封閉式學校，是將孩子們統壹住的壹個集體內，將他們的生活、飲食、活動都集合在壹起的學校。封閉式分為全封閉和半封閉。
封閉式管理學校是壹種教育機構的形式，其特點是學生在校期間需住校，校園內實行封閉式管理，禁止學生離校或與外界接觸。這種學校管理模式主要目的是為了創造壹個封閉、安全、有利於學習的環境，以提高學生的學習效果和管理效率。
封閉式管理學校的出現源於對學生行為的管控需求。封閉式管理可以確保學生在校期間專註於學習，避免外界幹擾，減少學生接觸不良影響。此外，封閉式管理還可以提供學生生活的全方位管理，包括飲食、住宿、作息等，以培養學生的自律能力和獨立生活能力。
封閉式管理學校在壹定程度上可以提高學生的學習效果。由於學生在校期間的活動受限，學校可以更好地控制學生的學習環境和學習資源，為學生提供更有針對性的教學和輔導。此外，封閉式管理學校通常會實行嚴格的紀律，強調學生的自律和責任感，培養學生良好的學習習慣和價值觀，進壹步促進學習成績的提高。
然而，封閉式管理學校也存在壹些爭議和問題。首先，封閉式管理可能會限制學生的自由和個性發展。學生在校期間無法自由選擇外出、參與社會活動，可能會使學生缺乏社會交往經驗和獨立思考的能力。其次，封閉式管理學校的成本較高，包括學生住宿、飲食、人員管理等方面的費用，可能會增加學生的經濟負擔。
封閉式管理學校的現狀和發展趨勢：
封閉式管理學校在中國教育體制中有壹定的存在。壹些中小學和大學在特定情況下采取封閉式管理，如軍事學校、體育學校、藝術學校等。這些學校通常有比較嚴格的紀律和管理制度，旨在培養學生的專業素養和綜合能力。
隨著中國教育體制改革的深入推進，封閉式管理學校也在逐漸減少。傳統的封閉式管理模式被視為過於僵化和束縛學生發展的方式，不符合現代教育的發展趨勢。現代教育更加註重培養學生的創造力、創新能力和團隊合作精神，強調學生的主動參與和自主學習。