美的小夜曲，全詩著力展示夜的靜謐、美麗，傳達出詩人對大自然的熱愛之情，表現了詩人安適、寧靜的心境。
D.《星星變奏曲》是以“星星”為主要意象，運用誇張手法，以情景的變換來豐富“星星”
的意象，展示現實與理想的背離，深化追求光明的主題的。
閱讀《沁園春 雪》，回答問題。
北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。壹代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
6.上闋從表達方式上看，主要是( )(2分)
A.敘述 B.描寫 C.說明 D.議論
7.下面的詩句運用了哪些修辭手法，判斷正確的壹項是( )(2分)
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
A.誇張、對偶、比喻 B.對偶、比喻、擬人
C.誇張、對偶、擬人 D.對偶、比喻、排比
8.下面對有關句子理解有誤的壹項是( )(2分)
A.在詞的上闋中，壹個“望”字領起以下七句，動靜結合，遠近結合，不僅逼真地寫出了 大雪 茫茫、天低野闊的景象，而且抒發了作者豪邁的感情。
B.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”幾句設想雪晴後的美景，由寫實進入想象，開拓出壹層新的意境。作者表面上寫雪後天 晴，實際上預示著革命成功後祖國河山壹定會更加艷麗美好。
C.“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷”，詩人用“惜”“輸”“遜”等詞對封建統治者進行了斷然否定，指出他們文學才華太低，無法跟現代人相比。
D.“俱往矣，數風流人物，還看今朝”是本詞主旨所在。作者指出真正的“風流人物”只能是在無產階級和***產黨領導下的廣大人民群眾，因為他們正在創造著前無古人的英雄業績。
二、(本大題***10小題，***34分)
(壹)閱讀《蟈蟈與蛐蛐》，回答問題。(10分)
大地 的詩歌從來不會死亡：
當所有的鳥兒因驕陽而昏暈，
隱藏在陰涼的林中，就有壹種聲音
在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩，
那就是蟈蟈的樂音啊! 它爭先
沈醉於盛夏的豪華，它從未感到
自己的喜悅消逝，壹旦唱得疲勞了，
便舒適地棲息在可喜的草叢中間。
大地的詩歌呀，從來沒有停息：
在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成
壹片寧靜，從爐邊就彈起了
蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，
昏昏欲睡中，人們感到那聲音
仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。
9.《蟈蟈與蛐蛐》中，詩人為什麽把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”?(3分)
10.分析蟲鳴的象征意義。(3分)
11.詩人以簡約的詩句謳歌了“大地的詩歌從來不會死亡”，妳是否同意他的觀點?聯系生活實際，談談妳的理由。(4分)
(二)欣賞兒童詩歌，回答問題。(10分)
第壹次的小雨
徐 魯
春天的第壹次的小雨
沙沙地落進青青的樹林
我獨自在林子和林子之間漫步
耳邊充滿了許多微弱的
神秘而又美麗的聲音
翠色的樟葉在輕輕呼吸
壹支支幼筍無聲地爆出地心
無數的蘑菇宛若白色的小傘
媽媽曾經告訴過我們
它們的名字叫天鵝菌
雲雀像音符壹樣在跳躍
從這壹枝跳到那壹枝
它們的歌聲甜蜜又迷人
露水閃亮著悄悄滑落
淡淡的霧像輕柔的白紗布
整個大自然像壹首樂曲
春天的林子是壹架生命的琴
它們奏出美妙的音樂和詩歌
輕輕地輕輕地撞擊著
我的充滿幻想的十四歲的心
(選自《十四歲的天空》)
12.“翠色的樟葉在輕輕呼吸/壹支支幼筍無聲地爆出地心/無數的蘑菇宛若白色的小傘”，作者分別抓住了樟葉的 、幼筍的 、蘑菇的 來描寫景物，把景物寫得富有特色。(3分)
13.“雲雀像音符壹樣在跳躍/從這壹枝跳到那壹枝/它們的歌聲甜蜜又迷人”，運用了什麽修辭 方法 ?有什麽表達作用?(4分)
14.作者把整首詩設置在春天的第壹次的小雨這樣的意境中，有什麽妙處?(3分)
(三)閱讀下文，回答問題。(14分)
石崖上的棗樹
劉成章
那是陜北的壹座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的壹般，筆直地立在那兒;崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在壹條看不大清楚的石縫間，突兀地生了壹棵棗樹。照說，棗樹生長在那兒，哪來的什麽養料和水分，只要能勉強擠出幾片葉子，現出壹點兒綠色，就算很不錯了;可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到了九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那 棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像壹片彩色瀑布。
年年金秋到，這壹樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大壹片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆;城裏人顛簸著汽車前來旅遊，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔裏分泌著唾液，每壹條神經都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。
石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕後生。他們雕成的和正雕著的石獅子，壹個個生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術家們，如處近水樓臺，當然更想摘那樹好棗子。據說，他們中間的壹個小後生，膂力過人，他曾運足了氣，把壹塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小夥子，好像故意氣他似的，搖了三搖。
壹棵棗樹，爽了那麽多人的眼，打動了那麽多人的心，又掃了那麽多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀，人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。
那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由於仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說：“光瞅有什麽用!要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山後爬到那崖上去。”後來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八裏山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見了棗樹。也許由於特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像壹片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很 大，陽光也很充足，風和陽光壹年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石壹般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近壹步，令人惋惜，只得壹步壹回頭地悻悻離開。
好多年之後，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終於不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經?蒹葭》：
蒹葭蒼蒼， 白露 為霜。所謂伊人，在水壹方。溯洄從之，道阻且長。溯遊從之，宛在水中央。
我又想起了壹首陜北現代民歌：
羊肚子手巾喲三道道藍，咱們見面面容易說話話難。壹個在山上喲壹個在溝，拉不上話話喲咱招壹招手。瞭見瞭了個村村喲瞭不見個人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。
這些不朽民歌所創造的情境，和那棵棗樹所引發的情境不是壹樣的嗎?
想到這壹層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。妳看，那棵棗樹是那麽美好，那麽誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕;它總是撩逗著妳，召喚著妳，卻又總是遠離著妳;它是美人，美人如花隔雲端。它結的是壹樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
(《光明日報》2015年04月10日，有刪改)
15.“棗樹”生長的環境有怎樣的特點?請結合文本作簡要概括。(3分)
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16.賞析文中畫線的句子。(請從下列兩句中任選壹句作簡要的賞析)(4分)
(1)紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像壹片彩色瀑布。
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(2)那棗樹，望著氣急敗壞的小夥子，好像故意氣他似的，搖了三搖。
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17.文中引用了《詩經?蒹葭》和陜北現代民歌，有什麽作用?(4分)
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18.通讀全文，妳認為“懸崖上的棗樹”帶給作者怎樣的感悟?(3分)
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