在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我精心整理的難忘的下午作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的下午作文1緊張的期末考試終於落下了帷幕，同學們高度緊繃的神經也都在這壹刻放松了下來，歡聲笑語又重新繚繞在我們的耳邊。《池州日報·九華晨刊》小記者工作室將舉辦壹場活動，身為小記者壹員的我聽到這個消息不禁歡呼雀躍，這下有玩的嘍！我立馬整裝待發，前往目的地——貴池區城關小學。
到達學校後，小記者們三三兩兩地結伴而來，都聚集在活動場地：學校操場，環顧四周，差不多有四、五十人，大家滿懷期待地討論著活動內容。嘿！那場面，好不熱鬧！
過壹會兒同學們都到齊了，也就意味著活動馬上就要開始了，果不其然，壹番整頓後，我們被分為四個小隊，且每對都有壹個帶隊老師。
哦，對了，差點忘了介紹，今天充當我們此次活動的裁判是壹位姓韓的男老師，由他為我們說明遊戲規則。
幾句交代過後，遊戲正式開始了。
第壹個是考驗反應力的遊戲，我們剛剛放松下來的神經又繃緊了起來，弄得我們特別緊張。所以，在裁判韓老師問我們還玩不玩的時候，忙不叠地都把頭搖得像撥浪鼓似的，看來是真心不喜歡啊！
第壹個遊戲在我們的強烈要求下結束了，緊接著下壹個遊戲是“大海撈針”。這個遊戲，我們小隊才勉強得了第三名，隊員們暗暗決心，最後壹個遊戲壹定要拿第壹，才不枉我們的努力。
短暫休息後，我們來到塑膠跑道上，按隊形排列。
裁判韓老師向我們說明遊戲規則：“同學們，最後壹個遊戲叫做‘袋鼠跳’，看到妳們前面的袋子了嗎？第壹個同學套上袋子，然後蹦到終點，迅速將袋子拿回隊伍裏，第二個同學再接力，以此類推，直到最後壹個同學，哪隊先完成，哪隊就獲勝，清楚了沒有。”
“清楚”，我們齊聲答道。
“三、二、壹開始！”隨著裁判的壹聲令下，四個‘袋鼠’齊頭並進，又蹦又跳，不壹會兒，我們對‘袋鼠’領先了，‘加油加油’。終於我們隊獲得了勝利，隊員們那叫壹個興奮呀！總算揚眉吐氣了。
最後，我們壹起照了張合照。
難忘的下午作文2在斜日余暉下，晚霞如雨後的彩虹壹樣的艷麗，在這個美麗的下午，李老師說要帶我們去學校博覽園參觀。
學校博覽園我們都參觀過，還參觀什麽呢？我們疑惑地望著老師。李老師好像猜出了我們的心思，神秘地說：“老師帶妳們去參觀壹些手工藝術品，它們都是世界上獨壹無二的。”這句話壹下子就勾起了我們的好奇心，我們都迫不及待了，立刻排好隊，跟老師來到了展廳。
壹進展廳，我們便看見了那些精致的手工作品。“哇，好漂亮啊！”壹陣陣嘖嘖的贊嘆聲回蕩在整個展廳裏。起初，大家都還有秩序地欣賞，可是漸漸的，大家都情不自禁地被不同的作品吸引住了，慢慢地停下了腳步，或三五成群地圍著壹個作品指手畫腳，品頭論足，或獨自往來穿梭在展廳，或駐足在作品前，靜靜地欣賞，陶醉其中。
我來到壹個大的長方形展板前，壹個個小巧玲瓏的工藝品映入我的眼簾。仔細壹看，這些作品有龍，有鳳，有魚，有花，都是用壹些碎布縫制的，大多以紅色為主調，再以黃、綠、黑、白、等顏色點綴，配上中國結和流梳錯落有致地掛在那裏。再往後看，作品下面竟有兩排大字：“金珊珍老師手工作品展——傳承非物質文化遺產”。我納了悶：金珊珍老師是誰呀？難道這些作品都是她做的？她是個什麽樣的人呢？很快，李老師為我們揭曉了答案，她指向展廳中的電腦讓我們看，那裏正在播放這些作品的主人——金珊珍老師的簡介和她的其它作品。沒想到金珊珍老師就是我們鎮海人，而且已經是個老奶奶了，敬佩之情油然生。
