教師節老師代表發言稿（精選5篇）
現如今，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那麽妳有了解過發言稿嗎？以下是我幫大家整理的教師節老師代表發言稿（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節老師代表發言稿1
老師們，同學們：
大家早上好！
能夠在這個特殊的日子裏代表教師發言，感到非常榮幸，在這裏我也再次祝我的同行們節日快樂！
於漪老師曾說“教育事業是愛的事業。師愛超越了親子之愛、友人之愛，因為它包蘊了崇高的使命感和責任感。”確實，世上很少有像教師這樣的職業，承載著千萬家庭的希望和夢想，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。所以，有人說，選擇了教師，就是選擇了崇高。當然這崇高的職業背後，是我們無限的責任。作為教師的我們會不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生發展緊密聯系在壹起，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，立足於本職崗位，做壹名對得起社會期望，對得起家長囑托，更對得起學生的教師。
有人說，壹個學生就是壹本豐富的書，壹個多彩的世界，每個學生的成長都是獨壹無二的。親愛的同學們，面對妳們，我們會認真的去讀懂妳們，壹點點去領悟，體現師愛的真諦，也品嘗亦師亦友的無窮樂趣；面對妳們，我們將繼續秉承同濟壹附中“愛、實、精、活”的教風，認真備課，鉆研教材；面對妳們，我們會認真研究妳們的學習特點，精心設計教學內容，並通過不斷的學習和進修，進壹步提升我們的教學能力和教學水平；我們會壹直用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己，力爭把各項工作都做得更好。
教師是我們的職業，更是我們壹生追求的事業。回首從教歲月，其實我們也有年輕氣盛的躁動、有屢遭挫折的痛楚，有不眠不休的焦慮、也有淺嘗成功的欣喜。其間的過程，苦樂自知。但是每日聽到同學們那句“老師好”，心中總是無比寬慰；當自己的的教學能夠得到同學們的肯定，心中無比歡喜；當親自送別壹批批學生畢業離校，心中無限不舍；當面對壹批批學生的回校看望，心中無限甜蜜。既然選擇了教師這壹職業，我們必會用真心去愛每個學生，我們必會用細心去發現每位學生的需求，我們必會用耐心去解答每個學生的問題，我們會更用恒心去關註每位學生的發展。
最後我再次祝老師們節日快樂，身體健康！也祝同學們快樂學習，不斷進步！
謝謝大家！
教師節老師代表發言稿2各位領導、各位來賓、各位教師：
下午好！
值此xx屆教師節來臨之際，我很榮幸地作為教師代表，站在這裏來談談這些年來身為人師的感受。
身為教師，光榮自豪。
七年前，懷著大學老師的期待、同學的祝福和對美好未來的憧憬，我跨入了我們華理大附中的校門。以滿腔的熱情走上了三尺講臺，面對眾多渴求知識的目光，把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。
秋天是收獲的季節，今年我校高考本科升學率又在去年歷史性突破的基礎上再創輝煌，101個本科、近36%的本科達線率是我們每壹個華理大附中人的驕傲。在近幾年高三生物教學過程中，我刻苦鉆研教材、考綱，解讀歷年高考試題，註重知識的遷移，靈活改變題目題幹，訓練培養學生運用知識分析解決問題的能力，因而也取得了不錯的成績，在區統考中屢次遠超區均分，高考中超過市均分，甚至和市重點均分相差無幾。指導學生參加全國奧林匹克競賽獲獎，為全區高三生物老師開展復習講座等等，更重要的是看著自己的學生壹個個以較為優異的成績進入高壹級學府繼續深造，我感到自豪。
教師節已經走過了xx年的歷程。xx年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現代化建設的闊步前進，教育事業呈現出蓬勃發展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現了廣大人民群眾對教師的尊重，體現了社會對教師的關懷，體現了教師職業的價值。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業，而且已經實實在在是令人羨慕和向往的職業。我們應當為自己是壹名教師而感到驕傲和自豪，也應當為自己是壹名教師而感到幸運。
身為教師，無怨無悔。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師自始至終擔負著傳遞人類文明的重要職能，把人類社會長期積累的自然、社會和思維的豐富經驗傳給年輕壹代，成為人類社會延續與發展的紐帶和橋梁。隨著社會生產力的進步和科學技術水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的，“人類靈魂的工程師”這壹高度的概括，應該使我們懂得了教師職業的內涵，也懂得了教師應該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身"。
