分值、題型和總量與2011年《考試說明》保持壹致，內容表述只有壹處詞句出現微變，而“古代詩文閱讀”中的總述部分，延續了2011年增加的“理解經典文化論著”的內容，在分說部分的第10點仍強調，明確規定考查“傳統文化經典（《論語選讀》）的正確解讀和批判繼承”。
1B考查的能力要求、內容與題型基本不變，在考試內容及相應的能力層級（二）鑒賞評價第1點的表述中，將“重要語句豐富含意的體會”變為“重要語句豐富含義的體會”，變化不大。
復習建議：
1．語言文字運用：重視字音、字形的常規性識記與整理，多音字與形近字仍是復習重點。
2．現代文閱讀：重視課本《外國小說鑒賞》中的八個話題的理解運用。
3．古代詩文閱讀：文言文閱讀復習重視依本拓展、抓點帶面。
4．作文：重視記敘類與論說類文章寫作的訓練。關註熱點社會現象的正確認知與價值取向，重視新材料的積累與角度開掘，審題立意的多元、材料內涵的拓展等。
數學：要求穩中略變內容有減無增
從考查內容來看，主要知識點的考查穩定，五道解答題所考查的知識點與2011年的保持壹致，沒有發生變化。可見2012年高考數學科考試將繼續保持“穩”字方針。
然而，由於新壹輪課程改革中教學內容有調整，因此，相應的考試內容有減無增，文理科數學都刪除的內容為：
（1）在常用邏輯用語部分，刪除了全稱量詞與存在量詞這壹節的內容；
（2）在數學（1B）部分，刪除了《數學史與不等式選講》及《矩陣與變換》這兩個模塊。
理科數學另外刪除的內容為：在概率與統計部分，刪減了“利用實際問題的直方圖，了解正態分布曲線的特點及曲線所表示的意義”。
復習建議：
1．註重教材，夯實基礎。高考數學註重對數學思維能力的考查，淡化特殊技巧，註重通法通解。在復習中，應以抓雙基落實為重點，通過雙基的鞏固，提高綜合解題能力。
2．註重聯系，提升能力。要註意知識的交叉點和結合點，數學知識之間存在縱向和橫向的有機聯系，這些聯系的交叉點和結合點往往是高考命題的“熱點”。註重自身能力的培養，如運算能力等。
英語：註重用詞準確性加強閱讀能力的培養
對用詞的準確性以及閱讀能力的要求比以前更高。單項填空越來越趨向於詞義辨析以及情景立意。完形填空著重考察考生對語意、語境和語篇的深層理解。閱讀要求考生達到每分鐘60個詞左右的閱讀速度。短文改錯則考察學生閱讀短文的能力，學生利用所學知識發現、判斷和改正錯誤的能力。書面表達要求學生根據提示用英語寫壹篇100～120個詞的短文。寫出必寫內容，還要求考生發表建議或看法，使考題具有壹定的開放性。
復習建議：
1．重點做壹些精練的語境化、綜合化、幹擾性強的練習，註重用詞的準確性，多翻字典，多體會例句。記單詞要做到“詞不離句，句不離詞”，並不斷對方法和規律進行總結，建立起知識和能力的立體結構。
2．加強閱讀能力的培養。多接觸長篇閱讀，註重文章結構和文脈的邏輯關系，接觸不同題型和體裁，找出有效的閱讀技巧。考生在最後階段，每天接觸英語閱讀（可堅持兩到三篇的長篇閱讀訓練），提高自己的語感、語流、語速能力和掌握整篇閱讀的語篇能力。