突然，壹個芭比娃娃吸引住了我的眼球，壹頭金黃的，似瀑布壹般的長發直披肩上，並用壹個咖啡色的蝴蝶結固定住了。頭上還戴著壹頂粉白相間的帽子，不少同學都忍不住去把它拿下來，在手指上把玩壹番。再看它那壹雙水汪汪的大眼睛，長長的眼睫毛，加上粉白色的連衣長裙，與那頂帽子多相配啊！我對它是愛不釋手，還給它取了個名字：珍珠女孩，因為她身上的衣服都是用白色的珠子串成的。
後來，李老師又讓我們給這些工藝品取名字。我們又忙活開了，取了許多好聽的名字，比如：年年有余、龍鳳呈祥、天馬行空、雙龍戲珠、吉祥格格……
在這個美麗的下午，我迷戀上了金老師的手工藝術品，這些非物質文化遺產就像天空中的繁星壹樣璀璨奪目，帶給我美的享受和無盡的遐想。
難忘的下午作文3星期日，我懷著愉快的心情乘著大巴和《小主人報》的小記者們壹起參加了“同在壹片藍天下·我們***同成長”儀征茶蓬小學捐書捐學鄉村體驗活動。
到了那裏，我感觸很深，雖然儀征離揚州很近，可他們的學習環境卻遠遠不如我們，我們有塑膠操場，他們只有泥土、雜草、沙子鋪成的操場；我們有寬敞的教室，他們只有簡陋狹窄的教室；我們有嶄新漂亮的課本，他們只有破爛的圖書，可同學們依然好好學習，刻苦讀書、追求夢想，
看完了周邊環境，我們來到了茶蓬小學的教室裏和同學們壹起讀書，在教室裏同學們用響亮的聲音背誦著增廣賢文，他們驚人的記憶力讓我佩服，如果讓我背誦幾段，比登天還要難！
“同在壹片藍天下·我們***同成長”的活動中，有壹個環節最有意義，就是隨便和壹位同學交換聯系卡。我東張西望找了半天才找到壹位女生名叫王盈，她瘦瘦高高的身材，紮著馬尾辮，剛開始，她有點緊張，我問她的問題都答不出來，可過了壹段時間後，我們倆就漸漸地熟了，像朋友壹樣親密，我們壹起玩耍、拍照、讀書，可開心了！
最後，我來到壹位同學的家裏參觀。在城市的孩子都不分都住在五、六層的高樓，而在農村只能住小平房，家裏還養了雞、鴨、狗等壹些家禽，儼然就是壹個小小的動物園，這位同學家裏還有壹片竹林，她告訴我們這片竹林裏大部分都是毛竹，少部分是青竹，毛竹和青竹都是空心的不可以用來做家具。農村的孩子比我們有見識呀！
通過這次活動，我更加了解了農村小朋友的學習、生活，我相信農村將來能和城市發展得壹樣好，農村的孩子能和我們壹樣快樂、幸福的成長！
難忘的下午作文4有壹天，下完課，老師對我們說，這個星期天的下午湘潭日報的'小記者，請帶上妳們的二手物品，去步步高的跳蚤市場做買賣去，我們高興地說：“跳蚤市場，大聲吆喝”。
星期壹到星期天，我感覺很漫長，盼星星盼月亮，終於來到了星期天的下午。剛吃完飯，我興奮地對爸爸說：“爸爸，我們現在就去步步高吧”，爸爸看了看表說：“兒子，現在才十二點呢，妳們壹點半才集合，還早呢”“沒關系，我想早點去擺個攤，別到時去晚了，最醒目的地方被搶了！”我說，“那好吧，現在出發”爸爸說，壹路上，我緊張的心好像要跳出來似的。“到了”只聽見爸爸說，剛下車，見到的壹幕讓我驚呆了，步步高前坪人山人海，有三分之二被我湘潭小記者占領了。我找到我們班同學，和他們齊心協力擺了壹個面積最大的攤子。我們把各自帶來的小玩具、書籍、小飾品等通通擺出來，發得整整齊齊，看起來琳瑯滿目。我們自發的分成兩組，第壹組在內圍，向自己找上門來的顧客推薦，第二組在外圍，來壹下小物品找人推銷。我分在第二組，我拿著壹本書和壹個香包走來問去，開始沒有壹單生意成交，突然，我眼前壹亮，我聽見了兩位阿姨的談話。壹位說：“我家的廁所有異味，不知有什麽辦法沒有？”，另壹位說：“有壹種香包很敢用。”我跑過去，對他們說，我這就有，並且您在買我的東西的同時，也在奉獻愛心，因為我們所得的錢都會獻給愛心組織。聽我說，有位阿姨爽快的買下了它，我高興的說“阿姨，感謝妳的惠顧！”壹塊、兩塊、三塊……，在大家的努力下，我們有了很大的收獲。
