北師大七年級語文上冊目錄
第壹單元 童年夢痕
1 從百草園到三味書屋
2 雪地 賀卡
阿長與《山海經》
揀麥穗
童年絮味
生命
?表達?交流?綜合實踐 永葆童心
語文趣談 有趣的漢字
第二單元 秋日擷英
3 山行
4 越調天凈沙 秋思
秋詞(其壹)
采桑子 重陽
登高
秋頌
落葉
?表達?交流?綜合實踐 尋找自己的秋天
語文趣談 ?秋?和頌秋、悲秋
第三單元 親情歌吟
5. 背影
6. 慈母情深
父母的心
養母
我們是怎樣過 母親節 的
金色花
?表達?交流?綜合實踐 感悟親情
語文趣談 三口之家：父、母、子
第四單元 品行善惡
7 農夫和蛇(兩則) 《伊索寓言》
8 漁夫的 故事 《壹千零壹夜》
農夫和蛇
東郭先生與狼
盜草
?表達?交流?綜合實踐 生活的棱鏡
語文趣談 從?蛇?說到 問候語
第五單元 生命禮贊
9 貓的故事
10 最後壹片葉子
天鵝的故事
滿腔熱血已經沸騰
?小地主?
?諾曼底?號遇難記
?表達?交流?綜合實踐 關註動物朋友
語文趣談 ?貓狗?語義面面觀
第六單元 性靈愚慧
11 皇帝的新裝
黑信
我若為王
12 童區寄傳
李寄
狼
說虎
智懲惡少
?表達?交流?綜合實踐 做個智謀雙全的少年
語文趣談 ?睡?與?寐?
附錄壹 漢語小 百科 (怎樣查工具書)
附錄二 課外閱讀
附錄三 書法小知識?小故事(壹、書法之美 二、 草書 和舞劍)
七年級語文復習題
壹、積累運用(30分)
1. 給下列加粗字註音。(3分)
白頰( ) 倜儻( ) 相偕( )
剝落( ) 厲叱( ) 炮制( )
2. 體會下面 句子 的感情。(3分)
A. 壹個帶有秘密的童年是多麽幸福。
B. ?哥兒，有畫兒的?三哼經?，我給妳買來了!?
3. 解釋下面句子中加粗詞語。(2分)
A. 停車坐愛楓林晚 B. 燕然未勒
C. 晴空壹鶴排雲上 D. 人生易老天難老
4. 下列詩句朗讀節奏劃分有誤的壹項是( ) (2分)
A. 遠上/寒山/石徑斜 B. 更在/斜陽外
C. 小橋流水/人家 D. 歲歲/重陽
5. 揣摩下面各句中?哭?的原因。(4分)
A. 我壹回到家就號啕大哭。我用頭撞墻。我的小人書是我巨大的財富。
B. 事情到這兒還沒完，第二天上午，船快要到北海道了，這回是兩口子壹齊來到那位財主夫人的艙房。他們壹見財主夫人什麽也說不出來，竟然痛哭失聲。
6. 按要求回答。(6分)
①寫出下列當代 散文 中靈活運用的詞語的出處。(3分)
水天相接
風急天高
青山綠水
②默寫《采桑子?重陽》(3分)
7. 讀下面某商場?五壹?黃金周促銷活動 廣告 片段，完成有關題目。(2分)
活動期間，為感謝我們多年來對廣大顧客的關心和愛護，本商場將讓利50萬元回報消費者;同時本商場將為(A)購買大型家電產品的市內顧客提供(B)送貨上門的(C)服務(D)。
(1)語段中畫線句有語病，應改為：________________
(2)為使語意明確，應把?免費?壹詞加入A、B、C、D的_____處。
8. ?永遠的豐碑?是中央電視臺《新聞聯播》中的壹個專題欄目，該欄目每期介紹壹位英雄人物的感人 事跡 ，在社會上引起了強烈反響。請妳回答以下問題。(***8分)
①?永遠的豐碑?的含義是什麽?(2分)
答：
②請妳根據下面的材料，為戰鬥英雄黃繼光寫幾句贊語。(3分)
在抗美援朝上甘嶺的戰役中，黃繼光所在的營奉命去奪取被敵人占領的壹個高地，當沖鋒部隊遭到敵人火力阻擊時，黃繼光挺身而出，沖向敵人地堡。他用手榴彈炸掉敵人幾個火力點，但還有壹個火力點仍在噴著火舌，嚴重阻礙了戰友前進。這是，他已經受傷，手榴彈也用完了。為了部隊的前進，他忍著傷痛，奮不顧身地撲了上去，用身軀堵住了敵人的機槍射口。上甘嶺戰役最後取得了勝利。
答：
③請妳談談觀看這個專題欄目後的感受。(3分)
答：
二、閱讀理解(45分)
(壹)
我很願意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我壹年中只能在正月間去玩壹趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。
玩的時候倒是沒有什麽的，但壹坐下，我就記得繪圖的《山海經》。
大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麽壹回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者壹個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，壹見面，就將壹包書遞給我，高興地說道：
?哥兒，有畫兒的?三哼經?，我給妳買來了!?
