《周莊水韻》是現代著名散文家趙麗宏寫作的壹篇散文。周莊位於江蘇省蘇州市。《周莊水韻》寫了作者三次到周莊遊覽的所見所做所聞，主要寫周莊水的勃勃生機，表達了作者對周莊的喜愛，贊美之情。
《周莊水韻》
壹支彎曲的木櫓，在水面上壹來壹回悠然攪動，倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的雲彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑斕的光點，迷離閃爍，猶如在風中漾動的壹匹長長的彩綢，沒有人能描繪它朦朧炫目的花紋?
有什麽事情比在周莊的小河裏泛舟更富有詩意呢?小小的木船，在窄窄的河道中緩緩滑行，拱形的橋孔壹個接壹個從頭頂掠過。貞豐橋，富安橋，雙橋?古老的石橋，壹座有壹座的形狀，壹座有壹座的風格，過壹座橋，便換了壹道風景。站在橋上的行人低頭看河裏的船，坐在船上的乘客擡頭看著橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動人的景象。
周莊的河道呈?井?字形，街道和樓宅被河分隔。然而河上有橋，石橋巧妙地將古鎮連綴為壹體。據說，當年的大戶人家，能將船劃進家門，大宅後院，還有泊船的池塘。這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見到。壹個外鄉人，來到周莊，印象最深的莫過於這裏的水，以及壹切和水連在壹起的景物。
我曾經三次到周莊，都是在春天，每壹次都坐船遊鎮，然而每壹次留下的印象都不壹樣。第壹次到周莊，正是仲春，那壹天下著小雨，古鎮被飄動的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中，那天打著傘坐船遊覽，看到的是壹幅畫在宣紙上的水墨畫。第二次到周莊是冬天，剛剛下過壹夜小雪，積雪還有來得及將古鎮覆蓋，陽光已經穿破雲層撫摸大地。在耀眼的陽光下，古鎮上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，壹攤攤積雪反射著陽光，壹片晶瑩斑斕，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是壹幅色彩對比強烈的版畫。在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪仿佛正從石縫中滲出來。細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器永遠也無法模仿。
最近壹次去周莊也是春天，然而是在晚上。那是壹個溫暖的春夜，周莊正舉辦旅遊節，古鎮把這天當成壹個盛大節日。古老的樓房和曲折的小街綴滿了閃爍的'彩燈，燈光倒映在河中，使小河變成壹條色彩斑斕的光帶。坐船夜遊，感覺似進入夢境。船娘是壹位三十歲的農婦，以嫻熟的動作，輕松地搖著櫓，小船在平靜的河面慢慢滑行，我們的身後，船的軌跡和櫓的劃痕留在水面上，變成壹片漾動的光斑，水中倒影變得模糊朦朧，難以捉摸。小船經過壹座拱橋時，前方傳來壹陣音樂，水面也突然變得晶瑩剔透，仿佛是有晃蕩的熒光從水下射出。船搖過橋洞，才發現從旁邊交叉的水道中劃過來壹條張燈結彩的花船，船艙裏，有幾當地農民在擺弄絲弦。還沒有等我來得及細看，那花船已經轉了個彎，消失在後面的橋洞裏，只留下絲竹管弦聲，在被木船攪得起伏不平的河面上飄繞不絕?我們的小船劃到了古鎮的盡頭，燈光暗淡了，小河也恢復了它本來的面目，平靜的水面上閃爍著點點星光。從河裏擡頭看，只見屋脊參差，深藍色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。突然，壹串串晶瑩的光點從黑黝黝的屋脊上飛起來，像壹群沖天而起的螢火蟲，在黑暗中劃出壹道道暗紅的光線。隨著壹聲聲清脆的爆炸聲，小小的光點變成滿天盛開的繽紛禮花，天空和大地都被這滿天焰火照得壹片通明。已經隱匿在夜色中的古鎮，在七彩的焰火照耀下面目壹新，瞬息萬變，原本墨壹般漆黑的屋脊，此時如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨線變成了活潑流動的彩光。最奇妙的，當然是我身畔的河水，天上的輝煌和璀璨，全都落到了水裏，平靜幽深的河水，頓時變成了壹條搖曳生輝、七彩斑斕的光帶。隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水裏，像從河底泛起的壹張張仰望天空的臉，我來不及看清楚他們的表情，他們便在水中消失;當新的壹輪焰火在空中盛開時，他們又從遙遠的水下泛起，只是又換了另壹種表情。這時，從古鎮的四面八方傳來驚喜的歡呼，天上的美景稍縱即逝，地上的驚喜卻在蔓延?
