網絡安全主題班會活動方案（通用6篇）
為了確保活動取得實效，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那麽優秀的活動方案是什麽樣的呢？下面是我收集整理的網絡安全主題班會活動方案（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
網絡安全主題班會活動方案1
通過活動，使隊員認識壹些常見的交通標誌，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，註意交通安全，珍愛生命。
活動準備：
1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。
2、排練小品等節目。
3、活動用具：道路交通標誌（紅綠燈）。
4、隊員收集各種交通標誌（照片或圖片）。
活動時間： 20xx.3.16
活動地點： 三年級教室
活動過程：
壹、全體立正、各小隊整隊。
二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。
三、出旗、奏樂、敬禮。
四、唱隊歌。
五、主題活動開始：
（壹）展開聯想，揭示活動主題
出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著，仔細地看著……
主持人1：夥伴們，剛才妳們看到了什麽？聽到了什麽？想到了什麽？
隊員1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
隊員2：我還聽見了壹個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
隊員3：我好像看到了壹場車禍，人被壓死在汽車下面。
主持人2：是啊！多麽可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們壹定要註意交通安全。（引出活動主題）
（二）、遊戲活動：在活動中體會交通規則的重要性。
1、主持人1：夥伴們，看看我們坐的隊形像什麽？
隊員：我們坐的隊形像十字路口。
主持人2：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。我要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（隊員到位）參加遊戲活動的同學聽到我說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什麽事情？
（隊員開始活動，車輛和行人任意穿梭。）
2、主持人2：剛才妳們看到了什麽？妳們想說什麽？
隊員1：我看見走路的人和自行車撞在了壹起，我想說：“如果大家慢壹點就好了！”
主持人2：妳的建議挺不錯！
隊員2：我看見自行車撞到了汽車，我想壹定把他們碰疼了。
主持人2：我想也是。
隊員3：我看見車子和行人擠在壹起，誰也走不了，那樣壹定很耽誤時間。
3、主持人1：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什麽會發生這種情況呢？
隊員1：我覺得是他們不遵守規則。
隊員2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎麽走，壹定不會發生賭車的事情。
主持人1：對啊！要是有人指揮就好了！
4、主持人2：我們現在就來演壹演。可是演之前得先回答出我的問題來。妳知道這種標誌嗎?
隊員1：是紅綠燈。
主持人2：當紅燈亮時？我們怎麽做？
隊員2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。
主持人2：綠燈呢？黃燈呢？
隊員3：綠燈亮了，人們就可以走了。
隊員4：黃燈亮了,人們要等壹等。
主持人2：大家回答真棒！現在我們開始做遊戲吧。誰來演警察？誰來演行人？
（隊員們演壹演。）
（三）和交通標誌交朋友
主持人1：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規，還要和道路交通標誌交朋友。
請大家拿出自己準備的各種交通標誌（照片或圖片），讓其他小隊的同學說說這是什麽交通標誌、有什麽作用，並向大家簡單介紹。答對了的壹組可豎壹面小旗。
（四）擦亮眼睛辨是非。
主持人2：這些同學真棒！再來看壹看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行為有交通安全意識？ 哪些行為沒有交通安全意識？
（全體隊員分為小隊，進行搶答。）
1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，壹個小朋友因為撿球斷送了壹條腿。
2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、後退；有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。
3、學生表演：《紅綠燈下》（表演在音樂的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行；……
主持人2：瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，壹切是那樣井然有序。願我們每壹個少先隊員都知交通法規，守交通規則，愛惜生命，因為生命對於我們每個人只有壹次。
六、輔導員講話：
同學們，今天的中隊活動很成功，我們小朋友學做了警察叔叔，學到了很多交通安全知識。願妳們今後能自覺維護交通安全，人人遵守交通規則，註意交通
安全，珍愛生命，做交通小衛士。
七、呼號
八、退旗、奏樂、敬禮
九、活動結束
網絡安全主題班會活動方案2活動目標：
