就此，個人意見是：
1、***同出資成立壹個公司，根據合作項目的資金要求及各方資金情況，確定是壹般有限公司，還是股份有限公司；
2、簽訂合作協議：明確出資額及相關權利義務，股份可各占35%――40%，預留20――30%給骨幹員工或關系戶；
3、***同決定並委托總經理人選，總經理可以是原始股東，但以職業經理人管理制度執行職務，服從和執行股東會決議；
4、公司架構設置，在總經理下，設公***關系事務部，由妳公司派員負責；設營銷部，由對方派員負責。但都服從總經理管理。
問題二：企業合作方式有哪些 1、資金與項目的合作。2、資金與項目的合作。3、資金技術的合作。4資金項目與資金的合作。5、資金項目與社會資源的合作。6、資金與品牌的合作。等。
問題三：公司有哪些合作模式 以下是生產企業與銷售企業的商業合作模式，不過妳說的太籠統了，請仔細說明。
1、企業銷售托管：貴公司負責生產，我們承包銷售和市場，簽訂所確定市場的銷售目標及經銷商開發數量等。不需要企業支付銷售團隊的工資，不簽署勞動合同，只需企業墊付差旅費用及通訊費等。我們的收益來自：按照銷售回款的提成、部分管理股、及利潤分成等。銷售政策、產品推廣策略、客戶開發與管理策略等均由我方完成。根據企業規模大小及生產能力大小，運輸能力等，根據我們簽訂的合同目標市場數量（以省為單位，指幾個省，合計年度銷售目標，經銷商數量等）及總體年度目標銷售額等，我們進入的團隊在5到10人不等（管理層），業務員等進入後招聘。工作地點可以在貴方公司，也可以在某地***同成立銷售公司。關鍵點：我們必須確定壹個產品生產價格，即給我們團隊的結算價格。款到貴公司指定賬戶後發貨，貴公司根據訂單地址發貨。
2、合作成立銷售公司：貴公司負責生產，我方負責市場開發和產品銷售，所有銷售團隊的組建招聘等工作均由我方完成，勞動合同與我方銷售公司簽訂，銷售團隊的工資及獎金等費用由我方負責，招商會、業務員開發客戶所需樣品、差旅及通訊費等由貴方負責。簽署合作市場的銷售目標量及經銷商開發數量等（以省為單位，指幾個省，合計年度銷售目標，經銷商數量等）。銷售政策、產品推廣策略、客戶開發與管理策略等均由我方完成。關鍵點：我們必須確定壹個產品生產價格，即給銷售公司的結算價格。款到貴公司指定賬戶後發貨，貴公司根據訂單地址發貨。
3、貼牌生產：我們作市場開發客戶開發，貴方負責生產。款到貴公司指定賬戶後發貨，貴公司根據訂單地址發貨。
特別說明：如果我方沒有按照合同約定完成年度銷售目標，貴方墊付的相關費用等，可以不予支 .
問題四：公司合作方式有那幾種？ 20分 如果妳是保守派，就賣股份，所賣股份的多少取決於妳所需資金，如果妳想做大做強，那麽冒點風險請人，或者調整公司的經營方式
問題五：什麽是合作模式？員工與企業。 過去壹般認為企業的股份員工持有壹定比例就叫“合作模式”，似乎企業與員工之間形成了利益***同體，經營效益好，企業與員工雙贏。這種模式往往員工對企業的經營決策沒有發言權，單個的員工只有幹活的命，分配由大股東們說了算，大多數員工實際上還是打工者。
員工沒有股份，則認為是純打工的，是企業雇傭者，只能執行。
現代企業管理理念發生了較大變化，隨著打工者受教育程度、技術水平、經驗等能力的提高，單個的打工者已經不再簡單的勞動力了，而是企業的人才，企業要有好的經營效益，必須依靠這些人才，人才要有用武之地必須借助企業這個平臺，因此他們是壹種新的合作關系――企業和員工應商討壹系列人力資源管理制度，經雙方都認可的制度應該是企業和員工都應該遵守的“規則”，“規則“是合作的前提，在”規則“範圍內經營應該是現代企業員工與企業的新型合作模式。”規則“是可修正的，但必須經雙方認可。
問題六：企業與企業之間的合作模式有幾種 合作方式如下：
(1)***建國家大學科技園模式
(2)技術開發、技術轉讓、技術咨詢、技術服務模式
(3)***同承擔國家科技計劃重大課題模式
(4)***建研發機構模式
(5)***同培養高層次人才模式
(6)教學―科研―生產聯合體模式
總之，公司加大力度支持合作院校的建設，並對服務於電力的重點學科、實驗室建設予以重點支持，支持院校參與企業科技攻關和國家重大科技項目的申報，吸納學校參與本企業科研和技術改造項目。
問題七：公司間 合作模式有哪些 合作模式太多了.主要看您所指訂公司是經營什麽東西的,和合作目的在於什麽.通常來說都是針對相互公司的強勢項目.但也要看兩個公司的運營方式與財務操作狀況