我似乎遇著了壹個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略壹翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。
這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
9. 選文第壹、二段表達了?我?對《山海經》的______之情。(2分)
10. 摘出文中既能表現?我?對長媽媽的感激和贊美，又能顯示 兒童 的天真心理的壹個句子。(3分)
11. 在事過30年之後，作者還記得長媽媽為?我?買書的時間、穿著打扮以及書的包裝，這些細節說明了什麽? (3分)
12. 阿長買的《山海經》裝幀並不精美，印刷質量也很粗拙，但作者為什麽說它是自己?最為心愛的寶書 (4分)
13. 聯系上下文，展開聯想，描寫長媽媽在買到《山海經》時的心理活動。(4分)
(二)
落 葉
①窗外，有壹棵法桐，樣子並不大的。春天的日子裏，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺;雖然對列相間而生，壹片和壹片不相同，姿態也各有別。沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。壹早壹晚的斜風裏，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡。像無數的彩蝴蝶在那裏，翩翩起舞;又像壹位少婦，豐姿綽約的，作壹個嫵媚的笑。
②我常常坐在窗裏看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產生了歌聲的清妙?
③法桐的歡樂，壹直要延長壹個夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，壹定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子並不再長，反要壹片壹片落去。法桐就消瘦起來，寒傖起來。變得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手壹折，就壹節壹節地斷了下來。
④我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀壹片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了妳生命，讓妳這般長在土地上?既然給了妳這壹身綠的歡樂，為什麽偏偏又要壹片壹片收去呢?!
⑤來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是壹樣的。喔，葉子，妳們認識嗎，知道這壹片是哪壹片的代替嗎?或許就從壹個葉柄眼裏長上來，雕落的曾經那麽悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地雕落去。
⑥然而，它們並不悲傷，歡樂時須盡歡樂;如此而已，法桐竟壹年大出壹年，長過了窗臺，與屋檐齊平了!
⑦我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是壹道哲學的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容;世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
⑧我於是很敬仰起法桐來，祝福於它：它年年雕落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間裏長成材了。
14. 結合語境，解釋下列詞語。(4分)
①嫉妒：
②憧憬：
15. 第③節中畫線句表達了作者什麽樣的情感?(3分)
16. 第⑦節指出?我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚?，請結合 文章 ，用概括的語言 說說 ?哀嘆?的內容。(3分)
17. 文章中作者對法桐的態度是不斷發展變化的，由春日裏對長滿葉子的法桐的______，到秋日裏對法桐的______，到作者醒悟後對法桐的______。(在橫線上填寫表示人的態度的詞語)(3分)
18. 本文第①②段語言優美，運用了多種修辭手法，請妳舉出壹例，並分析使用這種修辭手法的作用。(6分)
①例句：
②修辭手法：
③作用分析：
(三)
漁 家 傲
範仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障裏，長煙落日孤城閉。濁酒壹杯家萬裏，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
19. 該詞是範仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫______，下闋寫______，筆力雄健，感情沈郁。(4分)