培訓評估的方法有：調研問卷、訪談評估、筆試測評、績效考核。
1、調研問卷：
是對員工學習反饋的信息收集，其設計要點，需圍繞學員在授課過程中，對課程學習的興趣、註意力的集中度等展開調研，其目的是了解學員對授課講師的看法、觀點及態度。
2、訪談評估：
訪談的目的是了解學員對課程培訓後，在工作中的應用情況的了解。訪談過程則是由學員的上級領導來主導展開，最終將收集的信息匯總後，交由人力資源部門進行分析。培訓講師則通過各部門的訪談結果來查找培訓課程設計、培訓形式等方面的不足，來加以改善。
3、筆試測評：
學員在完成培訓後，培訓講師根據課程的內容，設計重要的考點，讓學員進行筆試，最終進行評分，來評估學員的學習態度、課程理解、理論收獲。
4、績效考核：
通過培訓內容，結合實際工作的應用，設計出KPI的關鍵指標，納入到學員的績效考核中，觀察員工培訓學習後，在工作中的實際轉化情況。
培訓評估的4大實施階段：
1、培訓實施前：
通過問卷、訪談等形式了解學員的培訓需求，以備人力資源部門設計有針對性的培訓課程。
2、培訓實施中：
通過問卷、筆試、訪談等形式了解評估學員的學習收獲情況。人力資源部門通過培訓講師對培訓現場學員的出勤情況、組織紀律、現場參與度，來評估學員的學習態度，過程中及時與學員上級溝通改善。
3、培訓後7-10天：
通過組織學員撰寫學習與工作應用的心得體會，來推動學員對學習的理解與轉化。並組織學員上級開展訪談，來指導學員的學習應用。