蘭州信息職業技術學院(原蘭州理工大學技術工程學院)在校生近萬人。是教育部批準的本科院校，甘肅省應用技術大學轉型發展首批試點院校。學校堅持社會主義辦學方向，立足甘肅，面向西部，輻射全國，服務國家發展戰略和地方經濟社會發展，堅持“求實、立誌、守信”的校訓，遵循“父母心育人，助學生圓夢”的辦學理念，發揮工科優勢，逐步發展工科、電子信息類新專業，統籌經濟、管理、文理等學科的發展與培養。具有社會責任感、工匠精神和創新精神的應用型人才，在人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新等方面實現了全面發展，成長為規模結構合理、學科協調發展、教學質量優良、辦學特色鮮明、社會聲譽較高的區域性知名應用型大學。1.學科:學校設有9個二級教學單位，包括機械與電氣工程學院、電氣與電子工程學院、信息工程學院、土木工程學院、材料與化學工程學院、經濟與管理學院、通識教育學院、馬克思主義學院和工程訓練中心。* * *現有本科專業40個，形成了以工業為主體，經、管、文、理協調發展的學科專業體系，其中機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、金屬材料工程、電子信息工程為甘肅省特色專業。學科布局符合我省傳統產業和信息產業，具有較強的服務地方經濟社會發展的能力。二是師資隊伍，學校共有教師474人，其中專任教師379人，兼職教師95人；專任教師中，具有副高以上職稱的有155人，具有研究生學歷的有184人。師資隊伍的年齡、職稱、學歷、專業結構合理，形成了壹支職業道德高尚、專兼結合的教師隊伍和壹支覆蓋主要課程的雙師型教師隊伍。全國優秀教師、甘肅省園林獎、教育行業技術標兵等壹批優秀教師脫穎而出。三、人才培養，學校堅持以德才培養為根本任務，以學生為中心，以校企合作融合為特色，以產業需求為導向，構建了專業定位與學校定位、專業設置與市場需求、專業建設與產教融合的“三位壹體”人才培養體系。三年來，學生中有11人獲得國家獎學金，509人獲得國家勵誌獎學金，58人被評為省三好學生。在國家級和省級科技創新大賽中獲獎250余項。學校為社會培養了3萬多名優秀畢業生，畢業生就業率連續多年穩定在95%以上。人才培養質量得到社會廣泛認可，學校被評為“甘肅省非師範院校畢業生就業工作先進單位”。4.辦學條件:學校位於第五個國家級新區蘭州新區職教園區。校園占地面積1.026畝，學校總建築面積25.69萬平方米，其中教學科研行政面積1.692平方米。教學科研儀器設備總值4442萬元，紙質圖書65.72萬冊，電子圖書37萬冊。體育場館總面積7.75萬平方米。學校努力打造“百年校園、人文校園、美麗校園、生態校園、智慧校園”，采用美國學院的建築形式，擁有多功能學術報告廳、平安校園指揮中心、體育館、帶獨立衛生間的學生宿舍等配套設施，1省級工程訓練示範中心、2個省級實驗教學示範中心、1省級重點實驗室、65438。5.校園文化。學校有40多個學生社團，為學生的個性發展和興趣培養提供了廣闊的平臺。其中體育舞蹈、跆拳道、武術三個特色運動隊在全國比賽中均取得優異成績。學校有高標準的大學生心理健康教育指導服務中心，保障學生身心健康；學校建立了完善的學生資助體系和“獎、助、貸、勤、補”制度，幫助有誌學子實現夢想，確保在校學生獎優罰劣，困難幫扶。學校被授予“甘肅省學生資助先進單位”。不及物動詞發展前景根據《甘肅省“十三五”普通高等學校設置規劃》要求，學校於2021年2月2日取得《教育部關於同意蘭州理工大學技術工程學院改建為蘭州信息職業技術學院的函》，正式更名為“蘭州信息職業技術學院”，成為國家獨立設置的高等學校。學校將以此為契機，全面深化教育改革，優化學科專業結構，走內涵發展之路，努力把蘭州信息職業技術學院建設成為特色鮮明的高水平應用型大學，為甘肅省絲綢之路信息港和國際知識產權港建設做出積極貢獻。
其他信息:
根據考生籍貫的招生批次，蘭州信息職業技術學院通常被認為是二本院校或本科院校。如果考生來自山西、青海、黑龍江、安徽、江西、河南、廣西、四川、貴州、雲南、寧夏等。，因為學校是按照本科二批在這些省份招生的，所以我們通常說蘭州信息職業技術學院是上述省份的兩所高校。如果考生出生在山東、北京、廣東、海南等地。，因為學校在這些省市取消了本科第壹批和本科第二批的劃分，合並為本科批次招生，所以我們通常說蘭州信息職業技術學院是上述省份的本科高校。
材料補充:
蘭州信息科技學院，簡稱“柯藍學院”，是教育部批準的本科院校，甘肅省應用技術大學轉型發展首批試點院校。學院前身為蘭州理工大學技術工程學院，成立於2002年。2004年，學校被國務院教育行政部門認定為獨立學院。2021年，經國務院教育行政部門批準，轉制為蘭州信息職業技術學院，是壹所獨立設置的民辦全日制本科院校。
蘭州信息職業技術學院開設的專業主要有:機械設計、制造及其自動化、電氣工程及其自動化、能源與動力工程、計算機科學與技術、數據科學與大數據、道路橋梁與河流穿越工程、給排水科學與工程、測繪工程與工程管理、過程裝備與控制工程、化學工程與工藝、食品質量與安全、食品科學與工程、物流管理。