小學數學教學活動的基本要求如下：
1、數學教學應在學生已有的知識經驗、能力水平的基礎上，創設有助於學生學習的問題情境。樹立正確的教育思想，根據學生學習數學的特點，探索教學規律，不斷改進和靈活運用教學方法。
要重視運用教具、學具和電化教學手段。要開發和利用課程資源，給學生多方面的信息刺激，調動學生多種感官參與活動，激發學習興趣，調動學習積極性，提高教學效率。
2、充分發揮教師和每個學生的主體作用。要留給學生足夠的時間和空間，讓學生自主探究、合作交流，積極引導學生對知識的產生、發展的研究過程，加強學法指導。
3、培養學生認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態度，獨立思考、克服困難的精神 ，要讓學生學會交往、學會參與、學會傾聽、學會尊重他人。
4、用普通話教學，語言要準確、簡潔、生動、流暢，能準確表達教學內容。板書要工整，作圖要準確，演示操作正確無誤。
5、教師必須按時上課，不遲到，不早退、不曠課；教師必須按課表上課，不隨意調課；課堂上不得使用手機等通訊工具；上課期間不擅自離開課堂。不體罰或變相體罰學生。教室不得吸煙。教師儀表、言談舉止要為學生作出表率。
小學數學作業的基本要求：
1、作業設學校作業，課堂練習和家庭作業。
2、作業內容要緊扣教學目標和教學的重難點，有針對、有實效，力避重復性的練習，要註意練習題的靈活性、開放性和訓練性，要在作業的“質量”上下工夫。
3、作業布置數量適當，難易適度（壹學期教師批改學生學校作業次數壹至二年級60次左右，三至六年級70次左右）。根據學生年級特點布置適當的家庭作業。（壹般不超過半小時。）
4、作業要嚴格要求，格式規範。每次作業寫清楚時間，練習序號以及習題號。
5、學校作業要當天逐題批改，部分作業應給予簡明的鼓勵性批語，以量化的“等級”與質化的“評語”相結合。作業中的錯誤應找出原因，要求學生及時改正，必要時給予輔導。