我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是壹個夢幻壹般的夜晚，周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話，古鎮幽遠的歷史和繽紛的現實，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動的水波之中。
教學教案
教學目標：
知識與技能：
1、準確認讀課文下註詞語，並掌握它們的意思。
2、學習全文清新優美又刻畫精準的寫景語言。
過程與方法：
1、學習作者按照時間轉換而寫景的遊記創作手法。
2、領略全文的境界和情韻之美。
3、使學生在嘗試寫作散文時善於抒發真實的感情。
情感與態度：
培養美的情操，細心體會發現生活的美好。
教學重點：
1、掌握作者移季換景的遊記創作手法。
2、掌握文中大量的生字生詞，增加詞匯積累。
教學難點：使學生感知作者包含在文中的真實感情及學習以?情?為文的重要性。
教學方法：朗讀、自主、合作、探究
課時安排： 2課時
教學過程：
第壹課時
壹、 創設情境，導入新課
周莊位於蘇州城東南，昆山的西南處，古稱貞豐裏。春秋戰國時稱搖城。至康熙年正式定名為周莊鎮。
周莊為澤國，因河成街，呈現壹派古樸、明潔的幽靜，是江南典型的?小橋、流水、人家?，雖說歷經900多年的滄桑，仍完整壹保存著原有的水鄉古鎮的風貌和格局，宛如壹顆鑲嵌在澱山湖畔的明珠。
今天這節課我們就帶大家壹起走進周莊，去體會那裏的動人水韻。
二、初讀課文，整體感知
1、 聽錄音，找出課文中的疑難字詞。並借助工具書、資料自行解答。
2、 教師檢預習效果。
斑斕 顏色錯雜燦爛
迷離 模糊而難以分辨清楚
眩目 耀眼
晶瑩 光亮透明
參差 指不整齊，不壹致
諦聽 仔細聽
嫻熟 熟練
搖曳 搖動
如訴如泣 形容聲音柔細
瞬息萬變 形容極短的時間 內變化多
稍縱即逝 稍微壹放松就會消失
3、 自讀課文，並思考：
(1)?我?曾經幾次到周莊，每次留給我的印象是什麽?
(2)與《巴東三峽》相比，這篇遊記有什麽不同?
三、精讀課文
1、 講解前三個自然段
提問：開頭三段，敘述周莊水鄉留給人們的總體印象。那麽，?我?印象最深的是什麽?
2、 講解?我?前兩次到周莊的情景和感受
第壹次 仲春 壹幅畫在宣紙上的水墨畫
第二次 冬天 壹幅色彩對比強烈的版畫
寫第二次到周莊，不僅寫了?令人目眩?的色彩，而且寫了積雪融化時滴水和流水的聲音。將水聲描寫得柔情綿綿，使周莊景物不僅有?色?，而且有?聲?，更為動人。
3、 齊讀第四自然段。
4、有感情的讀?第二次到周莊是冬天，~~~~~~用人類的樂器永遠也無法模仿?壹段。並細細品味。
第二課時
壹、復習鞏固
二、講解作者第三次遊周莊旱情景和感受。
1、 默讀第5處自然段，並結合?思考與練習?第壹題思考：
作者第三次遊周莊時，重點描寫了在古鎮盡頭看到的節日夜景，他是按怎樣的時間和空間順序來寫的?
學生回答，教師歸納總結：
按時間先後順序
空間順序：
由?岸上?寫到?水上?
坐船夜遊，描繪水中朦朧景色。小船經過拱橋，而至古鎮盡頭。
由?天上?寫到?地上?
寫古鎮節日夜空的禮花及河中的倒影，古鎮的歡呼。
2、 歷史與現實相聯
提問：從哪些地方可以看出作者將古鎮悠遠的歷史與現實有機的聯系起來?
學生回答後，教師歸納總結。
3、 提問：文中除了寫石橋、流水外，還花了不少筆墨描寫了彩燈、花船及禮花，寫壹個古鎮為什麽要這樣寫?
表現了古鎮水鄉在改革開放後充滿了生機，反映了周莊人們的幸福生活，具有對外開放意識。
4、 找出文中的比喻句，並分析所表達的效果。
三、朗讀附文《江南》，想想詩中描寫的江南與課文描寫的江南有什麽不同?
四、背誦?第二次到周莊是冬天 ，~~~~~~~~用人類的樂器永也無法模仿?壹段文字。
五、布置作業。
1. 有感情地朗讀課文。
2. 思考練習
板書設計：
作者三次遊覽周莊的情景及感受
次數 時間 觀察角度 作者印象 景物特點 詳略安排
第壹次
第二次
第三次
教學反思：