曾經由於生活的拮據，我離開過我們學校、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們。在外面闖蕩的日子，雖然從周壹到周六的工作已經使我很疲憊，但我在周日還是義務地繼續為當時六位加試生物的弟子上課，因為從他們那渴求的目光中，我感覺到了我作為壹名教師的責任，他們離不開我，我也不能離開他們。當他們以均分近130分的生物成績走進大學校園時，我由衷的為他們高興自豪。當我重新回到校園時，有人問我，既然已經走了，而且新的單位各方面都不錯，怎麽又回來了呢？是啊，外面是不錯，但是人活著到底在追求什麽呢？在外工作的那段日子，我並不開心，甚至是很壓抑，我也更加強烈地意識到我這輩子是和教師，和教育事業分不開了。在給學生傳道、授業、解惑的過程中，我感受到了無比的快樂。教師選擇了我，我選擇了教師，這是我無怨無悔的選擇。
身為教師，任重道遠。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在社會主義現代化建設的征途上，教師擔負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人的歷史重任，是實施著科教興國戰略不可缺少的力量，二十壹世紀是知識經濟的時代，是科技、教育、信息發揮更大作用的時代。迎著新世紀的曙光，適應未來信息時代、高科技時代和宇宙空間時代的需要，各國普遍將教育視為頭等重要的事業。未來世界的競爭本質上是人才的競爭，而人才的培養取決於教育，教育的成功與否以及它在壹個國家發展中所起的作用如何，最終取決於作為教育主體力量的教師，這是當代國際社會已經形成的***識。因此，身為教師，我們任重而道遠。
教師節老師代表發言稿3尊敬的各位來賓、領導、老師們、同學們：
大家好！
在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第xx個教師節和新高壹十壹個班的全體新同學。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意；祝在二中就讀的各位同學心情愉快，學業順利；同時，熱烈歡迎高壹新同學的到來！
國運興衰，系於教育；三尺講臺，關系未來。作為壹名教師，我站在這裏既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。溫前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業能與名族興衰息息相關，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重於泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業，承載著千家萬戶的希望和夢想。有時我們看著學生不學習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執著的不拋棄，不放棄，始終如壹的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學生心靈之純潔。
我深知，教地理必須懂心理，要讓學生學好自己的學科，必須先讓學生認同妳，進而喜歡妳。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當了，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強，叛逆心理越來越重，學校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰越來越大，但這些並不妨礙我們去追求自身的發展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也需要點亮自己。我們需要不斷追求自身的進步，只有這樣，學生才能獲得真正意義上的發展；我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福，只有教師教的快樂和幸福，學生才能學的愉悅和舒心。
