我在第二實驗小學上學，那是我家附近，那是很大的學校，有著壹百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——李老師。
李老師中等身材，高高的鼻梁上架著壹副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。妳可別以為老師會對我們很松懈，老師對我們可嚴格了。盡管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護著我們。
記得三年級的時候，我們班的張榮源上午放學後，趁四年二班的同學不在，拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道後，大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰”。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了壹地。李老師知道後，立馬讓我帶兩位同學到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對他們說：“我們生活在學校這個大家庭裏，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應勇於認錯，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會出現這麽嚴重的後果了，妳們說是這個道理嗎？”兩人心服口服，都向對方誠懇地承認了錯誤。這時，李老師拿出5塊錢，對張榮源說：“快去買盒飯吧，別餓壞了肚子。”
我的腸胃不好，經常肚子痛。有壹天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫壹位同學扶我到衛生室。不巧，當班的校醫請假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒辦法，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候，李老師壹邊拍著我的背，壹邊焦急地看看手表……過了好久，還不見姥姥來，李老師說：“算了，離上課還有壹段時間，我送妳回家吧！”說著攙護著我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做壹名老師，像李老師那樣不但教學生知識，更要用自己的愛心去關心他們。
2. 小學三年級作文我的老師
每個人都有老師，當然我也不例外，在所有的老師中給我印象最深刻的要數李宏春老師了，作文 我的老師。
李老師是我們的數學老師也是我們的班主任，她嚴肅又幽默，李老師是壹個屬於樂天派的開朗老師，嚴肅的時候眼睛壹瞪，語氣壹下子變得嚴厲起來，但我們大多數時間看見的都是她幽默的壹面。 李老師雖然戴著眼鏡，但我們仍然能從她眼睛裏看到她發出的“信號”。
壹次數學課上大家都在認真地聽著李老師講課，李老師突然發現壹個同學溜號了，她的眼睛裏面馬上發出壹種警告的“信號”，好似在說：“這位同學請妳別再溜號了”。那同學發現氣氛不對便馬上坐好了，我們哄堂大笑，都在誇李老師的“信號”真厲害。
李老師已經和我們在壹起四年了，她早就成了我生活中缺壹不可的好朋友，我希望李老師能和我們壹起走過小學的這些美好時光。
3. 三年級作文我的老師我的班主任李老師，是我們的語文老師。
她是壹位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發非常黑，常常梳著壹把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。 李老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。
李老師很有愛心。有壹次，我在上體育課時，在操場上摔了壹跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，李老師剛好也在，她看見了忙說：“妳沒事吧？”然後從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地塗上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
李老師對同學們非常嚴厲。有壹天下課，教師裏非常亂。
直到上課了，同學們還在打鬧。正好李老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了壹下，頓時教室裏安靜下來。
李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以後不許上課大聲喧嘩，不然罰站壹天！嚇的同學們都不敢出聲了。 這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
4. 三年級作文《我的老師》怎麽寫從小到大，我們壹生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默。
..我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學壹年級到現在，老師壹都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，有時披肩、有時紮壹個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著壹又和善明亮的眼睛。老師是壹位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子壹樣，讓我們感到很親切。