這真是壹個愉快的下午，有了付出，就有了回報，我們不僅鍛煉了自己，還為災區、為貧困山區、為需要的人獻出了我們的愛心。
難忘的下午作文5壹個陽光燦爛的下午，我把姐姐和哥哥都約了出來，因為，最近，我看他們愁眉苦臉的，是不是遇到了什麽倒黴的事。
我們都按約的時間來了，來說他們都垂頭喪氣的，壹點都不開心，所以，我得讓他們都開開心心。
接著，我問他們到底怎麽了，她說：我們吵架了.另壹個人說：妳愛理不理。壹個人說：誰讓妳理了。我聽著都煩了。
忽然，我的腦袋壹轉，想出了壹個美妙的辦法，是壹個與眾不同的遊戲，因為，他們對遊戲不感興趣，是因為他們玩膩了，因此，我要玩壹個他們沒有玩過的遊戲。
我問：妳們玩不玩遊戲。他們卻壹口回答：沒興趣。我走到了壹個座椅，玩起我最新發明的遊戲。我玩著玩著，不時發出笑聲，有時還哈哈大笑，卻沒想到被他們聽見了，她說：有什麽好笑的。我說：這可不是壹般的遊戲，而是我創造的新遊戲，壹個人可以玩，兩個人可以玩，三個人可以玩的。
她們便異口同聲地說壹起玩，我們玩著玩著，三個人都哈哈大笑。就這樣她們就和好了。
這是我最難忘的壹天啊！
點評：文章按照事物發展的順序展開描述，語言淺顯通俗，符合小學生心理活動和語言環境，讓人倍感親切。
美中不足的是，文章以最難忘的壹天作為題目，但是行文中並沒有完全突出難忘二字，故事過於簡單，給人不夠深刻，容易給讀者造成淩亂的感覺。
作者可以在整個故事發展中做些細節或者心理活動的描述，並且在故事中突出重點，讓難忘二字更深刻，語言需要提煉壹下，讓文章更上壹個層次。
難忘的下午作文6那是個艷陽晴和的下午，我和媽媽在廈門的海灘上捉螃蟹。
迎著涼爽的海風，踏著金黃色的沙灘，我們很快來到了泥濘不堪的灘塗上，上面遺留著退潮後積著的小水窪。
走著走著，我們突然發現灘塗上有許多小洞，大小各異，洞裏還有渾濁的海水。當妳在擡頭遠望是，妳會驚奇地發現這樣的小洞竟然有成千上萬，滿目皆是，蔚為壯觀！
當妳蹲下身來仔細觀察時，妳又會發現有許多的小點從洞裏冒出來，如果妳稍微壹擡腳，這些小點壹眨眼功夫又連忙壹齊縮下去，看上去十分有趣，而且壯觀！
我百思不得其解，決定看個究竟。於是我走到壹個洞前面，蹲下來耐心等待。
忽然，洞裏冒出壹個小東西，它原來是小螃蟹！
小螃蟹身體的顏色和沙子壹樣，身上還有像沙子壹樣的斑點，它的四對腳和壹對鉗子都是透明的，所以很難發現它們。
我在灘塗上仔細搜尋起來。哈！終於看見有壹群小螃蟹在東奔西跑，有芝麻大小的，有黃豆般大小的，還有指甲般大小的……我也緊追不舍。突然，小螃蟹鉆進洞裏不見了，我只好把目標轉向另壹只螃蟹。
終於找到了！小螃蟹在沙灘上橫行霸道地爬來爬去。我趁它不註意時，壹手抓住它，張開手掌時，它好像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。因為我怕小螃蟹悶死，就握了個空心拳，沒料到狡猾的小螃蟹竟從大拇指的空隙間逃走了。小螃蟹掉在了沙地上，不動了，我壹開始還以為它死了，後來，小螃蟹又動起來。我想：這家夥可真狡猾，就連小螃蟹都學會了裝死。於是我又把它敏捷地捉到了手！
那是個難忘的下午，我們玩得不亦樂乎！
難忘的下午作文7今天下午，朱思遠媽媽從部隊請來了兩位武警叔叔，讓他們來給我們講部隊裏的生活。
壹位叔叔給我們看了好幾張軍人在部隊軍訓的照片。他們有的在泥塘裏，有的在火場上，訓練的時候如果他們壹不小心就會受傷，可怕極了！還有壹張照片上是壹位解放軍叔叔的腿，他腳上的大拇指竟然起了壹個大大的水泡！看來軍訓真的很苦，我真佩服他們啊！