怎樣才能完善自我呢？最重要的就是外塑形象，內提素質，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質，更需要有雄厚紮實的內功。作為壹個普通的教師，除鉆研業務外，更要借助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流，擴大在本學科內的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每壹節課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領導的信任給了我們幹勁，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領導和社會各界同仁們道聲：妳們辛苦了！多謝妳們在物質條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。
親愛的新同學，此刻我也想對妳們說幾句話，感謝妳們對二中的選擇，因為妳們信任二中；祝賀妳們的選擇，因為妳們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關懷的二中。二中是成長的搖籃，妳們就是搖籃裏的乖孩子；二中是成長的沃土，妳們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、***同努力，才能讓妳們早日成材，健康成長，長成參天大樹。
尊敬的各位領導，老師們，同學們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔；民族復興，我們責無旁貸！
最後請允許我用壹首修改過的歌詞來結尾：我們都有壹個家，名字叫二中，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就壹手絕活。只要同學們能成才，大家都快樂！
教師節老師代表發言稿4尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
很高興和大家壹起用這種方式慶祝這個節日。
首先，我想和同學們分享壹個小小的秘密。上壹周是我非常緊張的壹周，盡管工作了這麽多年，每年9月份的第壹周都是我最緊張的壹周，甚至影響睡眠。因為我不知道新壹學年我將面對壹群怎樣的學生，我不知道每個學生有怎樣的個性，不知道妳們能不能接受我，不知道我的存在能否給妳們帶來壹點幸福感。
有人說，教師是孩子們看世界的窗口，是學生沈重心靈得到安寧的庇護所，讓學生真正有所作為的或許只需要壹個人——教師。作為壹名教師，我夢想因我的存在讓我的每個學生獲得幸福感。壹個人在接受基礎教育的12年裏，會有幾十位老師教過我們。有多少老師能壹盞燈壹樣在我們的生命中長久地閃爍呢？我們會記住的是美麗的愛與微笑，——那些在妳跌倒時輕輕扶起妳站起來的，那些在妳迷惘時給妳指過路的，那些在妳登攀時托了妳壹下的……那些在我們當時的生活中給予我們幸福感的將成為我們青春的歌謠中難忘的畫面。
我童年和少年時的老師形象，刻在我腦海中，壹直伴隨我走到今天，美麗的愛與微笑，也包括他們的嚴厲和寬容，這些都是我成長時面對的容顏。因為他們，我曾經擁有壹個又壹個幸福的時光。在這裏，請允許我對在遠方的他們表示深深的感謝。
和任何壹個職業群體壹樣，不是所有的人都會去追求靈魂的幸福，人的能力也許有差異，但是，今天，當我站在這個講臺，看著我壹起***事的我們西交大蘇州附中的`100多位教師，審視自己站了20多年的講臺，我承諾，我願意做壹個因我的存在而讓我的學生幸福的人。我願意壹如既往地相信每壹個進入課堂的孩子都是希望成長、學習和成功的；我希望自己具備觸動孩子並將妳們帶到新高度所需要的技能；我相信作為教育工作者群體中的壹個，這個群體都在為自己的職業感到自豪並願意獻身於它；我更相信，我每天展示給學生的友好微笑能夠溫暖更多的心靈，我相信我站在這裏是為了幫助我和我的學生獲得人生的幸福。作為教師，我願意做壹個讓我的學生幸福的人。
同學們，看著妳們壹張張青春的笑臉，我仿佛回到了自己做學生的時光。每個人都有自己的夢想，有夢才有動力。夢想是壹種不竭的動力，讓妳不斷燃燒內心的小宇宙，激發對美好生活生生不息的渴望。這種力量讓妳不懼風雨，無畏風險，不斷前進。在實現夢想的過程上，我們壹定會遇到困難，但妳永遠不要忘記，妳的家長、老師和同伴的支持，將伴隨妳走過壹段段路程。
同學們，在這個特定的場合，請允許我對妳們提壹點小小的要求：“讓人們因妳的存在而感到幸福。”讓妳身邊的人因妳的存在而幸福！
在教師節即將來臨之際，讓老師因妳的存在而感到幸福吧。妳可以給老師寫壹封表露自己感激之情的親筆信；可以在自己隨筆裏真誠地表達妳對老師的愛；可以親手制作壹個賀卡悄悄地放在老師的辦公桌上；可以在老師走進教室時，送上對老師的祝福，給老師壹個驚喜！……等等。
不只是在教師節這個特殊的日子裏，也不僅僅在於以上這些舉動，在平常的生活中：課堂上，壹道堅定的目光，壹個輕輕的點頭，證明了妳在全身心投入，妳在專心致誌的學習。走廊裏，壹個甜甜的微笑，壹聲親切的“老師好”，表現的是妳的真誠；認真完成作業，積極發言，成長路上妳的壹個又壹個進步，更是對老師辛勤工作最好的回報。
