人教版五年級下冊音樂教案篇壹：學戲曲
教學內容：欣賞《桔樹尚且性剛強》。
教學目標：
1、讓學生了解本地區主要戲種的歷史發展、主要特點和代表性劇目，引發學生們的學習興趣，從而引發學生對中國戲劇藝術的關註，弘揚民族精神。
教學過程：
第壹課時
1．導入
（1）播放三段唱段，請學生猜壹猜是哪個劇種？
京劇《紅燈記》選段、黃梅戲《女駙馬》選段、越劇《紅樓夢》選段。
（2）哪壹個戲種是流行於我們地區的？
（3）妳都知道哪些有關越劇的知識？
2．新授部分
（1）介紹越劇發展歷史及行當：小生、花旦、老旦、醜角。
（2）欣賞《桔樹尚且性剛強》，邊欣賞邊完成課後問題。
（3）欣賞《紅樓夢》選段──天上掉下個林妹妹
（4）總結越劇的音樂風格特點：清悠婉麗。
3．演員介紹：尹桂芳
4．拓展性作業模擬演唱，積極體驗、大膽表現。
第二課時
教學內容：
欣賞《報花名》。
教學目標：
通過小組學習的方式，使學生了解評劇的歷史、表演特點以及主要的劇目。欣賞《報花名》進壹步感受評劇演唱特點，通過欣賞、模唱感受評劇藝術的深厚文化底蘊。
教學過程：
1．教師課前要了解各小組的學習情況：戲劇種類、相關知識資料的準備情況。
2．導入：播放歌曲《看大戲》並交流評劇的有關內容：發展歷史、藝術特點、音樂特點、代表劇目、優秀演員。
3．欣賞《報花名》：簡單了解《花為媒》的劇情，感受音樂風格，介紹演唱者。
第三課時
教學內容：
欣賞《花木蘭》。
教學目標：
通過小組學習的方式，使學生了解河北梆子的歷史、表演特點以及主要劇目；欣賞《花木蘭》，進壹步感受河北梆子的音樂特點。對比欣賞豫劇《花木蘭》，學習了解豫劇的歷史、表演特點以及主要劇目。
教學過程：
1．教師課前要了解各小組的學習情況：戲種以及相關知識等有關資料的準備情況。
2．導入：播放歌曲《看大戲》
3．了解豫劇的有關知識：發展歷史、藝術特點、音樂特點、代表劇目、優秀演員。
4．欣賞《花木蘭》選段──誰說女子不如男：簡單了解《花木蘭》的劇情，感受音樂風格。
5．欣賞河北梆子《花木蘭》並了解河北梆子這種藝術形式。
6．背誦古詩《木蘭辭》
7．拓展性欣賞：民族管弦樂交響詩《花木蘭》
第四課時
教學內容：
唱歌《看大戲》。
教學目標：
學習歌曲《看大戲》，設計歌曲的念白節奏，正確演唱歌曲。
教學過程：
1．導入：播放豫劇《花木蘭》──誰說女子不如男，感受豫劇的唱腔風格。
2．學習歌曲《看大戲》
（1）初聽：體會樂曲的情緒，感受樂曲的風格。
（2）哼唱歌曲旋律：註意過門、變化音以及拖腔的正確演唱。
（3）學生自主設計念白的節奏。
（4）完整演唱歌曲。
3．欣賞教師提供的音響材料
4．總結本單元的學習情況。
人教版五年級下冊音樂教案篇二：母親河
第壹課時教學內容：
學唱歌曲《長江我的家》、欣賞管弦樂合奏和合唱《長江之歌》。
教學目標：
1．初步學會歌曲《長江我的家》。
2．在欣賞《長江之歌》時能體會旋律線的起伏與歌曲表現的內容之間的聯系，在演唱和欣賞音樂過程中激發學生熱愛母親河的感情，豐富有關長江的相關文化知識。
教學過程：
1．導入
2．欣賞《長江之歌》
（1）簡介《長江之歌》。
（2）欣賞管弦樂合奏《長江之歌》，請隨著音樂用手劃出旋律線。
（3）朗讀歌詞，體會情感。
（4）復聽，體會合唱與獨唱的不同。
3．學唱歌曲《長江我的家》
（1）欣賞範唱錄音。
（2）與學生***同討論歌詞的含義。
（3）隨錄音輕聲學唱歌詞。
4．展示。
第二課時
教學內容：
學唱歌曲《保衛黃河》、欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》。
教學目標：
1．初步學會歌曲《保衛黃河》，並嘗試進行輪唱。
2．在欣賞《黃河船夫曲》時能體會民歌與勞動的關系以及民歌的質樸、形象和感染力。
3．在演唱和欣賞音樂過程中激發熱愛母親河的感情，豐富有關黃河的相關文化知識。
教學過程：
1．導入：同學們交流知道的有關黃河的情況。
2．欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》
（1）簡介《黃河船夫曲》
（2）欣賞男聲獨唱《黃河船夫曲》
（3）跟錄音輕聲哼唱，並初步學會這首歌曲。
3．學唱歌曲《保衛黃河》
（1）聽賞歌曲錄音。
（2）隨範唱錄音輕聲學唱歌詞。
（3）欣賞《黃河大合唱》中的《保衛黃河》（輪唱）。
（4）啟發和引導學生聽出歌曲中運用了“輪唱”的演唱形式，並能領悟到采用輪唱是為了更形象地表現抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯觀場面。
第三課時
教學內容：
復習歌曲《長江我的家》和《保衛黃河》，欣賞輪唱曲《保衛黃河》，冼星海創作《黃河大合唱》的故事。
教學目標：