叔叔還給我們看了“穿越火線”的遊戲場景，玩過這個遊戲的同學看到了都激動地大叫起來。後來叔叔還給我們看了壹段影片，解放軍叔叔們踏著整齊的步伐，光榮地向我們走來……
接著，兩位叔叔帶著我們全班同學壹起到操場上去練拳，大家高興地連聲叫好。我們來到了操場上，兩位叔叔在前面練著，大家看著不約不同地學了起來。不知道黃海嶽是怎麽回事，竟然在自己的手上打了壹拳，打得自己“哇”地叫了起來，惹得我在旁邊偷笑。
這個下午真是太讓我難忘了！因為不僅讓我知道了軍人在部隊裏的生活是怎樣的，而且還讓我學會了壹套拳法。
難忘的下午作文820xx年1月3日，是個令我難忘的日子。這壹天，我拿到了《中國少年報》頒發給我的小記者證。這不僅證明了我多次的努力，也證明了我成為了真正的小記者!帶著這種信念，我來到了蕪湖科技館進行采訪。
剛進館內，我就看見了壹個玻璃盒裏放著壹本電子書。如下圖：
我很好奇，便問解說員阿姨：“我怎麽翻書呢?”解說員阿姨笑著說：“只要妳做出翻書的動作，妳頭上的探頭就會將妳的動作復制進電腦裏，這本電子書就會翻頁啦!”我壹試，果然如此。這時，解說員阿姨的解說引來許多小朋友的觀看，我便趁機采訪了其中的壹位小朋友：“妳覺得這本電子書放在玻璃盒裏有什麽好處?”她回答道：“我覺得這本電子書放在玻璃盒可以防止翻書時把書撕破，保持書的完整。”
接著，我又來到了二樓。二樓是兒童世界展區，通過趣味性、智力型、啟發性的活動參與，使兒童在智力、信心、勇氣、體能等方面得到科學啟蒙和綜合鍛煉。
其中，有壹個遊戲“眼花繚亂”，如下圖：
雖然看起來令人眼花繚亂，似乎在旋轉，但實際上卻是用線條畫出旋轉的效果十分有趣。這時，我看見身旁有壹個解說員叔叔，便采訪了他。從采訪中我了解到，他也叫陳“旸”，只不過我是這個“旸”，他是這個“陽”。更巧的是，我的弟弟和他的妹妹都叫汪“陽”，真巧啊!
然後，我又采訪到了壹位正在看模擬恐龍動作遊戲的叔叔，他認為二樓展區十分有趣，特別是這個遊戲，只要操縱操縱桿，恐龍就會“動”起來。
雖然，我們蕪湖在科技方面已經有了較大的成果，但還是比不過北京、上海，等我長大了，壹定要讓蕪湖成為全國科技最先進的城市!
難忘的下午作文9我的小腦瓜裏裝著很多有趣的，美好的，令人難忘的日子，有那麽壹個下午，在記憶裏猶為清晰，令我難忘！
壹個周末的下午，陽光明媚，萬裏無雲，到處都是鳥語花香，綠樹成蔭，我和姐姐手牽著手，踏著歡快的步伐向濱江公園出發。
‘濱江公園終於到了！’我興奮地說完，壹把掙開姐姐的手，準備飛快地向馬路對面的濱江公園奔去，姐姐壹把抓住我的手，說“紅燈了，妳可不能這麽過馬路，太危險了！”我心裏不服氣，嘀咕著：“這點路會出什麽事！”姐姐看看我，笑著說：“等紅燈的這會兒，我給妳講個故事吧！”
壹天早上，姐姐上學快遲到了，心裏可是急得很，過馬路也沒看紅綠燈，三步並作兩步地向馬路那邊奔去，真不愧是閃電俠！可不巧腳踩上了壹個石子，壹下子重重地摔倒在地上，腿上破了壹大塊皮，流著鮮血。當姐姐還沒緩過神來，就看見壹輛大貨車飛快的駛了過來，姐姐嚇懵了，還好在壹瞬間姐姐被壹位叔叔拉到了壹邊，姐姐得救了！
當姐姐向他道謝時，叔叔笑著說：“舉手之勞而已，不用謝！”
‘姐姐，妳可是碰到了當代活雷鋒了！’我羨慕不已，‘綠燈了！’我飛快地過了馬路，“咦，姐姐呢？她不是號稱他們班的閃電俠嗎？”我左顧右盼的尋找，終於看到姐姐在馬路中央扶壹位盲人過馬路。當姐姐和盲人安全到達馬路這邊後，我問姐姐，“姐姐，妳現在怎麽這麽愛幫助人呢？”姐姐微微壹笑：“就是因為剛才給妳講的活雷鋒啊！”
是啊，我們的雷鋒就活在我們的中間，如果我們大家都能這樣互相幫助，多壹分關愛，我們的家園就永遠充滿著陽光，鮮花和愛！
這個美麗的午後，因為我心中的這些人變得更加難忘……