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
活動時間：
2月1日
活動過程：
壹、導入
播放錄像：
聽了這個故事，我想在座的每壹位同學心裏都不會感到輕松。妳是否感嘆，是否惋惜，壹個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，妳在想什麽？請同學談談妳的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——假期安全教育班會。
二、過程
1、交通安全兒童交通安全是個長期而艱巨的工作，需要全社會的***同努力和關心。讓祖國的花朵能在完善的交通管理制度下、濃厚的交通規章學習的氣氛和高度的交通意識中茁壯成長，成為國家的棟梁之才。特別是13歲以下的兒童，去上學的路上，壹定要有家長陪同，嚴禁自己乘坐或騎自行車去上學，很容易發生交通事故。[乘坐公***車輛，應該遵守公***秩序，講究社會公德，註意交通安全。
候車時，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐後。上車後，應主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車後，應隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應從人行道內通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。[
2、食物中毒
在家註意食物安全，家長保證孩子的安全
3、防溺水安全。
註意孩子的安全，教育孩子禁止到河邊洗澡。
三、課堂總結：
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每壹天。請同學說說-------怎樣珍惜每壹天？
四、宣布活動結束
網絡安全主題班會活動方案3活動目的：
1、通過本次主題班會，學習有關鐵路安全知識，掌握壹些鐵路安全常識，引起同學們對鐵路交通安全的重視,增強學生交通安全意識。
2、通過學習有關鐵路安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。
活動過程：
壹、開篇：明確此次活動的意義
1、教師導言：隨著科技的逐步發展，交通運輸日益發達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現代交通的發達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了壹個不容忽視的重大問題——交通安全問題。
2、師：漫長的暑假就要到了，由於我們生活的片區臨近鐵路線，時常需要與鐵路“打交道”，加上不少同學要利用假期和親人去旅遊，免不了要乘坐火車，為了加強同學們的鐵路交通安全意識及人身安全防範意識，特開展壹次鐵路交通安全班隊課。
二、第壹篇章：了解鐵路交通安全常識
(壹)道軌安全常識
1、不要在道軌上行走、坐臥或玩耍，不要在鐵路兩邊放牧。
2、不要扒停在道軌上的列車，不要在車下鉆來鉆去。
3、不要在鐵軌上擺放石塊、木塊等物品。
4、不可擅動扳道、信號等設施，不可擰動鐵軌上的鏍絲。
5、不得翻越護欄橫穿鐵路。
6、鐵路橋梁和鐵路隧道禁止行人通行。
7、車輛不能從沒有道口或其他平面交叉設施的鐵路道軌上穿越。
(二)道口安全常識
1、行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發現或聽到有火車開來時，應立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行越過鐵路。
2、車輛和行人通過鐵路道口，必須聽眾道口看守人中和道口安全管理人員的指揮。
3、凡遇到道口欄桿關閉、音響器發出報警、道口信號顯示紅色燈光或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌5米以外，不得影響道口欄桿的關閉，不得撞、鉆、爬越道口欄桿。
4、設有信號機的鐵路道口，兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩定亮時，表示火車接近道口，禁止車輛、行人通行。
5、紅燈熄白燈亮時，表示道口開通，準許車輛、行人通過。
6、遇有道口信號紅燈和白燈同時熄滅時，須停車和止步了望，確認安全後再通過。
7、車輛、行人通過設有道口信號機的無人看守道口及人行過道時，必須停車或止步了望，確認兩端無列車開來時，方準通行。
三、第二篇章：了解乘車安全常識
1.候車時要站在安全白線內，等火車停穩了再排隊上車。因為火車的速度很快，進站時帶起的風很容易把人卷入站臺下
2.進站上車，應該通過天橋或地道，不能穿行鐵道，更不能鉆爬火車。
3.上火車時不要翻爬車窗進入車廂，以免車窗滑落砸傷自己。
4.進入車廂後，要趕快找位置坐下，不要在車廂內穿行打鬧，同時要聽清楚列車廣播報的站名和時間，避免錯站下車。
5.當火車開動時，不要跟送行的人握手或遞東西，註意把自己的行李物品放穩放好。
6.不要到車廂連接處玩耍，那裏很容易發生被連接板夾傷、擠傷的事故。
7.列車行進中，千萬不要把手、腳、頭伸出窗外，以免被車窗卡住或被外面的東西撞傷。
8.在列車上打開水，不要灌得太滿，以防發生燙傷。
9.使用後的廢棄物，不要隨手扔到車窗外，這樣既不講公***道德，又容易砸傷鐵路兩旁的行人。
10.火車中途停站，在下車購買東西或散步時不要忘了開車時間而發生漏乘。
11.火車到站後，不要急於下車，要仔細清點自己所帶的物品，等火車停穩後再有秩序地下車，不能從車門、窗戶跳車。
12.在臥鋪睡覺，應將頭朝過道，這樣既安全又能呼吸到新鮮空氣。不要讓頭朝窗睡，因為車輪的震波和噪聲有礙於大腦保健。另外，如果遇到緊急剎車引起劇烈顛簸，頭會被碰傷。