老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習壹絲不茍、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上壹篇課文時，有壹位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那麽大的氣，當時我們也嚇了壹跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
林老師----我們的班主任，我永遠都不會忘記妳。
5. 三年級作文《我眼中的新老師》昨天回到教室，發現壹位新老師坐在辦公桌前，等我們都回到座位坐好之後，新老師就開始發言：“各位同學，大家好！我叫宗亞薇，是妳們六年級的語文老師.”她的聲音清脆好聽，發音標準.突然，不知道是誰起的頭，班上又鬧了起來.這時候，宗老師聲音壹高，我們馬上安靜了下來，誰也不敢再說壹句話.有時候她對同學又非常好，很幽默.我們表現好的時候她就說幾句笑話，逗我們開心.宗老師獎罰分明，愛和我們交朋友，大家都爭著和她玩，六年級能有這樣壹位好老師和我們壹起度過，我們很高興 ！ 望采納。
6. 剛上三年級第壹次寫作文老師讓家長看完作文只要語句通順就要家長給金風送爽，丹桂飄香，彈指壹揮間，壹個多月就過去了.在這壹個多月中，我們三（1）班的同學在各方面都呈現出壹派欣欣向榮的氣象，各項常規進入穩定狀態：課堂教學秩序井然，各種作業質量良好，進餐文明有序，課間活動自由，孩子們在文瀾的天地裏呈現出良好的精神風貌和發展勢頭.我知道，這壹些，都離不開各位家長對學校的支持，對我們老師工作的支持. 要感謝的家長有很多，比如所有的家長都支持孩子把自己的書帶來，充盈我們的班級圖書櫃，為此，我們的孩子***同擁有了200多本優秀的課外讀物.有的家長讓孩子帶來了各種花草，讓教室裏的空氣更為清新.有的家長看到教室裏的拖把太大，孩子不會洗，而帶來新式的更為簡易方便的拖把.有的家長看到書櫃的螺絲釘脫落，讓孩子帶來的起子和螺絲釘.有的家長帶來的洗手液，讓孩子更講衛生.有的家長得知孩子要主持班隊活動，不僅幫助做幻燈片，還給孩子們帶來禮物.有的家長，給孩子們免費打印學習資料……這樣的事例還有很多，感激的語言道不盡.因為妳們，親愛的家長朋友，孩子們在學校的學習生活更為幸福、陽光. 有不少家長曾經憂心忡忡地告訴我，自己的孩子不會寫文章或自己的孩子不喜歡寫文章.其實，每個孩子都有自己不同的情況，我在此信也不能籠統地壹壹對癥下藥.但是，我們家長首先要放平心態，三年級，是孩子作文的起步階段，千萬別把要求拔得太高，反而讓孩子對寫作文產生畏懼心態，那就真的得不償失了.小學語文課程標準指出：小學三年級的作文是習作，既不是成人的寫作，更不是文學創作，而是壹種書面表達的練習.只要求小學生“能把自己的見聞感受和想象寫出來.”所以，只要孩子的文章有表達，而且語句通順，就是好文章了.如果還有個別語句比較生動，那就是特好的文章.三年級，字數也是有點限制，太少不行，最好有200-300字左右，當然，上不封頂. 興趣是最好的老師.本學期，我致力的是，激發孩子們的寫作興趣，因為學生的寫作興趣壹旦被培養起來，他們就會註意觀察周圍的人和事，就會認真地寫好每篇作文.不管是寫班級日誌，還是小作文，還是課堂的小練筆，我盡量創造寫作條件，使他們言之有物.在班級中，我經常讀孩子們自己寫的優秀作文，還把他們的文章打印出來，張貼在墻報上，我不遺余力地大肆表揚，目的只有壹個，激發孩子寫作的自信心和寫作熱情，讓他們明白：“寫文章很簡單！我自己很會寫文章！我就是壹個小作家！” 所以，當孩子在家裏寫作的時候，親愛的家長朋友，首先別去逼孩子去寫壹篇好文章，只要他把自己看到的，聽到的，感覺到的，想到的記錄下來就可以了.所有的事情，等到要去逼迫著去做，即使是最有趣的事情，也會變得索然無味.其次，請表揚孩子的寫作態度和寫完的文字.請去肯定他，表揚他.“失敗是成功之母”只是安慰別人的話，實際上，失敗只能是失敗之母，而成功才是成功之母.妳的肯定，會讓孩子更有信心寫文章，會激發出更大的創作熱情.再次，鼓勵孩子多看課外書，愛書的孩子，他的文章絕對不會差到哪裏去的.。
7. 小學三年級作文《給老師的保證書》尊敬的老師 今天，我懷著愧疚給您寫下這份保證書，以向您表示我對上課玩遊戲機的不良行為，深刻認識到錯誤和此行為對自己的危害，並下改正錯誤的決心！ 我以後上課註意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神.上課不搞小動作，不玩遊戲機.平時對這類事情認識不深.導致這類事情發生，在寫這份保證書的同時，我真正覺悟到自己的錯誤.再次，我這種行為再同學間造成了及其壞的影響，影響了其他同學的學習.為此我向老實和我親愛的同學們道歉，同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了壹個壞頭，不造成惡劣的影響、. 老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生.望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育和至親的關心. 我真誠地接受批評，我保證以後上課不搞小動作.不玩遊戲機，認真上課！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤. 您的學生.。