校園，是我們師生***同生活的家園；西交大蘇州附中，是我們每個師生***同生活的家園。家園的幸福與否取決於我們每壹個人。
老師們，教育是我們的職業，幾十年後，什麽都不重要，開什麽樣的車子，住多大的房子，我們教過的學生，在遙遠的未來，會依稀記得我們那可能已經非常微弱的光亮，也許他們會說：“哦，在那個年代裏，有些老師曾帶著夢想工作。”這就好了，這是我們能想到的。
同學們，在追求夢想的過程中，壹定不要忘記，妳為什麽出發，妳要到哪裏去；不要忘記陪伴妳成長的每壹個人；做力所能及的事情，讓妳身邊的人因妳的存在而幸福！
最後，祝願我們每壹位西交附中人幸福快樂！
教師節老師代表發言稿5尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
伴隨著時光匆匆的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，壹年壹度的教師節又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這裏，與各位領導和同事、同仁們***同分享這來自第xx個教師節的溫暖和幸福，也***同詮釋教師這個職業所帶給我們的光榮與夢想。
感情真摯，教師的境界才會高尚。回顧自己二十多年的從教生涯，從壹名普通的青年教師到骨幹教師，我傾情地付出著、奉獻著、感悟著、收獲著。我很充實，也很自豪！因為，我和自己的學生壹起成長與進步。而我身邊的那些兢兢業業、日夜操勞的老師們，也無時無刻不在感染著我、影響著我、改變著我，——他們為人師表誨人不倦，為國樹才教而有方；他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了龍河鎮這片熱土，他們挺起了愛與責任的座座豐碑，這也是全鎮教育工作者精神面貌的真實寫照！我想，法國文學家雨果的壹句話最能表達此時此刻我的心情：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的。讓我們都來做葉的事業吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂著綠蔭。”我們深切地感受著教師職業的辛勞與榮光，因為她代表著壹份責任、壹種使命；我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業是棟梁！我們不是未來，但我們的學生是未來！當人們把更多的熱情與尊重、理解與關懷給予了我們，我們和學生壹起渡過的每壹個平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗著成長的艱辛與快樂，體會到了講臺的神聖、育人的嚴肅和教師職業的崇高。
近年來，“修師德，強師能，爭創教育先鋒”為我們詮釋了職業的內涵，“骨幹教師隊伍建設工程”為教師的專業成長搭建了最廣闊的舞臺，而“為了壹切孩子，為了孩子的壹切”更是深入我們每壹位教師的心靈……全校教育工作者團結協作，銳意進取，教師素質不斷增強，素質教育紮實推進，龍河的教育事業呈現出勃勃生機。感謝龍河教育的這塊沃土，讓我們每壹位教師的青春在這裏無悔地激蕩；感謝龍河教育的這方平臺，讓我們每壹位教師的生命在這裏輕舞飛揚；感謝龍河教育的這片藍天，讓我們每壹位教師的夢想在這裏插上了翅膀！身處龍河，情牽龍河，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環境，積極融入龍河的教育事業！就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育！也請領導們放心，我們壹定會把教師節作為壹個嶄新的起點，愛灑桃李，我們無怨無悔；神聖的職責，我們責無旁貸！堅信龍河教育的騰飛將由我們托起，千家萬戶孩子的夢想將從我們這裏起航！記得著名特級教師於漪曾深情地在自己的博客中寫道：“如果人的生命有壹百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麽我將壹百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話道出了我的心聲，我會把教師這壹職業當作壹生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，壹腔熱血灑講壇！
最後，請允許我代表全體教師，向壹直關心、支持、愛護我們的各級領導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意；向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重！也真誠地祝願各位領導、各位同仁身體健康、工作順利，節日快樂！
我的講話完畢，謝謝大家。