13.睡在中、上鋪上的乘客，註意將車上的安全皮帶掛好，防止睡覺時掉下來摔傷。
14.現在許多火車都改為封閉式旅遊列車，這種火車易燃，而且壹旦著火，無法撲救，瞬間壹節車廂就可能化為灰燼。因此，千萬不要在列車上玩火，更不要攜帶易燃易爆物品上車。
15.不要在鐵軌上逗留、遊逛、撿拾煤渣、酒瓶等雜物。
16.不要在鐵路路基上行走、乘涼或坐臥鐵軌。
17.不要鉆車、扒車、跳車。
18.不攀登電氣化鐵路上的接觸網支柱和鐵塔，以防觸電。
19.過鐵道時，若遇紅燈亮時，或看守人員示意停止行進時，須依次停在安全線或欄桿以外。
20.通過無人看守的通口時，須止步觀望，在確認沒有列車即將通過後，才能通過。
四、結束篇：我們的誓言(看課件)
1、齊呼我們的誓言
2、齊誦《愛路護路“不字歌”》
3、總結：在父母眼裏，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼裏，我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，同學們壹定要把交通安全牢記心中!
網絡安全主題班會活動方案4壹、活動目的
1.了解識記食品安全常識，養成良好的衛生習慣。樹立食品安全意識，關心時事，珍愛生命，關愛健康。
2.在購買東西時註意壹些食品方面的安全。
二、活動內容
以問答競賽遊戲為主討論為輔的形式，分男女兩組。
三、活動準備
1.讓學生查閱食品衛生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。
2.分別從小攤上和大超市裏購買壹些食品。3準備壹臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。
四、活動過程
同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。
下面，請各位同學壹起判斷壹下什麽樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會出現在什麽地方？
學生談到的情況有：某些食品沒有合格證，沒有生產日期，過期，沒有成分說明等等。這些食品經常會出現在街頭食品小店，路邊攤點，流動攤點等。
食品安全問題進行知識競賽。
1.綠色食品指什麽食品？（c）
A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品c、安全無汙染食品D有豐富營養價值的食品
2.哪些食物不能壹起吃？（A）
A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋果c、面包和牛奶D、饅頭和豆漿
3.發黴的花生能吃嗎？（不能）
4.油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
5.方便面是不是可以作為主食？（不是）
6.我們是不是可以天天吃快餐？（不能）
班主任小結剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今後不再亂買零食的決心。
網絡安全主題班會活動方案5活動目的：
通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防範意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生，促使小學生的健康成長。
活動準備：
1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。
2、組織學生排演節目。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解壹些防火安全知識。
活動過程： 班長(馬雯琦)：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火壹旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災舉不勝舉。為了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發生，預祝班會圓滿成功！
主持人（張宗聖）：我宣布“生命無價安全第壹”消防安全主題班會現在開始！
壹、張宗聖讀有關火災事故的新聞以引入主題。
1、主持人（張宗聖）讀新聞。
2、主持人（李雨晴）：大家聽了這則新聞有什麽感想呢？3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結。
二、表演小品，議壹議：
1、著火了，怎麽辦？發生火情，同學們壹定要保持鎮靜。火災初起階段，壹般燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、幹土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、怎樣報火警？
（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰壹齊來滅火。
（2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、門牌或鄉村地址。
（3）說明什麽東西著火，火勢怎樣。
（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。
（5）報警後要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出於好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作，也不利於同學們的安全。
