現代教育理論三大流派分別是

1、布魯納的“結構教學論”強調學習者對知識的主動構建和理解，提供具有結構性的學習環境來促進學習。

2、贊科夫的“發展性教學理論”註重學習者的個體差異和發展階段，提倡根據學生的發展水平進行個性化教學。

3、瓦根舍因的“範例教學論”提供範例和示範來引導學生學習，培養他們的技能和解決問題的能力。