第壹，學科教學。
1.骨幹學科教學:小學的品德與生活、品德與社會，初中的思想品德、歷史與社會、地理，高中的思想政治、歷史為法制教育的骨幹學科。要在這些學科的教學中挖掘法制教育的內容，加強法制教育，分層次、分階段、適時、適度地向學生提供生動活潑的法制教育。
2.相關學科的滲透:語文、生物、體育等學科包含豐富的與法制教育相關的內容。教師要在學科教學中結合教學內容，挖掘法制教育因素，對學生進行文明法治、公平正義、遵守規則等方面的教育。各相關學科要充分利用學科歷史中與學生密切相關的事例和有趣的材料作為教學資源，通過多種手段和方法開展法制教育活動。
第二，特殊教育。采取必要的專題教育形式，增強學生的法律意識和法治觀念，提高法制教育的針對性和實效性。要從學生的認知水平、學習興趣、思想認識、行為表現和社會實際出發，開展靈活多樣、富有成效的主題教育活動，倡導自主探究、合作交流、實踐體驗的學習方式。法制教育要與道德教育、心理教育、青少年教育、生命教育緊密結合，與安全、禁毒、防艾、環境、國防、交通安全、知識產權等專項教育有機結合。
第三，課外活動。課外活動是學生學習和實踐法律的重要途徑。要充分利用班隊活動、學生社團活動、節日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等載體，開展生動活潑的法制教育活動，增強學生自律意識和依法辦事意識。
第四，個別輔導。學校教師特別是班主任要積極教育和管理個別學生中的違法違紀行為；要關註學生思想、情緒、行為的變化，及時提供法律、道德、心理輔導，幫助他們克服缺點，改正錯誤，健康成長。