註意： 不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公***秩序、妨礙公***安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。
3、使用火爐要註意什麽？
（1）在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持壹段距離。農村使用的磚爐土竈，要遠離柴草。
（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
（3）烘烤衣物要有專人看管。
（4）掏出的爐渣要等完全熄滅後，倒在安全地方，特別註意不要帶著紅火倒爐渣。
4、點蚊香時需要註意什麽？夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前壹定要檢查。
（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。
（2）不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。
（3）使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。
三、講故事《火中的“無形殺手”》
四、朗誦《報警歌謠》報警早，損失小，“119”電話要記牢。社會主義制度好，救火分文都不要。報清門牌和號碼，說明火勢大和小。跑到路口等車來，救火時間能提早。
五、“防火安全知識知多少”知識競賽張宗聖：此項比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊加10分，答錯了扣10分。
六、班主任總結火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。壹些同學有玩火的壞習慣。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩……玩火極易招致火災，近幾年因玩火引起的火災每年達3000余起，使200多人死亡，所造成的經濟損失，如果用於希望工程，可使10萬失學兒童回到課堂。同學們要充分認識玩火的'危害性和可能帶來的嚴重後果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火，應該立即制止，並報告老師和家長，對他們進行批評教育。同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們壹起***同努力吧！
網絡安全主題班會活動方案6壹．背景
為了進壹步增強學生的交通安全意識，遊泳安全意識，公***場合安全意識，使他們從小養成自覺遵守交通法規、遵守公***秩序的良好行為，提高小學生自我保護能力，最大限度的預防和減少小學生意外傷亡事故，保證孩子們能健康成長，我們開發了校本課程《生活安全ABC》。
二．讀本簡介
《生活安全ABC》主要從交通安全，遊泳安全，公***場合安全三方面提高學生的安全意識，使學生樹立安全意識，能珍愛生命。
三．活動片段
播放有關交通知識的錄象。
師：同學們，從這段錄象中妳有哪些發現呢？
生1：走路要走人行道。
生2：過街請走斑馬線，或人行天橋。
生3：紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等壹等。
生4：不可以在街上瘋追嬉戲。
生5：我發現我們學校也應該有安全保障措施。
（下面的同學開始議論紛紛。）
生6：我不同意他的意見。學校在樓梯上畫了壹條黃線，這就相當於馬路上的“雙黃線”，就是要我們上下樓梯時要靠右行，這樣才不會相撞，以免發生意外。
生7：在每壹層樓梯旁都掛了“輕聲慢步靠右行”的宣傳牌，提醒我們遵守規則。
生8：課間有老師、值日生巡視，放學時門口有護送路隊的通道，學校還請了交通警察。
師：同學們真細心！發現了這麽多有關安全的事。那麽，我們不妨壹起來討論討論，壹起來解決我們發現的安全問題。
同學討論。
生9：我們可以在交通擁擠的地方設置紅綠燈。
生10：我覺得校值日生應該學習交警的手勢，用打手勢的方式來指揮學生放學時的交通。
生11：我覺得更重要的還是要我們自覺遵守交通規則，要有安全意識。還有我們的家長，也應該遵守學校的規定，放學時就應該遵守學校的規定，站到校門口50米處接孩子，給學生壹個安全的通道。
（壹陣掌聲……）
四．活動反思
當我們還沈浸在學生激情的掌聲中時，當我們還在為學生敏銳的觀察力而稱贊時，在我們內心湧動的不僅僅是學生精彩的發言，和大膽的表現，更多的是對學生那種善於發現、積極思考、敢於解決、勇於創新的精神的嘆服。
人們常說課堂應該成為學生智慧產生靈感的地方，教師就是那壹次又壹次奏響學生心靈之音的琴師。這個教學片段中，我們清楚地看到，教師脫離了交通知識的傳授與講解，而是利用錄相這種直觀的教學手段引導學生自主發現，將交通法規滲透貫穿於其中，使學生在輕松、自由、和諧的氛圍中學習相關知識和法規。正因如此，學生的思維才上升到了壹個新的高度，學生並不滿足於知識的學習與掌握，而是關註自身的行為、周圍的環境以及社會現象，並主動將所學知識與生活實際相結合，在學生的大膽創新中體現了交通安全的靠右意識、紅綠燈意識、雙黃線意識，這種知識的強化和根植於心的效果，來源於教師看似無聲勝有聲的引導，以及“還學生自主以時空”的教學理念。
從學生發現的問題中，也有值得我們深思的地方。盡管我們平時采取了很多措施，但這些措施是不是真的能落實呢？“壹切為了孩子，為了孩子的壹切”這句話不只是掛在嘴邊，而應深深刻在心裏，我們把學生安全放在首位的同時，還應建立完備的制度，可以落實的措施，更重要的是我們的家長、社會應給予最大的支持。
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