1．初步了解人民音樂家冼星海及其不朽作品《黃河大合唱》，對作曲家表示敬仰之情。
2．更熟練、更富有表情地演唱《長江我的家》和《保衛黃河》。
教學過程：
1．導人：介紹人民音樂家冼星海。
2．師生***同閱讀課本上的連環畫：了解壹下冼星海與《黃河大合唱》。”
3．按照課本上的要求，聽賞《黃河大合唱》的錄音資料。
3．復習歌曲《長江我的家》
（1）隨範唱錄音帶歌唱。
（2）隨歌曲伴奏帶歌唱。
（3）隨琴聲學習前16小節歌譜，學會×××的節奏。
（4）按課本上的規定，用領唱和齊唱的形式隨伴奏帶歌唱，領唱可先由教師擔任，後由學生擔任。
4．復習歌曲《保衛黃河》
（1）再次欣賞輪唱曲《保衛黃河》。
（2）隨伴奏帶齊唱幾遍。
5．音樂活動《黃河與長江》動員
第四課時
教學內容：
音樂活動《黃河與長江》。
教學目標：
1．培養學生自主學習的能力和組織、協調、合作的能力。
2．通過對音樂姐妹藝術的收集、欣賞、交流，拓展學習視野。
教學過程：
這壹活動是充分發揮師生創造性的極好時機，可用多種方式來進行，例如小組擂臺賽、遊藝會、班級文藝節目展演等。
這壹活動除可由教師主持外，也可由幾名學生來主持，師生要***同參與，盡量讓每位學生都有表現的機會，大多節目應采用小組***同表演的形式，但也可有幾個由個人表演的節目。
人教版五年級下冊音樂教案篇三：五十六朵花
第壹課時教學內容：
學唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。
教學目標：
1．加深學生對少數民族善良、樸實、豪放、能歌善舞的特點的認識。
2．學會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱情表現。
教學過程：
1．導入：請同學們看羌族人民的服飾（出示圖片），再看羌笛的圖片（出示圖片），介紹羌族。
2．學唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》
（1）欣賞歌曲範唱錄音（兩遍），請同學們說說聽後的感受。
（2）集體朗讀歌詞，隨錄音輕聲哼唱歌詞。
（3）學唱前16小節歌譜，引導學生“發現”後面8小節與前面8小節基本相同。
（4）背唱第壹段歌詞，並隨伴奏帶放聲歌唱。
3．用課堂打擊樂器為歌曲伴奏
4．學習幾個鍋莊舞的動作，歡快起舞
5．小結
第二課時
教學內容：
欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》、用課堂樂器演奏《瑤族舞曲》主題，並用打擊樂器伴奏。
教學目標：
1．能專心欣賞、聽出《瑤族舞曲》三個部分速度和音樂情緒的不同，並能順利完成課本上的填寫練習。
2．能背出《瑤族舞曲》的主要主題，並能用課堂樂器演奏，能隨《瑤族舞曲》的主題音樂做聲勢練習。
教學過程：
1．導入：介紹瑤族，看瑤族人民的服飾（出示圖片）和他們載歌載舞歡度節日的情景（出示圖片）。
2．欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》
（瑤族舞曲》描寫在節日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂曲分為三個部分，課本中列出的是第壹部分中的兩個主題，主題A非常優美動聽，主題B矯健活躍。學生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復多次，要求邊學唱邊記憶。
（2）欣賞樂曲的第壹部分請學生靜靜欣賞樂曲的第壹部分，提示兩個不同主題的進入。
（3）欣賞樂曲的第二部分
（4）欣賞樂曲的第三部分這壹部分是第壹部分的重現，但氣氛越來越熱鬧，並加了壹個結尾，結尾的音樂速度更快，力度更強，表現歌舞達到**，全曲在熱烈歡暢的情緒中結束。
（5）完整地聽賞壹遍《瑤族舞曲》
3．用課堂樂器演奏主題A
4．小結
第三課時
教學內容：
歌曲《阿嘍嘍》。
教學目標：
1．能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》，初步學會這首歌曲的歌譜。
2．能為歌曲設計多種演唱形式。
教學過程：
1．導入
2．學唱歌曲《阿嘍嘍》
（1）聽賞範唱錄音數遍，使學生對歌曲有初步的印象。
（2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，這個“我”不是指壹個人，而是指整個彜鄉的人民。
（3）跟著範唱錄音輕聲學唱歌詞。
（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學生演唱時教師可以指揮來提示速度和強弱。
3．學唱歌譜：教師大聲唱譜學生輕聲唱譜的方式。
4．為歌曲設計演唱形式