問題八：校企的合作方式有哪些 校企合作，其根本目的在於通過學校和企業的合作，實現資源***享、優勢互補，***同發展。合作模式可以靈活多樣，檢驗的標準是是否促進了雙方***同發展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。
1.“訂單”合作模式
招生前與企業簽訂聯合辦學協議，錄取時與學生、家長簽訂委培用工協議，錄用時與學生綜合測評成績掛鉤，實現了招生與招工同步，實習與就業聯體。校企雙方***同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準；學生的基礎理論課和專業理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業完成，畢業後即參加工作實現就業，達到企業人才需求目標；具體設有定向委培班、企業冠名班、企業訂單班等。
2.工學交替模式
是企業因用工需求，向學院發出用人訂單，並與學院密切合作，校企***同規劃與實施的職業教育。其方式為學生在學校上理論課，在合作企業接受職業、工作技能訓練，每學期實施輪換。
3.教學見習模式
是學生通過壹定的在校專業理論學習後，為了解合作單位的產品、生產工藝和經營理念及管理制度，提前接受企業文化職業道德和勞動紀律教育，培養學生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業對企業工作過程和生產、操作流程等進行現場觀摩與學習；並安排學生實地參與相關工作、參與管理，較為系統地掌握崗位工作知識，有效增強協作意識、就業意識和社會適應能力。
4.頂崗實習模式
即學生前二年在校完成教學計劃規定的全部課程後，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。學校和用人單位***同參與管理，合作教育培養，使學生成為用人單位所需要的合格職業人。
5.產學研模式
發揮學校專業師資優勢，加強校企合作研發，幫助中小型企業解決相關的科研難題，走“利用專業優勢辦專業，辦好產業促專業”的新思路，使專業建設與產業發展緊密結合，幫助中小型企業走健康發展之路。
6.***建校外實習基地
學校根據專業設置和實習教學需求，本著“優勢互補，互惠互利”的原則在有發展前景又有合作意向的企業建立校外實習基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業的重要陣地，而且學校可以利用基地的條件培養學生職業素質、動手能力和創新精神，增加專業教師接觸專業實踐的機會，促進專業教師技能提高；基地也可以從實習生中優先選拔優秀人才，滿足企業日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。
7.合作經營實訓基地
企業可以利用學校實訓設備、場地和實習學生，減少生產成本，獲得更大利潤；學校可以借助企業生產投入和技術指導，減少教育成本；學生可以提前接觸生產過程，更早、更好地由學生向職工的角色轉變，實現校、企、生三方***贏。
8.成立專業教學指導委員會
根據學校長設專業的不同特點，聘請行業專家、企業領導與學校教師***同組建專業教學指導委員會。明確專業人才的培養目標，確定專業教學計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學校教學計劃的制定和調整，根據企業、行業的用工要求及埂調整學校的專業計劃和實訓計劃，協助學校確立校外實習、實訓基地。
9.舉辦校企聯誼會及企業家報告會。學校每年舉辦校企聯誼會，聘請有較高知名度的企業家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業的需要，盡早為就業做好心理和技能準備。
問題九：企業和企業基礎建設合作方式有那些 1. 工程總承包（EPC）模式
工程總承包(Engineering Procurement Construction)模式，又稱設計、采購、施工壹體化模式。是指在項目決策階段以後，從設計開始，經招標，委托壹家工程公司對設計-采購-建造進行總承包。在這種模式下，按照承包合同規定的總價或可調總價方式，由工程公司負責對工程項目的進度、費用、質量、安全進行管理和控制，並按合同約定完成工程。EPC有很多種衍生和組合，例如EP+C、E+P+C、EPCm、EPCs、EPCa等。
問題十：企業與科研院所的合作方式有哪些？ 技術轉讓 閥委托研究 ,聯合攻關 ,內部壹體化 ,***建科研基地 ,組建研發實體 ,人才聯合培養與人才交流